第13課《植樹的牧羊人》課件-部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入植樹的牧羊人弗瑞德里克·拜克圖讓·喬諾文小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。按照篇幅及容量，可分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）（一）知識(shí)目標(biāo)1.熟讀課文，了解牧羊人的故事。2.摘取關(guān)鍵詞，評(píng)價(jià)牧羊人形象。（二）能力目標(biāo)體會(huì)文章精巧的構(gòu)思，了解對(duì)比手法的作用。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.挖掘語文教材中的環(huán)保因素，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。2.培養(yǎng)熱愛大自然，以及充滿自信并持之以恒的做事精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)慷慨（）干涸（）坍塌（）縫隙（）酬勞（）廢墟（）薰衣草（）滾燙（）光禿禿（）kānɡkǎixūnchóufènɡxìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●◆生難字流淌（）硬朗（）沉默寡言（）刨根問底（）tǎnɡpáoyìnɡlǎnɡɡu?！瘛瘛瘛瘛癫幻兀翰婚L(zhǎng)草木的地方。張揚(yáng)：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。刨根問底：比喻追究底細(xì)。琢磨：思考；考慮。微薄：微小單?。粩?shù)量少?？犊捍蠓剑徊涣呦?。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方?！粼~語集注解釋詞語干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。沉默寡言：深沉而少言。溜達(dá)：散步，閑走。酬勞：酬謝，給出力的人的報(bào)酬。轉(zhuǎn)悠：漫步，無目的地閑逛。富饒：物產(chǎn)多，財(cái)富多。

讓?喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時(shí)應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅(jiān)定和平信念。作品有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》，長(zhǎng)篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。作者介紹

《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的關(guān)愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動(dòng)畫大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。在環(huán)保逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個(gè)平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。寫作背景初讀課文整體感知1.速讀課文，大家能否用一句話說說，牧羊人創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的奇跡?

牧羊人35年如一日在這片廢墟上默默種樹，終于把那片荒漠變成了綠洲。2.文章寫“我”幾次拜訪牧羊人？牧羊人和高原有哪些變化？2．閱讀相關(guān)語段，完成下面表格。層次內(nèi)容牧羊人的情況高原的情況初見牧羊人（1913年）（2-12段）再見牧羊人（時(shí)隔6年）（13-18段）最后一次牧羊人（1945年６月）（19-20段）

無

一個(gè)人住在石房子里，牧羊時(shí)種樹，沉默寡言，充滿自信、果斷、生活一絲不茍身體硬朗，留下四只羊，開始養(yǎng)蜂，性格上沒有什么變化，依然心無旁騖的種樹，依然沉默寡言。鄉(xiāng)景依舊如昔日，但已萌發(fā)生機(jī)，樹木已然成片，未然成林，山下的村子有了溪水八十七歲，年事已高；住在憑一己之力建成的鄉(xiāng)間。景象完全變了，甚至連空氣都變了，整個(gè)鄉(xiāng)間散發(fā)出健康與活力的光芒；人們?cè)谶@里生活處處顯現(xiàn)著幸福與安適的景象一眼望去，到處是荒地，毫無生氣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣段落層次第一部分（1）：開門見山，作者對(duì)牧羊人慷慨無私、不圖回報(bào)精神的評(píng)價(jià)。第二部分（2--20）以時(shí)間為順序，寫我和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。第三部分（21）贊美老人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無私奉獻(xiàn)的精神

總分總12理解人物形象？找出課文中直接描寫牧羊人的語句，以“他是一個(gè)

的人”形式說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。

1、他是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認(rèn)認(rèn)真真。2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：“房間收拾得很整齊，餐具寫得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過油……”3、他是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力、堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)的人。從“戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，中山毛櫸，還種白樺樹”可以看出。13艾力澤·布菲是一個(gè)慷慨無私、不圖回報(bào)、默默奉獻(xiàn)、不慕名利、忠厚、沉默寡言，對(duì)生活對(duì)工作充滿自信、意志果斷、一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì)、執(zhí)著、有毅力的人。在英文中，“牧羊人”是基督耶穌的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成綠洲，使上萬人受惠，他的行為宛如救世的耶穌。可是，后來經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)查無此人。文中的老人只是作者虛構(gòu)出來的人物。那么，作者塑造這個(gè)人物是為了什么呢？歸納主旨1、贊美了植樹老人無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈的精神，抒發(fā)了作者對(duì)植樹老人的無限敬佩之情；2、堅(jiān)持的力量，就算是一個(gè)普通人，只要懷抱美好的理想，并堅(jiān)定不移地去做，一會(huì)會(huì)擁有改變世界的能力。3、呼吁人們要關(guān)注自然，處理好人與自然的關(guān)系，人與自然和諧相處。

拓展延伸現(xiàn)實(shí)生活中，真的有這樣的人嗎？

楊善洲，云南人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。退休后主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，帶領(lǐng)大家植樹造林建成面積5.6萬畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無償捐贈(zèng)給國(guó)家。他無怨無悔地植樹護(hù)林，克服了各種困難。他種下的這片森林，既改善了環(huán)境，也涵養(yǎng)了水源，調(diào)節(jié)了小氣候，更為后人創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。頒獎(jiǎng)詞：“綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起;奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。”

