小學(xué)生《我安全我健康我快樂》主題班會(huì)教案

小學(xué)生《我安全我健康我快樂》主題班會(huì)教案2015小學(xué)生《我安全我健康我快樂》主題班會(huì)教案新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。通過本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解堅(jiān)持體育鍛煉的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉提高人的體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生初步掌握一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.用舞蹈、知識(shí)競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、收集資料;2、排練舞蹈;3、排練小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。4、磁帶、錄音機(jī)、錄相帶(光盤)、錄放機(jī)(vcd)、多媒體電腦及道具等。三、活動(dòng)過程:甲:同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。甲、乙合:×年×班《快樂與安全同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。乙:健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請(qǐng)欣賞舞蹈《健康歌》。甲:關(guān)愛生命，呵護(hù)健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，我們精心籌備了這次主題班會(huì)。在這之前同學(xué)們收集和掌握了很多安全常識(shí)?，F(xiàn)在安全大使來考大家啦!安全大使上:我來考考大家，同學(xué)們可一定答對(duì)啊，答對(duì)了就可以得到安全自護(hù)獎(jiǎng)?wù)掳?，還有獎(jiǎng)品啊!(多媒體課件出示競賽題目)乙:看來同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)啊!那在實(shí)際生活中怎么應(yīng)用這些知識(shí)呢?下面我們來看段錄相，并請(qǐng)大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個(gè)小伙伴去河邊玩，一個(gè)小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會(huì)游泳，這時(shí)候他們應(yīng)該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學(xué)生做出選擇，并且相同選擇的同學(xué)坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。)安全大使:同學(xué)們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的'辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護(hù)不是更好嗎?遇到事情不要沖動(dòng)，要積極地想辦法。甲:對(duì)啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。a:號(hào)角聲聲響連天b:鑼鼓陣陣震五洲，c:我們鏗鏘三人行，合:開門見山說安全。a:不唱桃花枝頭紅，b:不唱楊桃柳條兒青，c:唱一唱健康就是幸福要記清，b:唱一唱交通安全陪著你前行，c:唱一唱消防安全防火最重要，合:唱一唱安全伴著你我快樂行。別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個(gè)同學(xué)跑上來喊著。)水火無情啊，同學(xué)們!請(qǐng)看(課件出示一組著火時(shí)和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們?cè)趺茨苄】催@火呢?甲:是啊，你說得對(duì)，那我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?我們來看個(gè)小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》分組進(jìn)行)組1:著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報(bào)火警等。組2:炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑，同學(xué)們進(jìn)行救護(hù)。