臨床護理工作心得體會

Word———臨床護理工作心得體會1。入科教育是順當完成護理帶教的理論基礎下面是一秘整理的2篇《臨床護理工作心得體會》，假如對您有一些參考與關心，請共享給最好的伴侶。

臨床護理工作心得體會篇一

春去秋來，歲月飛逝。作為一名在臨床護理上辛辛苦苦，風風雨雨度過了三十多個年頭即將退休的老護士而言，非常多了幾分留戀和不舍的情感。護理事業(yè)是崇高的事業(yè)，護理工作是神圣的工作。她們從選擇了護理專業(yè)這門學科一開頭，就甘愿把自己的一生精力全部奉獻給護理事業(yè)，做一名病人崇敬和愛戴的“白衣天使”，我們科室即將退休的王志秀老師就是其中一位。

由于年事已高，近年來王老師始終擔當辦公護士。工作和生活中她和氣可親，平易近人，把我們這些小字輩的護士都當作她自己的女兒一樣，親切關懷，細心關愛。作為科室有著豐富臨床護理閱歷的元老，她對科室許多工作都起著指導和把關作用。不管誰有問題向她請教，她都會既急躁又細心地給你講解，受到了科室護理人員的高度好評和擁護，我們都親切地稱她“王媽”。

在最近一段時間，由于科室人員變動較大，上總務的老師常常更換，立刻就要退休了的王老師總是悉心指導，陪著她們一起加班，從來沒有一句怨言，她說肯定要為自己的職業(yè)生涯劃上完善句號?？粗趵蠋焺诼档纳碛?，我們?yōu)橥趵蠋熂磳⑼诵莅蚕硗砟甓械脚d奮，同時心中又有一份依依不舍的留戀。

在此，我們祝福全部退休和既將退休的護理前輩們幸福安康！也真心盼望我們?nèi)康淖o理人員都能像王老師等老前輩一樣，喜愛自己選擇和所從事的護理職業(yè)，做好自己的各項本職工作，站好自己的每一班崗，全心全意為病人服好務，無愧于“白衣天使”的光榮稱號。

[臨床護理工作心得體會]

臨床護理工作心得體會篇二

護理臨床實習是護理教學的非常主要組成相當一部分，是學校教育的深化和連續(xù)，幫助護生將學校所學的基本理論學問（學問是人類生產(chǎn)和生活閱歷的總結）和相關操縱與臨床實際護理工作相聯(lián)合，為護生供應把基礎基本理論學問（學問是人類生產(chǎn)和生活閱歷的總結）轉出到以患者為中心的高質(zhì)量護理中的可行方法[1]。臨床護理帶教中環(huán)節(jié)眾多，做好帶教工作相比提升護生專業(yè)技能（對動作方式的一種概括，是按肯定的方式反復聯(lián)系或仿照而形成的嫻熟的動作），順當適應臨床護理工作成為達標護理工作工作人員具有非常主要的作用。我的主要工作體會如下。

1、入科教育是順當完成護理帶教的理論基礎

為了幫助實習護生順當完成實習工作，盡早適應臨床工作環(huán)境和進入護士角色，帶教老師第一要求做到對護生進行系統(tǒng)的入科教育[2]。

具體做法：(1)熱忱接待同學，第一帶護生了解科室：包括區(qū)域分布、主要工作工作人員、工作流程、常用藥物和器械的存放地點，和科室規(guī)章體制；(2)提出本科實習的目的和要求；(3)報告醫(yī)德醫(yī)風要求、常用護理禮儀及與患者家屬打交道的本事；(4)進行無菌操縱和院內(nèi)感染相關學問（學問是人類生產(chǎn)和生活閱歷的總結）的宣教，讓護生時刻做好自我愛護，預防和掌握院內(nèi)感染。

2、關懷和愛惜同學

這些年以來的護生多是獨生子女，缺少吃苦耐勞的熬煉，實習中缺少工作主動性，對繁重的處于有關服務角色的護理工作經(jīng)常不太適應。帶教老師要拿出更多的急躁和愛心關懷和幫助他們，亦師亦友，學習上和生活上要主動關懷同學，多與同學談心，了解同學學習上、生活和心理上消失的難題，準時幫助她們處理難題，這樣有利于護生盡快適應實習生活[3]。

3、幫助同學克服的心理屏障

由于不了解工作環(huán)境、護理操縱技術和醫(yī)患關系，和患者對護生的不信任，護生的部分護理操縱有的時候會遭到患者的拒絕，很多護生在臨床實習的時候會有挫敗感，帶教老師要幫助同學克服心理屏障，創(chuàng)建信念[4]。應激發(fā)勉勵護生快速了解科室的狀況與患者的病情及心理狀態(tài)，與患者創(chuàng)建良好信任的護患關系，并且賜與護生如有需要的心理和技術指導，讓雙方處于輕松和諧的環(huán)境。為了創(chuàng)建護生的信念，帶教老師可適當選擇修養(yǎng)好、理解工作、條件允許佳的患者作為護生首次操縱的對象，增加護生自信念。帶教老師要在同學取得進步時準時表彰激發(fā)勉勵，工作中有不妥的地方提出批判時，留意方法方式，防止損害同學的自尊，變更同學的主觀能動性。

4、以身作則教育同學，教育同學的職業(yè)素養(yǎng)（修習涵養(yǎng)，形容一個人的行為道德）

帶教老師是實習護生最直接的榜樣，其帶教整個過程中表現(xiàn)的職業(yè)行為會對護生的實踐####和學習態(tài)度起到感染和帶領作用。帶教老師應提升自已本身思想覺悟、責任心、上進心、愛崗敬業(yè)的精神和業(yè)務水平[5]。在日常工作中表現(xiàn)出對患者的熱忱和關懷，忘我的工作作風，對工作精益求精和一絲不茍的精神，這樣一些都將極大地感染護生，強化他們的專業(yè)信念。護生在臨床實習中，不一樣程度地存在怕臟、怕累、怕苦、缺少與患者溝通和溝通等現(xiàn)象，對這種狀況在臨床實習整個過程中，先讓他們在護理患者的時候，體會患者的苦痛，了解患者及家屬的心理活動及需求，培育他們對患者有責任心和憐憫心，和獻身護理事業(yè)的精神。

5、對學習的人的志趣、力量等詳細狀況進行不同教育、循序漸進地培育護生的操縱本事

帶教老師教育同學的操縱本事應對學習的人的志趣、力量等詳細狀況進行不同教育、循序漸進[6]。第一要了解每個護生已把握的護理操縱技能（對動作方式的一種概括，是按肯定的方式反復聯(lián)系或仿照而形成的嫻熟的動作）和未把握的薄弱環(huán)節(jié)，而后依照每個護生實際狀況，賜與關鍵點指導。帶領遇到不懂的或不會處理的難題，要多看、多問、多思索。在進行護理操縱前，帶教老師要先示范，邊做邊講，講解操縱要點、操縱步調(diào)、用物預備及留意事項。要讓護生數(shù)次跟隨本身了解操縱的每個細節(jié)，帶教老師做任何護理技術操縱時肯定標準化、規(guī)范化（在經(jīng)濟、技術、科學及管理等社會實踐中，對重復####物和概念，通過制定、發(fā)布和實施標準（規(guī)范、規(guī)程、制度等）達到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會效益），邊操縱邊講解，并一再強調(diào)此中關鍵性