我們所處的社會(huì)，也有很多默默“種樹”的人，他們以非凡的毅力，辛勤耕耘，種植希望和幸福。你認(rèn)識(shí)他們嗎？一個(gè)人的邊防線最美的逆行高溫下的堅(jiān)守

手術(shù)臺(tái)邊的倦容

正是有了這樣的一群人，世界才會(huì)更美好。只要心存美好的愿望，并長(zhǎng)期不懈的努力去做，我們就有改變世界的力量。13植樹的牧羊人第二課時(shí)

（1）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。（第2段）品味語言

1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請(qǐng)進(jìn)行賞析。

運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，渲染了荒涼的氣氛，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊。同時(shí)暗示了種樹的艱難，烘托了牧羊人堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)。與下文改變后的環(huán)境形成鮮明的對(duì)比。也從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項(xiàng)偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅(jiān)持不懈的形象。（2）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。（第5段）寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認(rèn)真仔細(xì)、干凈利落，對(duì)生活一絲不茍的性格特征。2.根據(jù)要求，賞析下面句子中加點(diǎn)詞。（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。（第10段）（句子中的劃線詞可不可以刪去？說說你的看法。）不可以刪去，“輕輕”一詞寫出了牧羊人對(duì)橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞寫出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。（第11段）（句子中劃線的數(shù)詞，有什么作用？）通過數(shù)字的對(duì)比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。講授新課（3）理解下面句子的含義。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。（第15段）這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長(zhǎng)期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。2．在文中，作者生動(dòng)描繪了牧羊人給廢棄的村莊帶來的變化，為此作者使用了對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。聯(lián)系全文來看，對(duì)比有：（1）無邊無際的荒野和“一眼望不到邊的山毛櫸樹林”、一大片茂盛的橡樹；（2）干涸的泉眼和“農(nóng)場(chǎng)邊上、楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水”；（3）倒塌的房屋和廢墟上新建的干凈農(nóng)舍。作用：這些對(duì)比，有力地突出了本文的中心。3．本文在敘事方面采用第一人稱手法，有什么好處？用第一人稱來講述種樹人的故事。“我”在文中僅僅只是個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，因緣目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性（真實(shí)性），便于直接表達(dá)作者對(duì)牧羊人的贊美之情，產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。猜一猜：這個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的嗎？讓·喬諾應(yīng)美國(guó)《讀者文摘》“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰？”的專題約稿而寫的。雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但是主人公的精神鼓舞了很多人。

劉盛蘭，山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村村民，“五?！崩先?。一次偶然的機(jī)會(huì)，劉盛蘭在報(bào)紙上看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，他就將自己微薄的生活補(bǔ)貼捐出去。而受捐助的學(xué)生，也逐漸從周邊幾個(gè)地市“擴(kuò)張”到全國(guó)各地。最多的時(shí)候，他同時(shí)資助著50多名學(xué)生。2013年8月，因?yàn)槟I病，劉盛蘭住進(jìn)了醫(yī)院，但他仍然惦記著捐資助學(xué)，擔(dān)心匯款中斷或沒到位會(huì)斷了孩子們的希望。得知老人住院，很多受資助的孩子都來看望他，照顧他。殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。

在海拔2000米以上的喀斯特山區(qū)，“陸良八老”——云南省8位普普通通的農(nóng)村老人，他們植樹護(hù)林30多年，建成7400余畝林場(chǎng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們植樹造林13.6萬畝，讓大山披上了綠裝。30多年來他們無怨無悔地植樹護(hù)林，克服了各種困難。他們種下的這片森林，既改善了環(huán)境，也涵養(yǎng)了水源，調(diào)節(jié)了小氣候，更為后人創(chuàng)造了巨大的財(cái)富?！瓣懥及死稀笔钱?dāng)代的愚公，是高原情懷、大山品質(zhì)的典型代表。

楊善洲，云南人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。退休后主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，帶領(lǐng)大家植樹造林建成面積5.6萬畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無償捐贈(zèng)給國(guó)家。他無怨無悔地植樹護(hù)林，克服了各種困難。他種下的這片森林，既改善了環(huán)境，也涵養(yǎng)了水源，調(diào)節(jié)了小氣候，更為后人創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。頒獎(jiǎng)詞：“綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起;奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望?！睆哪裂蛉说纳砩希銓W(xué)到了什么？示例一：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牧羊人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。示例二：我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。示例三：只要堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈，目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。主題思想

作者正是通過艾力澤·布菲種樹的故事，讓人相信，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，只要具有不懈的毅力和精神，同樣可以創(chuàng)造奇跡。植樹的牧羊人一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野人定勝天慷慨無私、不圖回報(bào)、執(zhí)著勤勞、積極樂觀

作者以第一人稱“我”的視角，冷靜而簡(jiǎn)潔地?cái)⑹龉适?。先總起議論，總述牧羊人是一個(gè)慷慨無私、不圖回報(bào)的難得的好人，然后敘述“我