組3:回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。乙:我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂:舒緩的鋼琴曲)愛護(hù)花壇里的花草體驗(yàn)綠的和諧幫助摔倒的同學(xué)體驗(yàn)心靈的溝通照顧受傷的小鳥體驗(yàn)愛的溫暖挽扶盲人的手臂體驗(yàn)情的愉悅生活的天地這樣遼闊生活的快樂這樣有趣保護(hù)自己讓生活更自由文明安全讓生活更美麗熱愛生命讓我們更快樂地生活甲:同學(xué)們，最后請(qǐng)我們的班主任老師講話，作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語吧!班主任:時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠(yuǎn)與我們相伴!甲、乙合:×年×班《快樂與安全同行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

第一篇：如何將72個(gè)小圓變成一個(gè)大圓主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、以“一滴水到一片?！睘橹骶€，通過游戲、競賽、故事等不同的活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到組織與個(gè)人的關(guān)系；2、幫助學(xué)生樹立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。3、消除以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛的高尚情操?；顒?dòng)過程：一、主題引入實(shí)驗(yàn)：1、將一滴水滴到地板上，讓學(xué)生觀察有何變化？2、將一瓶水倒到地板上，又有何變化？提問：如果可以把一噸的水倒到地板上，又會(huì)怎么樣了？過程中可以讓學(xué)生認(rèn)真觀察，說出變化，總結(jié)結(jié)論，再由老師來引入今天的主題“如何將72個(gè)小圓變成一個(gè)大圓？”二、組織游戲游戲一：10人轉(zhuǎn)圈規(guī)則：以10人手拉手成一圈，開始轉(zhuǎn)圈，再請(qǐng)另一人A同學(xué)背對(duì)著這10位同學(xué)。當(dāng)A同學(xué)喊停時(shí)，此時(shí)，與A同學(xué)背對(duì)的同學(xué)必須在3秒內(nèi)說一個(gè)會(huì)計(jì)分錄名詞，否則就必須得接受懲罰（臉上貼上小紙條）結(jié)果：該游戲進(jìn)行2次，從中可以檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)術(shù)語的掌握情況，督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)。游戲二：來找碴規(guī)則：將全班分成7個(gè)小組，每個(gè)小組各有一名組長，組長將事先準(zhǔn)備好的某樣?xùn)|西放到某位同學(xué)身上，這時(shí)，其他組同學(xué)必須是規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過齊心協(xié)力找到該物品。每個(gè)組都必須上臺(tái)一次。結(jié)果：該游戲進(jìn)行7次，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到合作的重要性，必須配合好，才能在最短的時(shí)間內(nèi)找到，為本組成員爭得好成績。游戲三：分蛋糕規(guī)則：如何將一個(gè)蛋糕分成72份？在分的過程中，可以提問學(xué)生分法，如果在分配不均勻的情況下，應(yīng)該怎么辦了？結(jié)果：積思廣義，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考能力。在游戲中總會(huì)有多與少的差別，就此引出在生活，學(xué)習(xí)上總會(huì)有受委屈的時(shí)候，總會(huì)有跟同學(xué)有矛盾的時(shí)候，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦了，讓學(xué)生明白，無論是在社會(huì)還是在學(xué)校，總會(huì)有各種情況發(fā)生，關(guān)鍵就是我們要有一個(gè)寬廣的胸懷，去互相包容。三、總結(jié)班會(huì)在本次班會(huì)即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。只有真誠的合作才會(huì)使我們獲得成功！我們就像一個(gè)個(gè)的小圓，老師只有兩只手，可能無法牽著你們每個(gè)人的手，但是只要你們每一個(gè)人都伸出自己的雙手，去牽別人的手，那么，老師的力量就可以通過這一只只小手，傳到每一位同學(xué)的心中，就可以帶著大家奔向更遠(yuǎn)的地方。讓我們大家都勇敢地伸出我們的手來吧！活動(dòng)后記本次班會(huì)的召開對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了明顯的教育效果。它打破了以往班會(huì)固有的模式，通過游戲、動(dòng)手操作等多種活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了滲透教育。班會(huì)上，教師引導(dǎo)學(xué)生們從合作中找到其重要性。

