七年級(jí)語(yǔ)文紫藤蘿瀑布16名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件

紫藤蘿瀑布

宗璞第1頁(yè)

宗璞(1927～)，原名馮宗璞，當(dāng)代女作家，為著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭之女。其小說(shuō)《弦上夢(mèng)》1978年獲全國(guó)優(yōu)異短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，《三生石》獲1977～1978年全國(guó)優(yōu)異中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；另創(chuàng)作了大量游記、散文，《西湖漫筆》、《紫藤蘿瀑布》、丁香結(jié)》、《水仙辭》、《三松堂斷憶》等，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。第2頁(yè)

“紫藤”介紹：

亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，成熟后無(wú)毛。春季開(kāi)花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國(guó)中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實(shí)、根入藥醫(yī)用。第3頁(yè)朗誦觀賞紫藤蘿瀑布第4頁(yè)朗誦指導(dǎo)：長(zhǎng)句停頓要得當(dāng)；朗誦節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗誦語(yǔ)氣、語(yǔ)氣；注意句子重讀；讀準(zhǔn)字音，注意感情。朗讀比賽選擇喜愛(ài)一節(jié)，看誰(shuí)讀得好！第5頁(yè)文章思緒

花

花

花

賞第1-7自然段

思第10-11自然段

惜（憶）第8-9自然段整體感知梳理出文章結(jié)構(gòu)思緒。第6頁(yè)

思索：

①作者從哪三個(gè)層次來(lái)描寫(xiě)盛開(kāi)紫藤蘿花?②作者是怎樣描寫(xiě)紫藤蘿花?③找出作者描寫(xiě)紫藤蘿樹(shù)和花利用擬人和比喻修辭手法語(yǔ)句，分析其好處?

精讀課文第7頁(yè)賞花花瀑花穗花朵色彩例句形態(tài)例句香味例句一片輝煌淡紫色、深深淺淺紫……像一條瀑布，從空中垂下……淡淡芳香，香氣……（這三方面你還能找出其它例句嗎？）第8頁(yè)

作者描寫(xiě)紫藤蘿樹(shù)和花利用了哪些修辭手法，這么寫(xiě)有什么好處?

“只見(jiàn)一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！?/p>

⑴比喻

形象、生動(dòng)、詳細(xì)地寫(xiě)出紫藤蘿生長(zhǎng)繁茂，隱含生命綿延久遠(yuǎn)。⑵擬人

“只是深深淺淺紫，好像在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)?！?/p>

把花顏色寫(xiě)成人動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫(xiě)出花神態(tài)，賦予靜景動(dòng)態(tài)，顯得生趣盎然。第9頁(yè)

你能再分別舉些例子并作賞析嗎？我相信你能，試試看！第10頁(yè)探究賞析觀察下面兩幅圖片，思索：從這兩幅圖片中你能探究出作者利用了哪種手法，有何作用？第11頁(yè)探究結(jié)果：這是一個(gè)對(duì)比手法，用十多年前紫藤蘿花不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花生逢其時(shí)，從中波折地反應(yīng)出時(shí)代發(fā)展改變、人類文明進(jìn)步歷史軌跡，這么寫(xiě)為引出作者深入思索作了鋪墊。。第12頁(yè)思索以下問(wèn)題：

1、作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣感悟？

2、試用你經(jīng)歷或見(jiàn)聞?dòng)∽C“花和人都會(huì)碰到各種各樣不幸，不過(guò)生命長(zhǎng)河是無(wú)止境”這句話。（或談?wù)勀銓?duì)這句話了解）

3、課文最終一段有什么深刻含義？

4、你能用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括本文主題嗎？第13頁(yè)向日葵爬山虎串串紅喇叭花請(qǐng)你觀賞某一個(gè)植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟，托物言志。拓展遷移賞圖言志暢所欲言第14頁(yè)

