FSC光合呼吸復習課件

細胞呼吸與光合作用---復習課細胞呼吸與光合作用---復習課1太陽能有機物(貯有化學能)用于生物體的各項生命活動呼吸作用ATP熱水解無機物光合作用合成1、定義2、色素3、過程1、定義2、類型3、過程4、反應式太陽能有機物(貯有化學能)用于生物體的各項生命活動呼吸作用A2CO2+H2O

(CH2O)+O2光能葉綠體1、定義：

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。一、光合作用光合作用的反應式：CO2+H2O(CH2O)+O2光3光合作用的場所——葉綠體色素葉綠素(約占3/4）類胡蘿卜素(約占1/4)葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收,傳遞,轉(zhuǎn)化光能葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光2、色素：類囊體薄膜光合作用的場所——葉綠體色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b4H2O類囊體膜酶Pi＋ADPATP光反應階段光、色素、酶葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上水的光解：H2OO2+H+光能ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能場所：條件：物質(zhì)變化能量變化H+NADPH的合成：H++NADP+NADPHNADP++NADPH氧化型輔酶Ⅱ還原型輔酶Ⅱ色素H2O類囊體膜酶Pi＋ADPATP光反應階段光、色素、酶葉5暗反應階段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的還原：ATP

ADP+Pi葉綠體的基質(zhì)中

活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學能2C3(CH2O)酶糖類NADPH、ATP、酶場所：條件：物質(zhì)變化能量變化CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物2C3葉綠體基質(zhì)多種酶糖類ATPNADP+NADPHNADPH(CH2O)暗反應階段CO2的固定：CO2＋C52C36光反應和暗反應是一個整體，二者緊密聯(lián)系，缺一不可思考：夜間能否進行光合作用的暗反應？聯(lián)系：光反應階段為暗反應階段提供_______________，暗反應階段產(chǎn)生的____________為光反應階段合成ATP提供原料。NADPH和ATPADP和Pi光反應和暗反應是一個整體，二者緊密聯(lián)系，缺一不可思考：夜間能7色素分子可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原光反應暗反應NADP+NADPH3、光合作用總過程：光能

活躍的化學能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能色素分子可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種8討論：

葉綠體處不同條件下，C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的動態(tài)變化條件C3C5NADPH和ATP(CH2O)停止光照CO2供應不變光照不變停止CO2供應

增加減少增加減少減少或沒有生成減少或沒有生成減少或沒有生成增加FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習討論：條件C3C5NADPH和ATP(CH2O)停止光照光照91、如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法不正確的是（）A.葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上B.衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少C.甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑D.乙色素在層析液中的溶解度最高DFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習1、如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法103、下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請回答問題：（1）光合作用中吸收光能的色素分布在①

上。（2）圖中Ⅰ是光合作用的___________階段，Ⅱ是___________階段，其中圖Ⅱ階段的反應場所是葉肉細胞的______________。（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②___________和③__________，光合作用合成糖類所需能量來自________。（4）假如白天突然中斷④的供應，葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是_______。④類囊體薄膜光反應葉綠體基質(zhì)暗反應ATPNADPH光能C5FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習3、下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請回答問題：（1）光合11有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。二、呼吸作用1、定義：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)12有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，釋放出能量,生成大量ATP的過程。無氧呼吸是指在沒有氧氣參與的情況下，在酶的催化作用下，葡萄糖等有機物經(jīng)過不完全分解，釋放少量能量的過程。2、類型：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡13C6H12O6

能量(少)I酶酶

能量(少)酶細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體有氧呼吸散失散失散失ATP①②③AB4[H]少2丙酮酸CATPDE6CO26H2OF20[H]多GATPH6O212H2O3、過程：能量(多）+細胞膜FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習C6H12O6能量(少)I酶酶能量(少)酶細胞質(zhì)基質(zhì)14呼吸方式有氧呼吸酶C6H12O6

＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量葡萄糖酶2丙酮酸少量能量4〔H〕++6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量20〔H〕++6O212H2O酶大量能量24〔H〕++第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第二階段：線粒體基質(zhì)+反應式：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習呼吸方式有氧呼吸酶C6H12O6＋6H2O＋6O26C15C6H12O6