第二篇：畫大圓畫小圓（精選）藝術(shù)教案《畫大圓、畫小圓》活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞圖畫并感知圖畫中大和小的相對(duì)概念。2、利用大、小圓形進(jìn)行小雞繪畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件、電腦、投影儀。2、各種大小不同的圓形蓋子。3、廣告顏料、圖畫紙、抹布、四個(gè)調(diào)色用碟子。活動(dòng)過程：1、出示繪圖，感知圓形的大與小。①夜晚的天空。師：畫面上最大的圓形在哪里呢？是什么顏色的？師：黑黑的顏色畫的是夜晚的天空，你覺得最大的圓像什么，夜晚的天空還有什呢？②白天的天空。師：畫面上最大的圓形在哪里，是什么顏色的？師：藍(lán)藍(lán)的顏色畫的是白天的天空，你覺得最大的圓像什么？師：綠色畫的是草地，請(qǐng)你仔細(xì)看看草地上還有什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察出圓形的洞，還有圓圓的草窩等）2、說一說生活中有什么是圓形的師：請(qǐng)你想一想生活中有什么是圓形的？有圓形的餅干、圓形的蓋子、圓形的棒棒糖……師：草地上圓形的草窩是用來干什么的呢？是誰的呢？（出示母雞孵蛋的圖片）。3、大膽猜想小雞的形狀。師：原來雞媽媽在孵蛋，雞寶寶出來了嗎?師：我們給雞媽媽加油吧！(播放小雞的叫聲和圖片)。師：你們覺得雞寶寶怎么樣呢？引導(dǎo)幼兒觀察出小雞身體的形狀，顏色……4、學(xué)念兒歌(小雞)。小小雞、吱吱吱，身上穿著茸毛衣。尖尖的嘴巴、圓圓的身體。愛吃小蟲、愛吃米。5、幼兒作畫。師：小雞有圓圓的身體，還有圓圓的頭和圓圓的眼睛。雞媽媽希望小二班的寶寶每人都可以畫一只小雞送給她。教師示范作畫。調(diào)色：每個(gè)碟子放有2至3中顏料。事先調(diào)好顏料。蓋子印圓：將蓋子蘸上顏料，大圓形的蓋子印的圓是小雞的身體，較小的圓是頭，最小的圓是眼睛。自由作畫：在畫面上添上代表不同意義的圓。（圓圓的太陽…..）6、對(duì)幼兒的畫做簡要的點(diǎn)評(píng)，最后展示幼兒作品。

第三篇：小猴賣圓教案活動(dòng)名稱：大班語言故事：《小猴賣圓》活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)事物的特點(diǎn)進(jìn)行猜測2、用清楚、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出事物的特征（重點(diǎn)）3、拓展幼兒思維，調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)圓的想象。以圓形為題讓幼兒展開討論，找出生活中的圓以及說出它相應(yīng)的用途（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)生活中常見的圓形事物有所了解2、材料準(zhǔn)備：“小猴賣○”PPT活動(dòng)過程：1、集中幼兒注意力，以猜一猜的形式，引出“小猴子”（一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動(dòng)作，家里沒有山中有。）提問：（1）這只小猴子是百貨商店的售貨員，它很會(huì)動(dòng)腦筋。你們看，它的商店里來了六位小顧客，都是誰呀？（2）這些從小顧客手里都拿了一張卡片，上面畫了什么呢？（3）它們想要買什么呀？你們想不想知道？請(qǐng)聽小許老師給你們講故事《小猴賣圓》2、通過提問，加深幼兒印象（1）這故事的名字叫什么??？小猴的百貨商店來了幾位小顧客？他們手里都拿著什么？（2）小猴有沒有讓它們滿意的買到所需要的東西？（3）小鴨子買的是什么呀？干什么用呀？（小貓、小狗、小公雞、小老虎、小兔呢？）（4）小朋友真聰明，你們想不想和小許老師一起講《小猴賣圓》的故事呢？3、師幼一起講故事4、師：“哦，我們都知道故事中的每一個(gè)圓圈圈是什么意思，是做什么的了?，F(xiàn)在小許老師請(qǐng)小朋友講一講你們還見過哪些圓的朋友呢？它們是做什么的呢？活動(dòng)結(jié)束：我們教室也有許多圓的伙伴，等我們喝完水，去找一找好不好呀？

