家庭教育紀錄片鏡子觀后感

家庭教育紀錄片鏡子觀后感家庭教育紀錄片鏡子觀后感（推薦）篇一：家庭教育紀錄片鏡子觀后感《鏡子》是一部反映家庭代際情感題材的現(xiàn)實紀錄片，重點介紹了三個輟學(xué)孩子的父母無奈把孩子送進了一所特殊的學(xué)校，自己也參加了這一期家長課堂的故事。他們是這個特殊學(xué)校第139期學(xué)員，可見他們不是“問題孩子”的開始，也不是結(jié)束，片子臨近結(jié)尾時出現(xiàn)了第142期學(xué)員的字樣?！皢栴}孩子”不再是個別現(xiàn)象，必須引起全社會的關(guān)注?！皢栴}孩子”的產(chǎn)生有孩子自身的問題，也有家長的問題，當(dāng)然更有社會的原因。孩子們普遍感覺自己缺乏存在感，沒有自主性，什么都得按照家長的安排去做。其中一個叫家明的孩子說：我想做什么都不讓，小時候養(yǎng)個動物都不讓，我買了他們給我扔了，這次我想做個背包客騎行都不讓他歇斯底里的哭叫，聲嘶力竭的傾訴讓人心碎。他感覺自己已經(jīng)長大了，事事受控于父母，不甘心，最終走向極端，輟學(xué)。他的父親開始還不以為然，總感覺自己做得很對，開始時反問大家:“孩子不上學(xué)，做個流浪漢你也不管嗎?”他在接受了六天的家長課堂后，變化很大，接孩子回來請假陪孩子看電影，給孩子買了一條小狗尾聲中孩子開了幾個月網(wǎng)店停了，后來又開始喜歡攝影不管將來如何，孩子畢竟開始了自己的選擇，我相信終有一天，他會找到自己真正喜歡的適合他的。作為家長，我們?yōu)楹⒆涌紤]的太多，滿滿的愛竟然成了滿滿的傷害，我們總想讓孩子按照我們的意志走下去，孩子的理想其實就是我們的理想。孩子長大了，有了自己的思想，他們想擺脫家長的控制，失敗了他們也愿意去嘗試。片中一個女孩說，我是一個機器人，突然有一天我受了病毒的侵襲，無論怎樣修復(fù)都沒有效果。其實她不是受到了病毒的侵襲，而是有了自己的思維。孩子會長大，有一天他們不再崇拜父母，不想受父母的“奴役”，就有了叛逆之心。他們覺得父母忽視了自己的存在，極力去尋找存在感。惹出一些事情來，讓父母來關(guān)注自己。家長們平時忙于工作，累得要死，更無奈的是，平時好好的孩子怎么突然有一天就變了，變得不可理喻。片中的張釗，高三了竟然談戀愛還把父母趕出家門。母親委屈的眼淚，父親無奈的眼神，讓人心疼。母親的強勢暴躁孩子不能忍受，父親的忍耐孩子看不慣。孩子總認為母親關(guān)心他不夠，對父親母親無端地恨。母親也很委屈，工作累，丈夫家務(wù)不做，孩子給自己氣受丈夫不搭不理。孩子的成長需要一個民主和諧的家庭，一方過于強勢，往往對孩子形成負面的影響，或者他學(xué)會了忍氣吞聲，或者他學(xué)會了盛氣凌人。在張釗的心里，他替父親不平，說他就知道逆來順受，沒有男子漢的氣概。經(jīng)過家長課堂的學(xué)習(xí)，張釗的父親開始理解母親，做起了家務(wù)，母親開始收斂自己的暴躁脾氣，家庭和睦相處。孩子回來后，脾氣變好了很多，父母感動欣慰，最終與女朋友分了手，沒有考上自己理想的學(xué)校后選擇了復(fù)讀。孩子的成長需要一個健康和諧的家庭環(huán)境，作為家長，我們要努力克服自己的負面情緒，不要把自己的不良情緒傳染給孩子。我們很累，我們很苦，通過溝通讓孩子理解我們?；氐郊?，盡量多給予孩子一些關(guān)心，別讓孩子感覺不到我們的愛。作為孩子，應(yīng)該幫助父母做些力所能及的事情，多理解父母。