能量（少）12H2O

+能量(多）酶酶

能量（少）酶細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體散失散失散失34ATP①②③[H]少2丙酮酸ATP6CO26H2O[H]多2ATP6O22C2H5OH+2CO2+能量酶2C3H6O3+能量酶有氧呼吸和無氧呼吸過程有何異同無氧呼吸3、過程：②②FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習C6H12O6能量（少）12H2O+能量(多）酶酶16有氧呼吸和無氧呼吸的異同點反應場所反應條件產(chǎn)物能量實質(zhì)聯(lián)系有氧呼吸無氧呼吸先在細胞質(zhì)基質(zhì)，后在線粒體在細胞質(zhì)基質(zhì)氧氣,酶不需要氧氣,需要酶徹底,水和二氧化碳不徹底,乳酸或酒精二氧化碳大量少量氧化分解有機物,釋放能量第一階段完全相同;本質(zhì)也是相同的.FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有氧呼吸和無氧呼吸的異同點反應場所反應條件產(chǎn)物能量實質(zhì)聯(lián)系有17呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸酶C6H12O6

＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量C6H12O62CO2＋2C2H5OH(酒精)

+少量能量酶葡萄糖酶2丙酮酸少量能量4〔H〕++6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量20〔H〕++6O212H2O酶大量能量24〔H〕++C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶細胞質(zhì)基質(zhì)第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第二階段：線粒體基質(zhì)+4、反應式：實例：酵母菌、大多數(shù)高等植物人和動物細胞，乳酸菌，馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸酶C6H12O6＋6H2O＋6181、下圖為線粒體的結構模式圖，下面有關說法錯誤的是（）A．線粒體是酵母菌進行有氧呼吸的主要場所B．③結構通過內(nèi)折增加了有氧呼吸酶的附著面積C．④結構是消耗水、產(chǎn)生CO2的場所D．③結構是產(chǎn)生大量[H]的場所D2、有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是(

)①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)生成丙酮酸的反應A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤DFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習1、下圖為線粒體的結構模式圖，下面有關說法錯誤的是（）A19下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答問題:(1)酵母菌應加到

瓶中;澄清的石灰水應加到

瓶中;A瓶中所加液體的作用是

。

(2)一段時間后在

中取少量培養(yǎng)液，滴加

溶液檢測酒精的存在，若有酒精，則顏色變化為

。

B、DC、E吸收空氣中的二氧化碳B、D酸性重鉻酸鉀橙色變?yōu)榛揖G色FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答問20H2OCO2+H2OC2H5OH+CO2C6H12O6NADPH12345三、光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習H2OCO2+H2OC2H5OH+CO2C6H12O6NAD21光合作用呼吸作用反應場所反應條件物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變實質(zhì)聯(lián)系綠色植物（在葉綠體中進行）所有生物(主要在線粒體中進行)光、色素、酶酶(時刻進行)無機物合成有機物有機物分解無機物光能→化學能(儲能)化學能→ATP，熱能(放能)合成有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量、產(chǎn)生ATP有機物、氧氣光合作用呼吸作用

能量、二氧化碳FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習光合作用呼吸作用反應場所反應條件物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變實質(zhì)聯(lián)系綠色22①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：1.過程④⑤發(fā)生的場所是____________。

