神筆馬良讀后感200字范例5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——神筆馬良讀后感200字范例5篇神筆馬良是中國(guó)童話故事，我國(guó)有名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤先生創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和煦良。寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)〞為主。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“神筆馬良讀后感200字〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#573698神筆馬良讀后感200字1

小時(shí)候，媽媽曾給我講過(guò)神筆馬良的故事，我覺(jué)得這筆真是太奇妙了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫(huà)爸爸媽媽不給我買(mǎi)的巴比娃娃;畫(huà)一大堆冰淇淋，在家里吃個(gè)夠;畫(huà)一幢美麗的樓房，門(mén)前有個(gè)大花園，還有一個(gè)動(dòng)物園……

今日，我又讀了神筆馬良，我發(fā)現(xiàn)馬良的神筆里透著正義，透著良善，透著一顆助人為樂(lè)的心。此刻，我更想要一枝神筆。我要畫(huà)一個(gè)很大很大的野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，讓小動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮、自由逍遙地在那兒生活;我要為盲童畫(huà)一雙敞亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩的世界，再也不會(huì)在黑暗里，輕輕嘆息;我要為5。12大地震里失去父母的孤兒畫(huà)他們的爸爸媽媽，讓他們?cè)诟改傅膽驯Ю镦覒?，再也不?huì)一個(gè)人在那兒哭泣……我還想畫(huà)……

我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。

#573697神筆馬良讀后感200字2

在假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫幫助下，以打柴，割草為生?？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有!

每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現(xiàn)，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而慌張!

有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么!

但是，馬良不給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)和聚寶盆!

假如，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì)給沒(méi)有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì)給貪圖錢(qián)財(cái)?shù)娜水?huà)錢(qián)，我會(huì)給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結(jié)出好糧食來(lái)，能養(yǎng)活自己。

這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。

洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本好玩兒的故事書(shū)，而且這本書(shū)中也有我們前所未知的著名的故事，區(qū)區(qū)三個(gè)小故事，說(shuō)不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本好玩兒的故事書(shū)!

#558588神筆馬良讀后感200字3

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。

故事里的馬良是一個(gè)貧苦的孩子，可是他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。由于窮，他沒(méi)有畫(huà)筆，只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà)，可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。

最終他的誠(chéng)懇打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支奇妙的畫(huà)筆。馬良用這支奇妙的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫(huà)。

可是這也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦，他們想把這支奇妙的畫(huà)筆占為己有，于是他們把良善的馬良抓起來(lái)，逼迫他畫(huà)元寶，畫(huà)金山銀山，但是大膽的馬良通過(guò)他的聰慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。

這個(gè)故事告訴我做人要有一顆良善的心，對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持畢竟，不懈努力。在困難和敵人面前要大膽面對(duì)，用自己的知識(shí)和聰慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車(chē)，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)，平平安安的回家。

#476597神筆馬良讀后感200字4

神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙最終被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢(shì)的壞人聽(tīng)到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)靈大膽，一一躲過(guò)了壞人的陰謀陰謀。最終，在那些窮苦人家的幫忙下把壞人卷進(jìn)大海。

前幾天，我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說(shuō)會(huì)暈車(chē)，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車(chē)，我和姐姐正好都會(huì)暈車(chē)，就占了那兩個(gè)靠窗的座位。

那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開(kāi)口說(shuō)什么，又把話咽下去了。我和姐姐對(duì)視了一眼，誰(shuí)都不想讓座。這時(shí)我突然想起了《神筆馬良》這本書(shū)，假如馬良在的話必需會(huì)讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?并且姐姐比我更怕暈車(chē)呢。于是，我有點(diǎn)不舍地站起來(lái)，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感謝的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)了聲多謝。

我們前往漳浦的路上，沒(méi)過(guò)多久，我就有一種頭暈想吐的感覺(jué)，那位老奶奶看出我身體不安逸，就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完安逸多了，又過(guò)了很久，最終到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車(chē)費(fèi)，老奶奶就幫我們一齊付了。媽媽本來(lái)還想推辭，但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)遇，無(wú)奈之下，我們一齊跟老奶奶說(shuō)了聲多謝。

《神筆馬良》不僅僅陪我度過(guò)童年，還教會(huì)我一個(gè)道理;愛(ài)是相互的，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。

#700325神筆馬良讀后感200字5

《神筆馬良》這本書(shū)中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒(méi)有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒(méi)有老師，連一支筆都沒(méi)有，他就整日下地干活，空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)跟真的一樣。終究感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，每日替村里的窮人畫(huà)畫(huà)，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫(huà)金銀財(cái)寶。他用神筆和聰慧擺脫了困難，畫(huà)出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

馬良聰明、良善、富有可憐心，他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫(huà)金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)畢竟的勇氣和聰慧，都值得我們學(xué)習(xí)。

假使我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過(guò)上幸福的生活;假使我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)大量學(xué)習(xí)用品，給買(mǎi)不起的孩子用;假使我有一支神筆，我要畫(huà)出好多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣開(kāi)心長(zhǎng)大;假使我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩;假使我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清爽;假使我有一只神筆，我要畫(huà)出好多好多，幫助那些需要幫助的人;假使我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過(guò)上幸福的生活