2022初中學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第第頁(yè)2022初中學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃20**中學(xué)同學(xué)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃

伴隨著學(xué)期的結(jié)束，隨之而來(lái)的便是開(kāi)心的暑假生活。下面是整理的關(guān)于中學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)

伴隨著初二下學(xué)期的結(jié)束，隨之而來(lái)的便是開(kāi)心的暑假生活，不過(guò)鑒于下學(xué)期便是初三，為了應(yīng)對(duì)將來(lái)的中考，為了考上重點(diǎn)高中，在考慮到自己有著明顯的偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)成果有種“拖后腿”的趨勢(shì)以后，我決斷先制定一份關(guān)于初三英語(yǔ)的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，盼望在暑假結(jié)束之后，自己的英語(yǔ)成果能夠有著明顯的提升。

中學(xué)的英語(yǔ)比較重基礎(chǔ)，不管是語(yǔ)法還是聽(tīng)力都是屬于比較簡(jiǎn)約的范疇，但是假如自己的詞匯量不足的話，很簡(jiǎn)單看不懂題目想要表達(dá)的含義，也就是說(shuō)我在暑假學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在單詞方面。由于補(bǔ)習(xí)班跟不上進(jìn)度，而一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)比較貴，因此我不打算在暑假的時(shí)候上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，這意味著一切都要靠我的自覺(jué)性，以及空閑出來(lái)了大量的時(shí)間，我決斷每天至少利用四個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅僅是早上的時(shí)候要讀英語(yǔ)作文，而且在抄寫(xiě)單詞的同時(shí)還要記住每一個(gè)單詞的音標(biāo)，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)須要做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)量需要要當(dāng)天清理完畢。

除此之外我還要找出中學(xué)階段的全部英語(yǔ)教材，爭(zhēng)取每天默寫(xiě)一個(gè)單元的單詞，等到復(fù)習(xí)完一本教材中的單詞以后，我還要打亂順次進(jìn)行記憶，以免記憶沒(méi)多久便以往了。英語(yǔ)的讀法是需要要弄精確的，或者說(shuō)我要轉(zhuǎn)變自己的閱讀習(xí)慣，在處理完這個(gè)階段的學(xué)習(xí)以后再開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)法方面的內(nèi)容，那么也會(huì)好學(xué)許多。最主要的還是要嘗試寫(xiě)英語(yǔ)作文，假如寫(xiě)不出來(lái)英語(yǔ)作文的話，那也僅僅是逐字逐句地翻譯罷了，因此需要要將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容都應(yīng)用到實(shí)際之中。

聽(tīng)力的練習(xí)自然不是戴耳機(jī)或者是坐在書(shū)房里聽(tīng)，鑒于學(xué)校廣播的特性，盡管每次考試中英語(yǔ)都會(huì)播放好幾次，但也總有聽(tīng)不清晰的地方，因此我應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一些英語(yǔ)聽(tīng)力試題，將音頻播放設(shè)備放到隔壁房間進(jìn)行播放，務(wù)須要保證自己能夠聽(tīng)得清晰，而且要能夠依據(jù)聽(tīng)力獨(dú)自做出句子與作文部分，這樣的話才能證明自己暑假的學(xué)習(xí)是有用的。

其實(shí)我也知道僅憑兩個(gè)月的學(xué)習(xí)就像將英語(yǔ)學(xué)好是不顯示的，但是我盼望經(jīng)過(guò)暑假的學(xué)習(xí)以后，至少英語(yǔ)能夠在以后的考試中每次都能夠及格，這樣的話也不會(huì)給自己的整體成果以及平均分“拖后腿”，其實(shí)相比起這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課仔細(xì)聽(tīng)講才是最為重要的。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(二)

眼看著今年的暑假已經(jīng)來(lái)臨，在等到下個(gè)學(xué)期我再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)是初三的同學(xué)了。原來(lái)還在漸漸悠悠的過(guò)日子的我，也究竟察覺(jué)到了——我們的時(shí)間不多了！初三只剩下短短的一年了，我們就要面對(duì)升學(xué)考試了！看著我今年的考試成果，再看看我起初定下的目標(biāo)。我深深的感覺(jué)自己不能在這樣放松下去了。