2.上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程__________。

3.較強光照下，①過程中d的移動方向是（具體）_________________。

4.假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。

5.上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進行的是_____。線粒體①③④⑤增大5基質(zhì)→類囊體FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：1.過程④⑤發(fā)23如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（）A過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光B過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體C過程①產(chǎn)生NADPH，過程②消耗NADPH，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]D若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加CFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的24四、影響光合作用與呼吸作用的因素及實踐應用1、影響光合作用的環(huán)境因素及實踐應用FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習四、影響光合作用與呼吸作用的因素及實踐應用1、影響光合作用的25（1）．光照強度對光合作用強度的影響(1)A點時，光照強度為0，對應的CO2來源于哪些生理過程？其釋放量的含義是什么？答：A點時，光照強度為0，此時只進行細胞呼吸，其單位時間內(nèi)釋放的CO2量，可表示此時的細胞呼吸速率。1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）．光照強度對光合作用強度的影響(1)A點時，光照強度為26（1）．光照強度對光合作用強度的影響(2)B點時，所對應的CO2吸收量和釋放量為0，試分析此時光合速率與細胞呼吸速率的關系及B點的含義。答：B點時，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合速率＝呼吸速率，此點為光補償點。光補償點1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）．光照強度對光合作用強度的影響(2)B點時，所對應的C27（1）光照強度對光合作用強度的影響(3)C點時，CO2吸收量達到最高，請討論C點的含義并分析CO2吸收量達到最高前、后的主要限制因素分別是什么？答：當達到C點后，光合作用不再隨光照強度的升高而增加，稱之為光飽和點。CO2吸收量達到最高前的主要限制因素是光照強度，CO2吸收量達到最高后的主要限制因素為溫度和CO2濃度。光飽和點1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）光照強度對光合作用強度的影響(3)C點時，CO2吸收28光合作用整套機構對溫度比較敏感，溫度過高時植物氣孔關閉或酶活性降低，光合速率會減弱。光合作用的最適溫度因植物種類而異。呼吸作用光合作用溫度吸收或釋放量CO20（2）．溫度對光合作用強度的影響溫室栽培中，可適當提高白天溫度，適當降低夜間溫度，從而提高作物產(chǎn)量（有機物積累量）。1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習光合作用整套機構對溫度比較敏感，溫度過高時植物氣孔關閉或29農(nóng)田里的農(nóng)作物應增施有機肥溫室中可增施有機肥或使用CO2發(fā)生器等。（3）．CO2濃度對光合作用強度的影響在一定范圍內(nèi)，植物光合速率隨CO2濃度的增大而____________；但達到一定濃度時，再增加CO2濃度，光合速率也____________。增加不再增加1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習農(nóng)田里的農(nóng)作物應增施有機肥（3）．CO2濃度對光合作用強度的30圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（）CFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲31(2)曲線分析：①O2濃度＝0時，只進行無氧呼吸；

②0<O2濃度<10%時，同時進行有氧呼

吸和無氧呼吸；③O2濃度≥10%時，只進行有氧呼吸；④O2濃度＝5%時，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機物最少。

(1)機理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。(3)應用：①中耕松土促進植物根部有氧呼吸；②釀酒時先通氧氣再密封，造成無氧環(huán)境；③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。O2濃度2、影響呼吸作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習(2)曲線分析：(1)機理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2323、下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答問題:(3)右圖表示大氣中氧氣的濃度對酵母菌產(chǎn)生CO2的影響，據(jù)圖回答:①從A到B，產(chǎn)生的CO2越來越少是因為

②由B到C，酵母菌釋放的CO2又逐漸增加出現(xiàn)高峰，其原因是

氧氣抑制了無氧呼吸的進行，而有氧呼吸又很弱隨氧氣的增加，有氧呼吸增強FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習3、下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回33(2)曲線分析：最適溫度時，細胞呼吸最強。在一定范圍內(nèi)，呼吸強度隨溫度的升高而增強。超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，細胞呼吸受抑制。低于最適溫度呼吸酶活性下降，細胞呼吸受抑制。

(1)機理：溫度通過影響與細胞呼吸有關酶的活性來影響呼吸速率。(3)應用：①低溫儲存食品；

②大棚栽培作物在夜間和陰天適當降溫。溫度影響呼吸作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習(2)曲線分析：最適溫度時，細胞呼吸最強。(1)機理：溫度34(1)機理：CO2是細胞呼吸的產(chǎn)物，對細胞呼吸具有抑制作用。(3)應用：適當增加CO2濃度，有利于水果和蔬菜的保鮮，抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。(2)曲線分析：