第四篇：《小狗圓舞曲》教案《小狗圓舞曲》教案小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力，鋪設(shè)學(xué)習(xí)的臺(tái)階。有課內(nèi)延伸至課外，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。教學(xué)難點(diǎn)用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂曲中不同的音樂情緒。課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、小樂器教學(xué)過程環(huán)節(jié)名稱環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計(jì)意圖）操作過程環(huán)節(jié)反思備注導(dǎo)入、師：今天老師帶來一首樂曲送給大家，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，并隨著音樂動(dòng)一動(dòng)?！斗ǎ爣?hào)》伴奏，師第一段拍手，第二段跟著旋律跳一跳）2、師：這首樂曲是幾拍子的？（生答三拍子）剛才老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來，你們有沒有想跳舞的感覺？那就一起來試一試，先聽老師講解一下舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)男生把手放在背后，象小紳士一樣，請(qǐng)女生象小公主一樣手提裙擺。記住，音樂是舞蹈的靈魂，我們一定要跟著音樂的節(jié)拍跳舞。（播放《法國號(hào)》，師帶著學(xué)生跳舞）3、師：剛才我們所跳的是圓舞曲（寫黑板上），它又叫華爾茲，它是一種可以轉(zhuǎn)圓圈的舞蹈。小朋友們，今天我們的音樂課堂真熱鬧，小貓小狗都來跳舞，其實(shí)用小動(dòng)物作題材的樂曲還有很多，下一次老師再給大家介紹欣賞《小狗圓舞曲》、初聽：師：你們知道小狗為什么來嗎？其實(shí)它也想來跳圓舞曲。你們聽，它跳的正歡呢！2、介紹樂曲并簡單分段賞析：師：請(qǐng)小朋友比較一下《小狗圓舞曲》和《小貓圓舞曲》，它的速度怎樣？又是用什么樂器演奏的呢？（速度更快，鋼琴）非常棒，這首樂曲速度飛快，因此又被稱為《一分鐘圓舞曲》。這首樂曲是波蘭作曲家肖邦寫的，你聽這段音樂，能說說你覺得小狗在干什么嗎？（師彈奏鋼琴，生敘述）小狗想咬住自己的尾巴，便不停地轉(zhuǎn)圈圈，肖邦覺得很有意思，于是寫下了這首樂曲。如果改成這樣的旋律，你覺得好嗎？為什么？（師再次彈奏不同的旋律）中間,你覺得小狗在干嗎？（師彈奏第二段）小狗轉(zhuǎn)的頭暈了，于是休息片刻，搖搖晃晃的走著。最后又開始追逐自己的尾巴。3、完整欣賞：師：這首樂曲有趣嗎？讓我們?cè)賮砺犚幌隆０鍟O(shè)計(jì)小狗圓舞曲作業(yè)布置無

第五篇：《小貓圓舞曲》教案《小貓圓舞曲》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小貓圓舞曲》教材分析：《小貓的圓舞曲》（管弦樂）由美國作家安德森作曲。樂曲以管弦樂器豐富的音色和表現(xiàn)力，塑造了小貓的活潑形象及跳舞的形態(tài)。樂曲為三部曲式（A+B+A）。4小節(jié)的引子，好似一只小貓悠閑地走進(jìn)了“舞場”。A段主旋律用弦樂器主奏，優(yōu)美抒情。小提琴“滑奏”技巧的運(yùn)用，形象地模擬小貓的叫聲，增加了樂曲的詼諧情趣。旋律快慢交替，表現(xiàn)了小貓那頑皮好動(dòng)的性格。B段旋律用木管樂器主奏，歡快活潑，描繪小貓?jiān)教礁吲d的情態(tài)。尤為有趣的是在樂曲結(jié)尾處一串上行音，突然結(jié)束全曲。樂曲能激起兒童豐富的遐想，從中獲得情趣的感染。教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞管弦樂《小貓的圓舞曲》了解圓舞曲風(fēng)格，感受并積極想象樂曲中貓咪舞蹈時(shí)的音樂形象。2.能聯(lián)系生活，用打擊樂器、圖形譜、絲巾、舞蹈等多感官和多種藝術(shù)形式表現(xiàn)情緒變化的樂曲ABA結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣。3.能在樂曲中聽辨出小貓的叫聲，認(rèn)知小提琴和長笛，指導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成欣賞的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生能在音樂中辨別各種熟悉的聲音，所以這首器樂作品表現(xiàn)小貓叫聲和舞蹈的特點(diǎn)是非常符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的。在學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如如何去開展音樂想象，如何用肢體和其它途徑表現(xiàn)作品情緒、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，這些難點(diǎn)需要結(jié)合音樂的相關(guān)要素去感知與表達(dá)。