大班科學(xué)活動(dòng)《奔跑吧“輪胎”》教學(xué)設(shè)計(jì)

大班科學(xué)活動(dòng)《奔跑吧“輪胎”》設(shè)計(jì)意圖：生活中，孩子們隨時(shí)在享用輪子給我們帶來(lái)的好處：每天來(lái)去幼兒園乘上爸爸媽媽的自行車（摩托車、汽車），又快又省力。有的孩子在滑板車上來(lái)去自如,身輕如燕，孩子們用積木搭汽車時(shí)從沒有嘗試用其它形狀的積木作輪子，沒有誰(shuí)問(wèn)為什么，孩子們對(duì)于這一個(gè)現(xiàn)象習(xí)以為常以至于熟視無(wú)睹，設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，意在引起幼兒對(duì)生活中隨處可見的輪子的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和關(guān)心周圍事物現(xiàn)象的態(tài)度。輪子是我們生活中常見的，孩子們也都在享受著輪子給我們帶來(lái)的好處。所以通過(guò)幼兒生活中最常見的輪子作為主題，引導(dǎo)幼兒通過(guò)一步步的探索了解到生活中最常見的現(xiàn)象也是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究驗(yàn)證出來(lái)的，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)在探究的過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)各種日常現(xiàn)象充滿探索愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：.通過(guò)操作活動(dòng)獲取有關(guān)輪子的形狀和功能的經(jīng)驗(yàn)，知道輪子是圓形的，輪子滾動(dòng)可以使人省力。.了解輪子在日常生活中的應(yīng)用，知道輪子的重要性。.愿意進(jìn)行探索，對(duì)周圍事物感興趣。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)操作認(rèn)識(shí)到輪子在生活中的重要性。難點(diǎn)：了解到輪子為什么是圓形的?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)運(yùn)行的東西容易滾動(dòng)。.師：小朋友們，今天老師到來(lái)了很多玩具，請(qǐng)你們選一個(gè)自己最喜歡的拿出來(lái)玩一玩，等會(huì)請(qǐng)你來(lái)提供一下。師：你玩的是什么？你是怎么玩的？.師：那接下來(lái)請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試試，框里的哪些玩具容易滾動(dòng)？師：想想看，為什么這些玩具容易滾動(dòng)？.幼兒自主進(jìn)行嘗試并感受不同玩具的滾動(dòng)。.說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：原來(lái)他們都是圓形的，所以他們?nèi)菀诐L動(dòng)。二、通過(guò)討論了解輪子為什么是圓形的。.師：汽車輪子是什么形狀的？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想一想為什么呢？如果汽車輪子設(shè)計(jì)成方形的，會(huì)發(fā)生什么事情呢？.幼兒大膽猜測(cè)不同形狀輪子運(yùn)動(dòng)的樣子，并與同伴討論。師：你們覺得輪胎運(yùn)動(dòng)起來(lái)是怎么樣的呢？是不是所有輪胎運(yùn)動(dòng)起來(lái)都是平穩(wěn)的呢？會(huì)不會(huì)有其他形狀的輪胎。.播放視頻，了解輪子在不同情況下的運(yùn)動(dòng)樣子。(1)幼兒觀看視頻并討論。師：小朋友們看一看視頻中輪胎是怎么運(yùn)動(dòng)的，看完之后來(lái)說(shuō)一說(shuō)或者表演一下不同形狀輪胎運(yùn)動(dòng)的樣子。(2)幼兒上臺(tái)用動(dòng)作演示不同輪胎的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。小結(jié)：如果把汽車輪子做成方形的，方輪子很難滾動(dòng)，汽車上下顛簸無(wú)法行駛。只有輪子做成圓形的，圓形的輪子滾動(dòng)起來(lái)，汽車才能平穩(wěn)駕駛，給大家?guī)?lái)方便。三、觀察比擬不同的輪子，有沒有相同和不同之處。.師：這些輪子都一樣嗎？有什么不一樣嗎？.師：請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己喜歡的輪子和其他小朋友的輪子一起比一比，看看有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？小結(jié)：輪子是各種各樣的，但是他們都有一個(gè)相同的地方，是什么？沒錯(cuò)都是圓的，都能滾。四、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)輪子的功用。.師：老師這里有一筐顏料，誰(shuí)能幫我拿到門口去？方法A：(1)請(qǐng)幾名小朋友來(lái)搬，不作提示，只問(wèn)：感覺怎么樣？(2)啟發(fā)有其它好方法嗎？能使用工具嗎？(3)如果有人使用輪子，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察他們的狀態(tài)，這樣運(yùn)重物有什么感覺？為什么能省力呢？請(qǐng)幾名幼兒依次使用推車用重物，感受省力。方法B：(1)幼兒一下子想到使用推車。提問(wèn)：這個(gè)方法好嗎？為什么說(shuō)這個(gè)方法好？如果我用手搬，會(huì)有什么樣的感覺？(2)是不是這樣呢？我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。(3)通過(guò)幾次比賽得出使用輪子搬東西又快又省力的結(jié)論。.平時(shí)，小朋友還發(fā)現(xiàn)哪些東西上有輪子？他給我們打來(lái)了哪些方便？五、輪胎賽跑。.幼兒探索不同大小的輪胎并進(jìn)行討論。師：這邊有不同大小的輪胎，小朋友可以和自己的小伙伴試一試試大輪胎好推動(dòng)一點(diǎn)，滾得遠(yuǎn)一點(diǎn)，還是小輪胎好推動(dòng)一點(diǎn)，滾得遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？.幼兒探索墊子、布料等材料的性質(zhì)，并能學(xué)會(huì)鋪設(shè)出輪胎前進(jìn)的道路。師：請(qǐng)小朋友摸一摸這些材料，猜一猜輪胎在這些材料上面會(huì)滾得遠(yuǎn)一點(diǎn)嗎？你們討論完也可以自己動(dòng)手試一試，將這些材料向前鋪成道路的樣子進(jìn)行游戲。.幼兒自由操作，和同伴討論不同的組合方法。.教師說(shuō)明游戲規(guī)那么：請(qǐng)小朋友們分成四組，每組選擇一種材料當(dāng)輪胎的跑道，請(qǐng)小朋友在紅線的前面進(jìn)行跑道的鋪設(shè)，之后每個(gè)小朋友自己選擇一種大小的輪胎進(jìn)行游戲，看看小朋友選擇的輪子在自己小組的跑道上能跑多遠(yuǎn)。.幼兒進(jìn)行游戲并討論游戲中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：原來(lái)同樣大小的輪胎在不同的賽道上可以跑出不一樣的距離，不同大小的輪胎在相同的賽道上也會(huì)跑出不一樣的距離。什么樣的賽道適合輪胎去跑呢還需要我們小朋友多去試一試。六、活動(dòng)延伸。.師：輪子的用處還有很多！你們看。(播放電腦課件：輪子的用處).幼兒討論自己想用輪胎來(lái)做