CO2濃度作為呼吸抑制劑，抑制細胞呼吸，CO2

濃度越高，抑制作用越明顯。CO2濃度影響呼吸作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習(1)機理：CO2是細胞呼吸的產(chǎn)物，對細胞呼吸具有抑制作用。35(2)曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，當含水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。(1)機理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細胞呼吸的速率。(3)應用：①糧食在收倉前要進行晾曬處理；②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理。水影響呼吸作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習(2)曲線分析：(1)機理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細361.空靈美的審美過程，還是一個從“有我之境”進入“無我之境”的過程。欣賞空靈美之初，人們還是清醒地感受到自己的存在，沒有把自己游離于現(xiàn)實之外。隨著境界的廓大和意蘊的深化，欣賞者不知不覺飄飄欲仙、超然物外。2.真理總是越辯越明。曾幾何時，方言的存廢問題，曾經(jīng)引起激烈爭議，但爭論至今，越來越多的人逐漸達成共識：推廣普通話很重要，保護方言也很重要，二者并不是非此即彼的關系。3.時間不斷向前，語言的融合與演進同樣不可阻擋。一些方言會淡出生活，一些新的語言習慣也正在形成。無論時代如何變化，總有鄉(xiāng)愁需要守望，而方言無疑是記住鄉(xiāng)愁的重要載體。珍視方言，其實是對文化根脈的呵護，是對歷史的銘記。講鄉(xiāng)音、守鄉(xiāng)愁，讓我們且行且珍惜。4．蘇軾歷經(jīng)仕途坎坷，卻始終能以曠達之心消解現(xiàn)實痛苦，他豐富而又精彩的人生經(jīng)歷，正是那句流傳甚廣的話“生活予我以苦痛，我卻報之以歌”的真實寫照。5．“路遙熱”的出現(xiàn)是一件鼓舞人心的好事情，它說明文學需要有大情懷和大境界，樸實無華而充滿道德詩意的現(xiàn)實主義作品是有生命力的，是不會過時的。6．弱勢群體的產(chǎn)生是由于經(jīng)濟利益和社會權利分配不公、社會結構不協(xié)調(diào)不合理的結果，給予這個群體關懷是政府部門不可推卸的責任。7.同樣的喜怒哀樂，被不同的戲曲劇種表達出來，構成了戲曲舞臺千姿百態(tài)的風貌，給人以獨特的藝術享受。8.把最深刻的東西，以最貼近民眾的情感表達方式表現(xiàn)出來，這種表達應該是有趣、有味、也有技的。所以，在今天的劇種建設中，我們要把追求藝術個性同形式豐富、錘煉提升三者緊緊結合起來。謝謝觀看，歡迎指導！FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習1.空靈美的審美過程，還是一個從“有我之境”進入“無我之境”37細胞呼吸與光合作用---復習課細胞呼吸與光合作用---復習課38太陽能有機物(貯有化學能)用于生物體的各項生命活動呼吸作用ATP熱水解無機物光合作用合成1、定義2、色素3、過程1、定義2、類型3、過程4、反應式太陽能有機物(貯有化學能)用于生物體的各項生命活動呼吸作用A39CO2+H2O

(CH2O)+O2光能葉綠體1、定義：

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。一、光合作用光合作用的反應式：CO2+H2O(CH2O)+O2光40光合作用的場所——葉綠體色素葉綠素(約占3/4）類胡蘿卜素(約占1/4)葉綠素a葉綠素b葉黃素胡蘿卜素吸收,傳遞,轉(zhuǎn)化光能葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光2、色素：類囊體薄膜光合作用的場所——葉綠體色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b41H2O類囊體膜酶Pi＋ADPATP光反應階段光、色素、酶葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上水的光解：H2OO2+H+光能ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能場所：條件：物質(zhì)變化能量變化H+NADPH的合成：H++NADP+NADPHNADP++NADPH氧化型輔酶Ⅱ還原型輔酶Ⅱ色素H2O類囊體膜酶Pi＋ADPATP光反應階段光、色素、酶葉42暗反應階段CO2的固定：CO2＋C52C3酶C3的還原：ATP

ADP+Pi葉綠體的基質(zhì)中

活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學能2C3(CH2O)酶糖類NADPH、ATP、酶場所：條件：物質(zhì)變化能量變化CO2

五碳化合物

C5

CO2的固定三碳化合物2C3葉綠體基質(zhì)多種酶糖類ATPNADP+NADPHNADPH(CH2O)暗反應階段CO2的固定：CO2＋C52C343光反應和暗反應是一個整體，二者緊密聯(lián)系，缺一不可思考：夜間能否進行光合作用的暗反應？聯(lián)系：光反應階段為暗反應階段提供_______________，暗反應階段產(chǎn)生的____________為光反應階段合成ATP提供原料。NADPH和ATPADP和Pi光反應和暗反應是一個整體，二者緊密聯(lián)系，缺一不可思考：夜間能44色素分子可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種酶酶(CH2O)CO2吸收光解固定還原光反應暗反應NADP+NADPH3、光合作用總過程：光能

活躍的化學能糖類等有機物中穩(wěn)定的化學能色素分子可見光C52C3ADP+PiATPH2OO2H+多種45討論：

葉綠體處不同條件下，C3、C5、NADPH、ATP以及(CH2O)合成量的動態(tài)變化條件C3C5NADPH和ATP(CH2O)停止光照CO2供應不變光照不變停止CO2供應