使學(xué)生能從抽象的音樂走向具象，感知作品中小貓富有變化的音樂形象與故事發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：1.感知與表現(xiàn)樂曲ABA三段體中豐富的情緒變化并開展音樂想象。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過絲巾律動(dòng)與圖譜感知A部分主題旋律中的情緒變化。2.在打擊樂演奏與集體舞蹈中體會(huì)B部分主題旋律的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、絲巾教學(xué)過程：一、游戲熱身，聲勢節(jié)奏感知三拍子師:你照過鏡子嗎？上課之前老師想要和大家做個(gè)照鏡子的小游戲，請(qǐng)你跟我玩一玩。1.感受三拍子師：小游戲中你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎樣才能跟上動(dòng)作？(注意力集中，仔細(xì)觀察，大膽參與。這樣也是我們上好音樂的要求。)剛才我們做的動(dòng)作是幾拍子的？生：三拍子（卡片：三拍子）師：對(duì)。下面讓我們正式上課。二、情境活動(dòng)，感受A段主題旋律師：今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)グ菰L美國著名的作曲家安德森。安德森爺爺是一位古典音樂大師，寫過很多著名的管弦樂作品。有《打字機(jī)》《乘雪橇》。為了歡迎二（1）班同學(xué)，爺爺準(zhǔn)備了一段三拍子的舞曲歡迎我們？你聽哪個(gè)小動(dòng)物跳著舞歡迎我們，請(qǐng)你在音樂中找一找。1.音樂游戲，感受音樂形象生：是貓。師：還是真是一只小貓。（老師貼小貓圖像于課題處）音樂中出現(xiàn)了什么聲音，讓你們聽出是只小貓？生：回答“喵”，并模仿。師：是呀，小貓一邊叫一遍跳舞真有趣。老師也想跟著這段音樂玩游戲。請(qǐng)你觀察小貓叫時(shí)音樂絲巾做了什么樣動(dòng)作？（播放a1段）誰來模仿下？生：（揮舞）2.歌唱旋律，熟悉音樂形象1）畫旋律線師：如果我請(qǐng)你用線條畫一畫小貓的貓叫，你會(huì)往上還是往下畫？（往下畫）師：為什么他表現(xiàn)小貓叫聲的線條是往下的呢，我們?cè)谝魳分姓艺掖鸢浮?）接唱31喵師：原來是從高音3往下唱到高音1。高音do出現(xiàn)了連音線一起數(shù)數(shù)，唱幾拍？生：四拍。3）數(shù)數(shù)小貓叫聲師：這段音樂中小貓叫了好幾次呢，我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來擺圖片，出現(xiàn)1次貓叫聲就放一個(gè)小貓頭，我們其他同學(xué)跟著老師玩絲巾，一起數(shù)數(shù)小貓叫了幾次。（播放a1段）你數(shù)了數(shù)是幾次？（六次）你呢？我們看看他聽到了幾次放了幾個(gè)小貓頭？123456，對(duì)了六次，看來我們班同學(xué)都有雙靈敏的耳朵。3）圖譜感知師：小貓的叫聲時(shí)而悠長時(shí)而短促，讓我們結(jié)合圖譜在樂句中找一找規(guī)律。（播放圖譜）什么顏色的樂句小貓叫聲長?生：黃色師：小貓長長的叫聲體現(xiàn)了小貓?jiān)鯓拥奶攸c(diǎn)？（優(yōu)雅，慵懶）藍(lán)色部分短促的叫聲方法小貓圍著我們轉(zhuǎn)，這時(shí)的小貓表現(xiàn)出了怎樣的一面？（可愛，頑皮）3.分析A段2部分音樂（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）1）聽a2段師：好，剛才這段旋律我們可把它叫做主題A，音樂的第一段主題A出現(xiàn)了兩次，讓我們拿出音樂絲巾跟著圖譜和小貓玩一玩。貓爪向上：絲巾向上抽出表現(xiàn)小貓?zhí)礁叱觯堊ζ叫薪z巾左右搖擺，貓爪走圈我們打圓圈表現(xiàn)小貓轉(zhuǎn)圈圈。貓叫長幅度大，貓叫短幅度小。請(qǐng)思考主題A第二遍發(fā)生了什么變化？2）玩好后交流師：第二次和第一次對(duì)比有變化嗎？力度：強(qiáng)情緒：熱烈出現(xiàn)了停頓誰來想象下音樂為什么要變化？說說小貓?jiān)谖钑?huì)上的表現(xiàn)。生：越跳越快樂、舞步越來越輕盈4.介紹圓舞曲今天我們聽到的這首富有變化的三拍子音樂就是圓舞曲，人們通常會(huì)一邊聽著圓舞曲一邊快樂地轉(zhuǎn)圈跳舞。（貼圓舞曲于課題處）你能給這首圓舞曲起個(gè)中文名字嗎？《小貓圓舞曲》《跳圓舞曲的小貓》三、節(jié)奏律動(dòng)，欣賞B段主題旋律1.體驗(yàn)情緒1）師：小貓的舞蹈還沒有完，音樂告訴我們小貓?jiān)谖钑?huì)上又有了變化，聽完后我們一起交流下這次又發(fā)生了怎樣的變化？生：旋律變了，輕盈，有彈性。音樂變得輕快，出現(xiàn)打擊樂器的聲音。2.節(jié)奏游戲師：第二段的旋律和第一段不一樣，我們可以稱為主題B。這里有兩條節(jié)奏，你可以選擇自己喜歡的一條練一練。3/4XXX|X00|X00|X00||師：好，誰來？我們一起用這條節(jié)奏表揚(yáng)他！