在以往放假的時(shí)候，我總是處心積慮的想著怎么在補(bǔ)習(xí)過(guò)后有更多的時(shí)間去玩，但是今年顯著是不行了。在老師們的提示下，我們也都認(rèn)識(shí)到了高三考試的重要性。雖然不及在高考時(shí)的重中之重，但是成果也是我們上重點(diǎn)高中的唯一資本。

面對(duì)我現(xiàn)在有些微微偏科的狀況，我決斷要在這個(gè)暑假改善自己，這也是我在中學(xué)的最末一個(gè)可以利用的暑假了，機(jī)會(huì)不等人，我需要趕快抓緊！

為了在這個(gè)暑假能更加良好的規(guī)劃自己，不讓自己在有其他的雜念，我對(duì)自己在暑假中的生活作出了以下規(guī)劃：

一、每日計(jì)劃

這是我在整個(gè)暑假的時(shí)間都需要遵守的任務(wù)，知識(shí)在于一每天的積累，這是我從老師那學(xué)來(lái)的最有用的一句話之一。

1.在每天的早晨背讀英語(yǔ)，聯(lián)系自己的讀音和單詞的記憶。

2.在中午的時(shí)候要好好的午休，避開(kāi)在下午打瞌睡。

3.晚上完成一天的補(bǔ)習(xí)作業(yè)、暑假作業(yè)、自我默寫(xiě)單詞。

二、上午的任務(wù)

上午大部分的時(shí)間都是參與補(bǔ)習(xí)班，但是也有需要自己學(xué)習(xí)的地方。

1.仔細(xì)的聽(tīng)完每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，記好學(xué)習(xí)筆記。

2.將昨晚找到的問(wèn)題向老師提出，找出自己的知識(shí)盲點(diǎn)。

三、下午的任務(wù)

在家時(shí)是我最簡(jiǎn)單懈怠的時(shí)候，盼望我能在這個(gè)暑假內(nèi)管理好自己的行為，仔細(xì)牢記自己的學(xué)習(xí)初心。

1.回家后先復(fù)習(xí)這一天的學(xué)習(xí)筆記，要抓緊記住知識(shí)，這樣才不會(huì)遺忘。

2.復(fù)習(xí)之前的知識(shí)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候之前的也不能忘，假如涌現(xiàn)了不清晰的地方，要實(shí)時(shí)的解決或詢(xún)問(wèn)老師。

3.預(yù)習(xí)，對(duì)明天甚至后天的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。

在這樣具體的安排下，相信我也不會(huì)在某個(gè)時(shí)間找不到事情可做。但是雖然是這么滿的安排，但是留給我休息的時(shí)間也還是特別充分的，只要我在學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，更細(xì)心一點(diǎn)，快一些完成，那我在這個(gè)暑假還是有很長(zhǎng)的時(shí)間的。假如我沒(méi)在學(xué)習(xí)的時(shí)候還想著其他的事沒(méi)能按時(shí)完成，那么沒(méi)時(shí)間去休息也只能算是對(duì)我的懲處。雖然在這個(gè)暑假里我不能過(guò)的輕松，但是假如我能考上自己想去的高中，那想必我肯定不會(huì)懊悔在這個(gè)暑假所付出的努力！

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(三)

時(shí)間一晃我便已經(jīng)學(xué)校畢業(yè)了，暑假結(jié)束以后就是初一的學(xué)習(xí)生活了，我也不能夠?qū)⑿乃既糠旁谕嫠Ｉ厦?，要說(shuō)中學(xué)學(xué)習(xí)的重心，要以英語(yǔ)最為困難，也最為重要，因此我應(yīng)當(dāng)利用暑假的時(shí)間學(xué)好英語(yǔ)，那么在初一的學(xué)習(xí)之中才不會(huì)吃虧，或者說(shuō)不會(huì)因此而趕不上大家學(xué)習(xí)的進(jìn)度，假如由于英語(yǔ)成果拖后腿導(dǎo)致我成了差生，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件特別尷尬的事情。

