2023年初中班主任總結

2023初中班主任總結2023初中班主任總結【一】

一、當好班主任

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進展心理上的輔導與疏導，培育學生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素養(yǎng)、才能、學問、共性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任教師深入學生中間，與學生交朋友，熟識每一個學生的狀況。準時了解學生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到把握學生思想脈搏，對癥下藥。

2、循循善誘。班主任幫忙后進生不能急于求成，對臨時后進的學生要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不損害學生的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅要指出他們的缺乏，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫忙他總結教訓，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：

3、重視心理安康，做學生的`心理

二、細心籌劃主題班會

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想熟悉。我留意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我籌劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們得意

的家地球》，通過本次活動，了解我們得意的家園地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生喜愛地球的情感，培育學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參加環(huán)境愛護的行動。

三、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力氣是無窮的。班主任的榜樣行動無時無刻不影響著學生，由于學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學生，培育學生高尚的道德情操，幫忙學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要布滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應當關懷照看，組織學生送暖和，給學生解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個喜愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關懷愛惜時，她很難過，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我知道了她的狀況后，親切地和她進展了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法轉變，父母可能有他們的難處，但是艱難的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和教師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標準化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育評

價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日依據學習、生活各項活動的狀況總結評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格治理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作，固然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是肯定可以培育出來的

2023初中班主任總結【二】

本學期開學我懷著無比感動興奮的心情，了學期的工作，讓我深深感到當一名教師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。一名教師，在兩年的班主任工作中，使我懂得小學階段的的班風班貌是習慣養(yǎng)成的根底，低年級則是習慣養(yǎng)成的關鍵期。而現在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在學校和同事的和幫忙下，也收獲。

本學期，我擔當二(2)班的班主任，我學校的要求和本班的狀況，班級工作，努力學生的素養(yǎng)，使學生能的進展。在班級治理，我做了如下工作總結：

1、培育學生的習慣。

二年級學生年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生習慣入手，早讀課，隊會課學習學校規(guī)章制度，提示學生工作，并且在課后留意觀看學生的。學生的在學生中典范，在日常學習中，時刻留意調動學生的性，漸漸養(yǎng)成聽課，寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣，

2、與家長的。

我常常與學生家長，與溝通學生在學狀況。是不太好的學生，我更是留意。我常和談心，鼓舞。一旦在學習上，身體上，有特別狀況，我總是性，性地和家長，向狀況。盼望能和家長一起幫忙他進步。

3、關注后進生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生塊，光靠教師關注后進生，那是遠遠的。還得靠全班同學來關注后進生，是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但后進生在進步的過程中常常反復，過多的反復，也使有時急躁，在點我覺得做得還位。我想我日后還需要努力，整個班級的向上的精神，整個班級的學習成績。

我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多著。如：預見性不強?？傇谑虑橹?，對學生的教育從而防止事情。我事情總是跟在學生的身后，我會努力用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會不負有心人。

4、對學生學習習慣的培育。

本學期我對班級治理的環(huán)節(jié)對學生學習習慣的培育。主要有：

(1)、對人有禮貌，同別人打招呼，敬重師長，團結同學，誠懇

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平地上;

(3)、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表的獨立見解。

(4)、做事有始有終，獨立作業(yè)，做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。

(5)、有的作息習慣，定時上學