3.打擊伴奏1）變速演奏師：下面我們要把這個(gè)節(jié)奏配上圓圈板和串鈴試試。12組圓舞板打擊完后第一條旋律后，34兩組用串鈴打擊第二條旋律，我們連起來試試。（第一次）把速度加快點(diǎn)兩遍（第二次）2）跟音樂伴奏師：我們一起為小貓的舞蹈來伴奏。（配音樂B）3）律動(dòng)舞蹈師：小貓想邀請(qǐng)同學(xué)們一起參加它的舞會(huì)請(qǐng)全體起立。雙腳開立，里面的手搭一起，外面手叉腰，前面四小節(jié)左右搖擺各兩次，后面四小節(jié)墊腳轉(zhuǎn)一圈。（舞蹈一次，注意手指輕搭，旋轉(zhuǎn)四小節(jié)一圈，表情微笑，舞蹈結(jié)束后男孩鞠躬，女孩左腳后謝禮）。4）集體舞蹈師：請(qǐng)一位同學(xué)播放音樂。全體向后轉(zhuǎn)，向老師們展示下大家的圓舞曲。如果跳得好老師們掌聲熱烈點(diǎn)，不好的可以輕一點(diǎn)表示鼓勵(lì)。師：我們的舞蹈動(dòng)作一共重復(fù)了幾遍？生：四遍。師：小貓的舞蹈告訴我們主題B是重復(fù)的四個(gè)樂句。四、完整聽賞，情緒對(duì)比創(chuàng)作1．在每一段主題出現(xiàn)的部分做相應(yīng)的動(dòng)作。給音樂分段ABA師：同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，安德森爺爺也想考考你們學(xué)得怎么：這首樂曲一共分三段，第三段的主題重復(fù)了其中的一個(gè)主題旋律，同學(xué)們你能聽辨出來嗎？師：聽到第一主題旋律我們用音樂絲巾表現(xiàn)，表現(xiàn)完絲巾捏手里不要放下。聽到第二主題我們用圓舞曲舞步表現(xiàn)。請(qǐng)做好挑戰(zhàn)準(zhǔn)備。師：我們一起說第三段重復(fù)了那個(gè)主題。生：主題A師：所以，這首分為了ABA三段。2.用圖譜來體現(xiàn)師：誰能根據(jù)三段的情緒選擇合適的圖譜呢？師：連續(xù)的螺旋線表現(xiàn)了圓舞曲A部分的優(yōu)美抒情，是用弦樂器主奏，整齊的線條表現(xiàn)了B部分活潑歡快情緒用管樂器主奏。2.感受A'段和A段的變化下面我們?cè)俳Y(jié)合圖譜來聽一聽尾聲，想象舞會(huì)的最后發(fā)生了什么事？生：……師：音樂仿佛打著轉(zhuǎn)上升又突然的掉下了，制造了一種緊張感。你能發(fā)揮想象也設(shè)計(jì)一個(gè)合適的動(dòng)作嗎？（螺旋向上、急劇下降）師：我們一起跟他們的動(dòng)作表現(xiàn)下。五、拓展欣賞，認(rèn)知主奏樂器1.完整欣賞管弦樂安德森爺爺夸獎(jiǎng)你們是樂于動(dòng)腦的小朋友，他邀請(qǐng)你們聆聽室內(nèi)管弦樂演奏《小貓圓舞曲》，我們要注意禮儀：欣賞時(shí)不講話，結(jié)束后起立鼓掌。請(qǐng)你觀察小貓的叫聲是什么樂器來演奏的？2.認(rèn)識(shí)小提琴師：逼真的小貓叫聲是哪個(gè)樂器演奏模仿的？生：小提琴師：小提琴音色優(yōu)美富有歌唱性，演奏家通過滑奏模仿了小貓的叫聲，通過大提琴、中提琴、小提琴的協(xié)奏靈活現(xiàn)刻畫了主題A中優(yōu)雅跳舞的小貓。師：主題B中你發(fā)現(xiàn)了是運(yùn)用了哪個(gè)樂器呢？生：長笛。師：長笛是管樂器，音色清透，明亮。表現(xiàn)了靈活可愛的一面。安德森爺爺用小狗的叫聲作為結(jié)尾，同學(xué)們可以在課后展開豐富想象編個(gè)音樂故事講給爸爸媽媽聽，最后讓我們和安德森爺爺說再見，感謝他讓我們欣賞到了這首美妙的《小貓圓舞曲》。同學(xué)們?cè)僖?！主題班會(huì)教案：理解父母一、班會(huì)目的1、讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任，

主題班會(huì)教案：理解父母2、邀請(qǐng)部分家長出席，學(xué)生和家長共同參與各類游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生了解家長的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛，同時(shí)也讓家長了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長和學(xué)生能夠通過這次主題班會(huì)消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。3、整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào)，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。4、整堂主題班會(huì)力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。二、班會(huì)過程1、詩歌朗誦：《啊，母親》同學(xué)自己寫的詩作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子