首先便是借到初一的英語(yǔ)教材，在書(shū)的后面有著單詞表，這些都是在初一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中用得到的，我應(yīng)當(dāng)將其全部記憶在腦海中，最好的方法就是抄，由于光看是記不住的。我預(yù)備每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間抄寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)后面的單詞，給自己定下每個(gè)階段的目標(biāo)，根據(jù)每個(gè)單元的不同進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)然也不能夠只抄寫(xiě)而不去理解其中的含義，單詞中最為重要的便是音標(biāo)了，尤其是我這般英語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么好的同學(xué)，要理解音標(biāo)并嫻熟掌控，然后由讀單詞演化成背單詞，由抄單詞演化成默寫(xiě)單詞，這樣我就能夠掌控單詞并擴(kuò)充自己的詞匯量了。

其次便是英語(yǔ)的聽(tīng)力部分，由于平常接觸的比較少，我可以在網(wǎng)上找一些視頻，網(wǎng)絡(luò)上面確定不缺少給初學(xué)者學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，這種表現(xiàn)手法可比枯燥的課堂有趣得多，或者說(shuō)我也能夠看一些英漢雙譯的電影，一來(lái)比較有趣，能夠讓我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，二來(lái)也有一部分效果，至少比看動(dòng)畫(huà)片要有意義得多，因此每天我都應(yīng)當(dāng)看一部比較有意義的英文電影。另外聽(tīng)英文歌也是不錯(cuò)的方法，這樣也能夠起到培育自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好的作用。

最末要懂得運(yùn)用英漢詞典，我覺(jué)得中學(xué)的英語(yǔ)考試絕對(duì)不會(huì)局限于課本中的知識(shí)，確定也有一部分課外的內(nèi)容，對(duì)于英語(yǔ)絕對(duì)不能夠憑空猜想，因此需要要學(xué)會(huì)運(yùn)用英漢詞典，無(wú)論是快速找到自己想要查到的單詞還是擴(kuò)充自己的知識(shí)面，詞典都是不可缺少的，就像小時(shí)候有不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)的字都會(huì)選擇查找字典一般，不過(guò)鑒于英漢詞典比較味同嚼蠟的緣故，我打算每天抽出二非常鐘的時(shí)間看英漢詞典，雖然時(shí)間不多，但是需要要用心學(xué)習(xí)。

其實(shí)除了上述方法以外，英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)途徑，也可以將這個(gè)想法加入到自己的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)中，盼望能夠通過(guò)這些方法提升自己的成果，或者說(shuō)盼望自己能夠在開(kāi)學(xué)的時(shí)候有一個(gè)更高的學(xué)習(xí)起點(diǎn)吧。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(四)

身為中學(xué)生的我，在校學(xué)習(xí)期間最頭疼的科目就是英語(yǔ)，隨著剛剛結(jié)束的期末考試，果真英語(yǔ)沒(méi)有及格，已經(jīng)嚴(yán)峻拉低了我的個(gè)人平均分和班級(jí)平均分，鑒于這種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)狀況以及即將到來(lái)的暑假，我決斷先臨時(shí)制定一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，盼望能夠?qū)酉聛?lái)的初二學(xué)習(xí)有所援助。

首先，依據(jù)自身英語(yǔ)科目的弱勢(shì)，我父母幫我申報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，盡管我對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，但我也知道這是為了我好。至于初二英語(yǔ)的教材我已經(jīng)從哥哥那里借到手了，接下來(lái)我便可以開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。鑒于中學(xué)英語(yǔ)是比較基礎(chǔ)的，因此現(xiàn)在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是完全來(lái)得及的，我預(yù)備先提升自己的語(yǔ)感，要摸清每個(gè)音標(biāo)的讀法，至少要保證自己能讀準(zhǔn)單詞，否那么的話是無(wú)法進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)的，另外我也知道英語(yǔ)需要要大聲讀出來(lái)才行，所以每天除了補(bǔ)習(xí)班的生活以外，我還要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間大聲讀英語(yǔ)，不斷練習(xí)自己的語(yǔ)感，當(dāng)自己能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)課文讀通順并且沒(méi)有停頓的時(shí)候，就可以采用便聽(tīng)英語(yǔ)磁帶便讀書(shū)的方式，爭(zhēng)取能夠?qū)⒈容^短的英語(yǔ)作文背下來(lái)。

