高中音樂(lè)-第一節(jié) 音樂(lè)與人生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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高中音樂(lè)-第一節(jié) 音樂(lè)與人生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第5頁(yè)
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教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)二音形要構(gòu)的響層1感受關(guān)312）聆聽(tīng)三段音樂(lè)，感受旋律的主要進(jìn)行方向走向，分析旋律走《（《（下行）《（平

4,123輕輕地我走了，正如我輕輕的512

61感受音樂(lè)形象23通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)式7節(jié)奏8三聽(tīng)所、有想11）感受我國(guó)民族五聲音階在民歌、流行音樂(lè)、及中國(guó)素材的電2）結(jié)合五聲調(diào)式與中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是儒家思想，對(duì)比聆聽(tīng)五

2123用強(qiáng)烈的藝術(shù)感對(duì)學(xué)生進(jìn)富強(qiáng)民主文明”3引發(fā)情4。體四課延

學(xué)情分析糊的所以要運(yùn)用多媒體教學(xué)分調(diào)動(dòng)學(xué)效果分析因

角度層面第自身最終落實(shí)本課教材分析是人民音音樂(lè)通過(guò)聆《草原小祝評(píng)測(cè)練習(xí)一填1。23

4

二即編并課后反思因?yàn)椴恢绾蝸?lái)理解音簡(jiǎn)單的方式生活化的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生，課堂反饋效果很好學(xué)生尤其是編創(chuàng)環(huán)節(jié)讓、教別尊重信任他們擺正學(xué)生在

課標(biāo)分析（學(xué)目標(biāo)）1、感度值：通過(guò)不同風(fēng)格音樂(lè)經(jīng)典作品的聆聽(tīng)及相關(guān)文2、程方：通過(guò)節(jié)奏的即興編創(chuàng)，開(kāi)拓音樂(lè)思維，體驗(yàn)過(guò)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)音3、識(shí)技：了解音樂(lè)形式要素對(duì)音樂(lè)的構(gòu)成及功能，培

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