五年級下冊美術(shù)教案-第15課 圓筒造型丨浙美版

圓筒造型教學(xué)目標.通過對圓筒造型作品的欣賞、評述、設(shè)計，使學(xué)生初步了解圓筒等基本形在自由線體造型，面的切割、組合、連接、粘貼、卷、折等創(chuàng)造重組設(shè)計后，多變而富有節(jié)奏感的藝術(shù)特色。通過交流分析和小組討論等方式學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)作圓筒造型作品；初步掌握紙造型的基本技法，如旋轉(zhuǎn)、漸變、排列、穿插、疏密變化等，了解圓筒紙造型中形式美的基本法則。引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，提高學(xué)生想象能力、動手創(chuàng)造能力，啟迪設(shè)計靈感。重點和難點重點：了解紙造型的基礎(chǔ)知識，掌握紙造型的基本方法，進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動。難點：在欣賞、評述與設(shè)計練習(xí)中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，了解圓筒造型的形式美感，在學(xué)生作品中體現(xiàn)個性化風(fēng)格。教學(xué)過程1、導(dǎo)入并揭題。（1）教師做出一個手勢，請學(xué)生說說老師比畫的是什么形體。（2）我們生活中常見的圓柱體物品有哪些？（杯子，茶葉筒，自來水管，純凈水桶，電線桿……）（3）我們把這樣的中間空的圓柱體或近似于圓柱的形狀稱為圓筒。（4）請大家拿起桌上的一張彩紙，用最快的速度做成一個圓筒（雙面膠把邊都粘好），表揚完成速度快的學(xué)生。把做好的紙筒根據(jù)小組放到一起。師：把圓筒放到一起后你發(fā)現(xiàn)了什么？（已經(jīng)形成了一個簡單的造型）今天我們要以圓筒為基礎(chǔ)進行藝術(shù)創(chuàng)作，老師把它稱為圓筒造型。投影出示課題——圓筒造型。(幻燈片1)2、探究、嘗試圓筒制作。（1）拿起手里的剪刀，在圓筒的任意一個地方剪上剪一刀，讓它產(chǎn)生視覺上的改變。然后拿起一件學(xué)生的作業(yè)，問：它的外形發(fā)生了什么變化？是用什么方法讓它改變的。（2）再剪三剪刀，可以通過折、推、翻等方式繼續(xù)改變外形，讓它變得更有美感、更有藝術(shù)性。（3）講評2-3件學(xué)生的作業(yè)。拿起學(xué)生的作業(yè)，問：這位同學(xué)是怎樣改變圓筒的形狀的？改變后的美感體現(xiàn)在哪里？（規(guī)律、節(jié)奏、對比……）3、欣賞紙制圓筒造型的圖片，學(xué)習(xí)造型方法。同學(xué)們，剛才經(jīng)過四剪刀并通過翻、折、卷等手法已經(jīng)使一個普通平淡的圓筒變得富有藝術(shù)性了。老師這里也有一些紙做的圓筒造型，當(dāng)然他們不止三、四剪刀完成的，接下來我們來看看，這些作品的作者是怎樣利用圓筒進行創(chuàng)作的。出示三件紙圓筒造型作品，讓學(xué)生選擇其中比較感興趣的一件說說自己對其中美的理解。師：選擇其中的一個圓筒造型作品，你找到其中的圓筒了嗎？你認為它的美是用什么方法來表現(xiàn)出來的？(幻燈片2)（1）中間的主體部分是一個圓筒螺旋上升的結(jié)構(gòu)。橫向的紙條剪開來往外卷，形成一個個圓圈，也呈螺旋上升的趨勢，這些圓圈還有從下到上，從小到大再到小的變化過程，讓人感到像我們音樂中的旋律。（2）側(cè)面看是一些三角行的面，由它們組成的幾個開放的圓筒朝著不同的方向，有一種想向外擴張的力量，不完整的圓筒給人遐想的空間（3）它是一種奔放地往上噴射的形態(tài)，中間的線條有長有短，有疏有密，亂而有序，是變化和統(tǒng)一的結(jié)合。4、欣賞圓筒雕塑，拓展思路，了解組合雕塑的表現(xiàn)方法。剛才我們看過的這些紙筒造型我們也稱它們?yōu)榧埖袼?，其實生活中許多真正的雕塑也是以圓筒為基礎(chǔ)進行造型的，現(xiàn)在我們就來欣賞老師給大家?guī)淼牡袼軋D片。（1）欣賞雕塑：生命。(幻燈片3)我們看到它是由很多向上的圓筒形鋼管構(gòu)成的，你能不能給它起一個好聽的名字？（學(xué)生回答，教師根據(jù)情況評價。）想不想知道原作者給它的命名？（板書：生命）為什么要給它起這么一個名字？你從哪里看到了生命？（2）欣賞雕塑：五月風(fēng)。(幻燈片4)這里你能看到圓筒嗎？（大大小小很多個圓筒，數(shù)都數(shù)不過來。）它表現(xiàn)了一種怎樣的感受？（根據(jù)學(xué)生的回答進行講解）它是青島市五四廣場上的雕塑?；鸺t色螺旋向上的組合猶如一股騰空而起的勁風(fēng)，給人以力量的震撼，深含著生機勃勃催人向上的濃厚意蘊。5、提出作業(yè)要求，學(xué)生進行創(chuàng)作。樓下草坪里的陶行知塑像及“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”展現(xiàn)了我們學(xué)校的教學(xué)理念，我們今天來設(shè)計一件雕塑，能反映我們周圩小學(xué)師生積極向上精神面貌的，造型上要簡潔大方，富有創(chuàng)意?；脽羝?)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。7、作業(yè)評價。請學(xué)生把完成的作品放到中間展示臺上。（1）學(xué)生自己介紹，是通過怎樣的形式表現(xiàn)今天的主題的？（學(xué)