其次，英語(yǔ)最為重要的就是單詞了，這也是英語(yǔ)的組成部分，在會(huì)讀的基礎(chǔ)上，我得要肯寫(xiě)，要主動(dòng)去抄寫(xiě)單詞，十遍不行就抄五十遍，要通過(guò)重復(fù)的抄寫(xiě)將其反復(fù)記憶在腦海之中，這樣才能確保不會(huì)遺忘，等到抄單詞比較嫻熟以后就開(kāi)始嘗試聽(tīng)寫(xiě)單詞，找同學(xué)來(lái)幫我進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，等到時(shí)機(jī)差不多了便開(kāi)始常識(shí)默寫(xiě)，到了這一步才能夠確保自己是真正將單詞都記住了，而不是僅僅只是課前默寫(xiě)課后忘卻的程度。

最末，我可以常識(shí)練習(xí)語(yǔ)法知識(shí)了，當(dāng)完成上述的步驟以后，我便具備了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，接下來(lái)的語(yǔ)法練習(xí)也會(huì)簡(jiǎn)單許多，其實(shí)這方面我主要還是請(qǐng)教于補(bǔ)習(xí)老師，由于獨(dú)自摸索的話很簡(jiǎn)單涌現(xiàn)錯(cuò)了卻不知道的現(xiàn)象，另外我也要多預(yù)備一些教輔資料。內(nèi)容不需要太高深，只要淺顯易懂就行，這樣我才能從簡(jiǎn)約到困難，將自己的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一步步執(zhí)行下去，我覺(jué)得這樣做肯定能夠讓自己的英語(yǔ)成果有所提升。

這份計(jì)劃是需要要執(zhí)行的，由于我現(xiàn)在還有時(shí)間，中學(xué)的英語(yǔ)也不算難，只要我肯努力學(xué)習(xí)便能追上來(lái)，不要拖到以后再去做，不然需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，自己也會(huì)更加跟不上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響到以后的升學(xué)的。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃(五)

冬去夏來(lái)，今年的暑假也照舊如期而至。雖然暑假還是那個(gè)暑假，但是我已經(jīng)不再是起初那個(gè)貪玩的孩子了。在升上了初三之后，我也深深的了解了自己的責(zé)任和義務(wù)，也知道了自己的抱負(fù)和愿望。為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)我需要考上抱負(fù)的高中，通過(guò)在那里繼續(xù)深造，我才能最終考上抱負(fù)的高校，站到離自己抱負(fù)最近的地方！

但這都不是隨隨意便就能實(shí)現(xiàn)的，抱負(fù)不是理想，既然定下了自己努力的目標(biāo)，就不能只做一個(gè)理想家，我要仔細(xì)的參加其中，腳踏實(shí)地的一步一步完成自己的抱負(fù)。這樣，我的人生才會(huì)有意義，我的抱負(fù)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

所以，為了能夠在假期到來(lái)之后繼續(xù)努力，將奮斗的精神融入的我生活！我將在暑假到來(lái)后也依舊繼續(xù)努力！我知道我離我抱負(fù)的高中還有段路，所以我才需要要在這關(guān)鍵時(shí)刻迎頭趕上，只有保持著這樣的氣概才不會(huì)被甩下來(lái)！

每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是充盈的每一天，為了這個(gè)目標(biāo)，一些零碎的時(shí)間我也可以利用起來(lái)，要在這個(gè)暑假仔細(xì)的用好每一秒。我的暑假計(jì)劃規(guī)定如下：

1.早上從課文的朗讀開(kāi)始，多了解古詩(shī)文，累積一些好詞好句是在語(yǔ)文上學(xué)好的唯一方法。

2.上午是頭腦最清楚的時(shí)候，我要用來(lái)練習(xí)數(shù)學(xué)題目，看一會(huì)數(shù)學(xué)筆記后，寫(xiě)2張?jiān)嚲?，不僅可以把剛才記的公式在實(shí)際運(yùn)用時(shí)記住來(lái)，還可以看看我學(xué)的怎么樣。

3.中午的是用來(lái)休息和放松自己的時(shí)間，最好是可以睡一覺(jué)，能夠保證自己的精神才能在之后的學(xué)習(xí)達(dá)到更好的效果。

4.下午是歷史的學(xué)習(xí)，那些有趣的歷史事項(xiàng)看起來(lái)就像是故事一樣，也不簡(jiǎn)單在下午犯困。

5.地理的