張釗的一句話讓人心酸“有時候讓她煮些東西她都不，說自己累?！币粋€女人，有時候確實很累，累到虛脫。他不明白母親當(dāng)時的狀況，就指責(zé)母親，讓母親心寒。他母親懶嗎?肯定不是，從片子中可以明白，她母親很勤快，忙里忙外，就是脾氣暴躁，強勢了一些。作為孩子，經(jīng)常為外人的一點點恩惠感激不盡，可對自己父母經(jīng)年累月的付出熟視無睹。張釗的一句話:“我已經(jīng)失去了父母，不能再失去女朋友?！焙⒆拥南敕ㄊ嵌嗝从字?，父母啥時候不要他了?反而是他談朋友把父母驅(qū)趕出去了。他極力地宣泄自己的情緒，他說自己不上學(xué)，其實不是不想上學(xué)，就是想宣泄自己。孩子們，當(dāng)你們在宣泄自己的同時，是否想過父母艱辛的付出?你長這么大，父母付出了多少，你又了解多少?特殊的教育更不是免費的，這筆昂貴的一萬元的學(xué)費，對于一個普通家庭是幾個月的血汗錢?你的任性是在吞噬父母的血汗。即使特殊的教育也不是萬能的'，最終也沒有解決一個十四歲孩子的輟學(xué)上網(wǎng)問題，他的父母仍在繼續(xù)尋找解決孩子問題的途徑。孩子的教育問題是一個漫長曲折的過程，孩子的問題不僅僅是父母的問題，更有深刻的社會根源。家庭是社會的一面鏡子，孩子是家庭的一面鏡子，從問題孩子的身上，折射出家庭，社會的很多問題。家長是孩子的第一老師，也是終身老師。但是家長也是社會的人，社會問題折射在家長身上，家長們也有很多的無奈。不要把一切責(zé)任都推給父母，大環(huán)境的影響是毋容置疑的。社會風(fēng)氣的改變，需要家庭、社會各方面的共同努力。這是我看了鏡子后的一點感想，分享大家。篇二：家庭教育紀錄片鏡子觀后感片子的第一集展現(xiàn)了孩子被強制入學(xué)的過程，第二集講述孩子與父母分別上課的情況，第三集交代了課程結(jié)束后，父母和孩子回家后的表現(xiàn)及近況。紀錄片的最后一集中我們可以看到，相對孩子而言，每位父母發(fā)生的變化更加明顯：張釗父親試著與孩子溝通，放寬了自己的原則但沒有完全迎合張釗的要求;家明父親首先給家明買了一條狗，還將自己需要改變的地方寫在紙上貼到了墻上，來時刻告誡自己;澤清母親也表示，孩子回來之后沒有和他們紅過臉。片子的最后，向我們交代了三個孩子的近況：出營后，張釗參加了高考，被長春某高校焊接技術(shù)與自動化專業(yè)錄取，張釗放棄，選擇在河北安平縣中學(xué)復(fù)讀，繼續(xù)參加2017年高考，目前已與女友分手;家明在父親資助下開了一家網(wǎng)吧，兩個月后關(guān)閉，在其滿18周歲時，他做背包客去了張家界，開始了人生第一次遠行;澤清希望換個環(huán)境，他讓父母買了一套新房，目前依然沒有去上學(xué)，繼續(xù)在網(wǎng)上下軍旗，2017年3月5日，澤清父母來到中央電視臺向《心理訪談》欄目繼續(xù)求助。心理學(xué)專家張久祥老師在對這部片子進行解讀時，說道：孩子生下來就是一顆人性的種子，但是這顆種子是在父母，在家庭這個環(huán)境里慢慢成長出來的，鏡子的切入點是什么?當(dāng)一棵樹長歪時，鏡子就切入進來了。所以，它是時代的鏡子，夏陽也好，澤清也好，張釗也好，家明也好，他們都不叫主人公的名字，他們叫這個時代的孩子，他們的父母也不叫他們的父母，他們叫這個時代的父母?，F(xiàn)在看來，關(guān)注《鏡子》這部紀錄片的人數(shù)并沒有想象中的多，就像