增加減少增加減少減少或沒有生成減少或沒有生成減少或沒有生成增加FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習討論：條件C3C5NADPH和ATP(CH2O)停止光照光照461、如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法不正確的是（）A.葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上B.衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少C.甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑D.乙色素在層析液中的溶解度最高DFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習1、如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法473、下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請回答問題：（1）光合作用中吸收光能的色素分布在①

上。（2）圖中Ⅰ是光合作用的___________階段，Ⅱ是___________階段，其中圖Ⅱ階段的反應場所是葉肉細胞的______________。（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②___________和③__________，光合作用合成糖類所需能量來自________。（4）假如白天突然中斷④的供應，葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是_______。④類囊體薄膜光反應葉綠體基質(zhì)暗反應ATPNADPH光能C5FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習3、下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請回答問題：（1）光合48有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。二、呼吸作用1、定義：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)49有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，釋放出能量,生成大量ATP的過程。無氧呼吸是指在沒有氧氣參與的情況下，在酶的催化作用下，葡萄糖等有機物經(jīng)過不完全分解，釋放少量能量的過程。2、類型：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡50C6H12O6

能量(少)I酶酶

能量(少)酶細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體有氧呼吸散失散失散失ATP①②③AB4[H]少2丙酮酸CATPDE6CO26H2OF20[H]多GATPH6O212H2O3、過程：能量(多）+細胞膜FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習C6H12O6能量(少)I酶酶能量(少)酶細胞質(zhì)基質(zhì)51呼吸方式有氧呼吸酶C6H12O6

＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量葡萄糖酶2丙酮酸少量能量4〔H〕++6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量20〔H〕++6O212H2O酶大量能量24〔H〕++第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第二階段：線粒體基質(zhì)+反應式：FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習呼吸方式有氧呼吸酶C6H12O6＋6H2O＋6O26C52C6H12O6

能量（少）12H2O

+能量(多）酶酶

能量（少）酶細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體散失散失散失34ATP①②③[H]少2丙酮酸ATP6CO26H2O[H]多2ATP6O22C2H5OH+2CO2+能量酶2C3H6O3+能量酶有氧呼吸和無氧呼吸過程有何異同無氧呼吸3、過程：②②FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習C6H12O6能量（少）12H2O+能量(多）酶酶53有氧呼吸和無氧呼吸的異同點反應場所反應條件產(chǎn)物能量實質(zhì)聯(lián)系有氧呼吸無氧呼吸先在細胞質(zhì)基質(zhì)，后在線粒體在細胞質(zhì)基質(zhì)氧氣,酶不需要氧氣,需要酶徹底,水和二氧化碳不徹底,乳酸或酒精二氧化碳大量少量氧化分解有機物,釋放能量第一階段完全相同;本質(zhì)也是相同的.FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習有氧呼吸和無氧呼吸的異同點反應場所反應條件產(chǎn)物能量實質(zhì)聯(lián)系有54呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸酶C6H12O6

＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量C6H12O62CO2＋2C2H5OH(酒精)

+少量能量酶葡萄糖酶2丙酮酸少量能量4〔H〕++6CO26H2O酶2丙酮酸少量能量20〔H〕++6O212H2O酶大量能量24〔H〕++C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶細胞質(zhì)基質(zhì)第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第二階段：線粒體基質(zhì)+4、反應式：實例：酵母菌、大多數(shù)高等植物人和動物細胞，乳酸菌，馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸酶C6H12O6＋6H2O＋6551、下圖為線粒體的結構模式圖，下面有關說法錯誤的是（）A．線粒體是酵母菌進行有氧呼吸的主要場所B．③結構通過內(nèi)折增加了有氧呼吸酶的附著面積C．④結構是消耗水、產(chǎn)生CO2的場所D．③結構是產(chǎn)生大量[H]的場所D2、有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是(

)①都在線粒體中進行②都需要酶③都需要氧④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)生成丙酮酸的反應A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤DFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習1、下圖為線粒體的結構模式圖，下面有關說法錯誤的是（）A56下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答問題:(1)酵母菌應加到