謝謝觀看再見(jiàn)第15頁(yè)；/ledrj/28.html卡萊特led顯示器控制軟件mqu08hno蘭端來(lái)那個(gè)方方正正大木盤(pán)里，則是全家人出發(fā)之前一起動(dòng)手，用金箔紙折疊好滿滿一盤(pán)子黃騰騰金元寶。全家人款款來(lái)到廟堂前那個(gè)大大石頭供桌前，耿老爹和郭氏先把八個(gè)圓木盤(pán)整整齊齊地?cái)[放在供桌上。然后，耿老爹從耿英端來(lái)大木盤(pán)里拿起三大把香火，一起點(diǎn)著了以后插在供桌前面那個(gè)大大香爐里。接下來(lái)，他又把這個(gè)大木盤(pán)里裝著全部五色彩紙全部拿出來(lái)在香爐前點(diǎn)燃了。郭氏接過(guò)來(lái)耿蘭端著那個(gè)大木盤(pán)，把滿滿一盤(pán)子紙?jiān)獙氁黄鸬惯M(jìn)了五色彩紙火焰里。在三大把香火裊裊青煙中，耿老爹和郭氏在前，耿正兄妹四人并排在后，全家人一起跪下來(lái)望著端坐在廟堂里五道爺塑像。耿老爹拱手作揖，恭恭敬敬地說(shuō)：“五道爺啊，俺今兒個(gè)帶著全家人來(lái)叩謝您了，非常感激您庇佑之恩哇！俺父子們不但平安回家，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想了！今后，還請(qǐng)您繼續(xù)保佑啊，保佑俺們家小學(xué)堂辦得紅紅火火，讓俺鄉(xiāng)親們代代后人都成為文化人兒！也保佑俺們大戲臺(tái)熱熱鬧鬧，能夠成為俺鄉(xiāng)親們一個(gè)永遠(yuǎn)大學(xué)堂！保佑俺們‘三六九鎮(zhèn)’越來(lái)越美好！”郭氏和四個(gè)兒女也齊聲說(shuō)：“多謝五道爺庇佑之恩！請(qǐng)五道爺繼續(xù)保佑俺們！保佑俺們‘三六九鎮(zhèn)’越來(lái)越美好！”然后，全家人一起，向端坐在廟堂里五道爺塑像虔誠(chéng)地磕了三個(gè)頭?？牧T了頭，大家站起身，又各自施禮禱告一番。耿老爹拱拱手說(shuō)：“您看到俺試種水稻了哇，還請(qǐng)您保佑這江南水稻能夠在咱們這里安家落戶哇！”郭氏施一個(gè)萬(wàn)福禮說(shuō)：“請(qǐng)您保佑俺們?nèi)胰擞肋h(yuǎn)平平安安！保佑俺們?nèi)繅?mèng)想都能成真！還有哇，保佑俺老倆口早日抱上多多孫子孫女和外孫外孫女！”耿老爹和兒女們聽(tīng)了郭氏這一番禱告，都哈哈大笑起來(lái)。耿英笑著推一推耿正，說(shuō)：“哥，該你了！”耿正笑著說(shuō)：“咱倆就別禱告了哇，娘都已經(jīng)替咱們說(shuō)了！”耿直說(shuō)：“那俺也不用禱告了，娘也替俺說(shuō)了呢！”耿正卻正而八經(jīng)地對(duì)弟弟說(shuō)：“小直子你得禱告！咱爹娘要抱孫子孫女哩！”耿直急了，脫口喊道：“咱娘那是說(shuō)你倆呢！”耿正繼續(xù)正而八經(jīng)地對(duì)弟弟說(shuō)：“莫非說(shuō)你就沒(méi)有這個(gè)任務(wù)嗎？”耿直臉紅了，說(shuō)：“可俺，可俺，俺還沒(méi)有……”耿英笑得更厲害了，說(shuō)：“這還不好辦嘛！你給咱爹娘找一個(gè)文化人兒媳婦兒，咱家小學(xué)堂正缺先生呢！哥，你說(shuō)是不是哇？”耿直臉更紅了，連連說(shuō)：“好好好，這不你們都替俺說(shuō)