瓶中;澄清的石灰水應加到

瓶中;A瓶中所加液體的作用是

。

(2)一段時間后在

中取少量培養(yǎng)液，滴加

溶液檢測酒精的存在，若有酒精，則顏色變化為

。

B、DC、E吸收空氣中的二氧化碳B、D酸性重鉻酸鉀橙色變?yōu)榛揖G色FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習下圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置,請據(jù)圖回答問57H2OCO2+H2OC2H5OH+CO2C6H12O6NADPH12345三、光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習H2OCO2+H2OC2H5OH+CO2C6H12O6NAD58光合作用呼吸作用反應場所反應條件物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變實質(zhì)聯(lián)系綠色植物（在葉綠體中進行）所有生物(主要在線粒體中進行)光、色素、酶酶(時刻進行)無機物合成有機物有機物分解無機物光能→化學能(儲能)化學能→ATP，熱能(放能)合成有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量、產(chǎn)生ATP有機物、氧氣光合作用呼吸作用

能量、二氧化碳FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習光合作用呼吸作用反應場所反應條件物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變實質(zhì)聯(lián)系綠色59①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：1.過程④⑤發(fā)生的場所是____________。

2.上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程__________。

3.較強光照下，①過程中d的移動方向是（具體）_________________。

4.假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。

5.上述①～⑤過程中，必須有氧氣參與進行的是_____。線粒體①③④⑤增大5基質(zhì)→類囊體FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：1.過程④⑤發(fā)60如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（）A過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光B過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體C過程①產(chǎn)生NADPH，過程②消耗NADPH，過程③既產(chǎn)生也消耗[H]D若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加CFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習如圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的61四、影響光合作用與呼吸作用的因素及實踐應用1、影響光合作用的環(huán)境因素及實踐應用FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習四、影響光合作用與呼吸作用的因素及實踐應用1、影響光合作用的62（1）．光照強度對光合作用強度的影響(1)A點時，光照強度為0，對應的CO2來源于哪些生理過程？其釋放量的含義是什么？答：A點時，光照強度為0，此時只進行細胞呼吸，其單位時間內(nèi)釋放的CO2量，可表示此時的細胞呼吸速率。1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）．光照強度對光合作用強度的影響(1)A點時，光照強度為63（1）．光照強度對光合作用強度的影響(2)B點時，所對應的CO2吸收量和釋放量為0，試分析此時光合速率與細胞呼吸速率的關系及B點的含義。答：B點時，細胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合速率＝呼吸速率，此點為光補償點。光補償點1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）．光照強度對光合作用強度的影響(2)B點時，所對應的C64（1）光照強度對光合作用強度的影響(3)C點時，CO2吸收量達到最高，請討論C點的含義并分析CO2吸收量達到最高前、后的主要限制因素分別是什么？答：當達到C點后，光合作用不再隨光照強度的升高而增加，稱之為光飽和點。CO2吸收量達到最高前的主要限制因素是光照強度，CO2吸收量達到最高后的主要限制因素為溫度和CO2濃度。光飽和點1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習（1）光照強度對光合作用強度的影響(3)C點時，CO2吸收65光合作用整套機構對溫度比較敏感，溫度過高時植物氣孔關閉或酶活性降低，光合速率會減弱。光合作用的最適溫度因植物種類而異。呼吸作用光合作用溫度吸收或釋放量CO20（2）．溫度對光合作用強度的影響溫室栽培中，可適當提高白天溫度，適當降低夜間溫度，從而提高作物產(chǎn)量（有機物積累量）。1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習光合作用整套機構對溫度比較敏感，溫度過高時植物氣孔關閉或66農(nóng)田里的農(nóng)作物應增施有機肥溫室中可增施有機肥或使用CO2發(fā)生器等。（3）．CO2濃度對光合作用強度的影響在一定范圍內(nèi)，植物光合速率隨CO2濃度的增大而____________；但達到一定濃度時，再增加CO2濃度，光合速率也____________。增加不再增加1、影響光合作用的外界因素FSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習農(nóng)田里的農(nóng)作物應增施有機肥（3）．CO2濃度對光合作用強度的67圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（）CFSC光合呼吸復習FSC光合呼吸復習圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲68(2)曲線分析：①O2濃度＝0時，只進行無氧呼吸；

②0<O2濃度<10%時，同時進行有氧呼

吸和無氧呼吸；③O2濃度≥10%時，只進行有氧呼吸；④O2濃度＝5%時，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機物最少。

(1)機理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。(3)應用：①中耕