初中英語教研組工作計(jì)劃

南京師大附附中江寧寧分校220099~20010學(xué)學(xué)年第一一學(xué)期初初中英語語教研組組工作計(jì)計(jì)劃背景分析：：1、教研組組概況：：初中外外語組共共有311人（其其中一人人產(chǎn)假），擔(dān)任初中部57個(gè)班級的英語教學(xué)工作，平均年齡36歲。其中，一人擔(dān)任年級部主任；男教師4人，比例是13%，女教師27人，比例為87%；高級職稱5人，占16%，碩士研究生有3人。2、教研組組職能定定位：組組織初中中英語教教師開展展教學(xué)研研究活動(dòng)動(dòng),監(jiān)控控教師的的教學(xué)行行為；進(jìn)進(jìn)一步落落實(shí)學(xué)校校教研組組興教研研，備課課組興備備課的工工作要求求；繼續(xù)續(xù)完善教教研組中中期規(guī)劃劃，加強(qiáng)強(qiáng)初中英英語教師師隊(duì)伍的的建設(shè)，實(shí)實(shí)施“各各年段教教師成長長紀(jì)錄袋袋”；一一手建設(shè)設(shè)科學(xué)的的初中外外語課程程，一手手落實(shí)初初中外語語課堂特特色和常常態(tài)性課課堂教學(xué)學(xué)的改革革。3、問題簡簡析：（1）課程程建設(shè)：：初中英英語組歷歷時(shí)三年年，配合合教研部部和教務(wù)務(wù)部，制制訂了課課程規(guī)劃劃綱要，但但是因?yàn)闉閷W(xué)生對對外語的的掌握仍仍處于啟啟蒙階段段，學(xué)生生的認(rèn)知知水平和和英語的的綜合能能力尚較較弱，故故所規(guī)劃劃和已經(jīng)經(jīng)開設(shè)的的各種課課程仍緊緊緊圍繞繞英語教教學(xué)的聽聽說讀寫寫的基礎(chǔ)礎(chǔ)階段；；（2）隨著著學(xué)校整整體規(guī)模模的急劇劇擴(kuò)大，生生源層次次異常豐豐富，外外語老師師所提供供的個(gè)性性化教學(xué)學(xué)和輔導(dǎo)導(dǎo)還不夠夠滿足不不同層次次的個(gè)性性化發(fā)展展的需求求；一批批來自外外地的學(xué)學(xué)生因?yàn)闉楫?dāng)?shù)氐牡挠⒄Z教教學(xué)與南南京市差差異較大大，所以以未能達(dá)達(dá)到初中中牛津教教學(xué)所要要求的認(rèn)認(rèn)知水平平，補(bǔ)差差工作尤尤為艱巨巨；（3）教研研組對備備課組在在學(xué)科規(guī)規(guī)范教學(xué)學(xué)方面，教教學(xué)質(zhì)量量的提升升方面以以及學(xué)生生的學(xué)法法指導(dǎo)方方面的微微觀指導(dǎo)導(dǎo)還不夠夠，多數(shù)數(shù)時(shí)候還還停留在在表層的的事務(wù)性性管理層層面；涉涉及教研研組建設(shè)設(shè)的事情情也許都都做了，但但離教研研組核心心競爭力力的打造造與形成成還較遠(yuǎn)遠(yuǎn)；對于于小升初初教師銜銜接的教教和學(xué)生生銜接的的學(xué)研究究沒有深深度，整整體三年年的課程程設(shè)計(jì)尚尚需完善善；分層層教學(xué)的的實(shí)施依依然還停停留在意意識(shí)，而而未能真真正落到到實(shí)處；；評價(jià)手手段的多多樣性體體現(xiàn)不夠夠;而同同時(shí)在江江蘇省規(guī)規(guī)范中小小學(xué)辦學(xué)學(xué)行為，深深入實(shí)施施素質(zhì)教教育的大大形勢下下，英語語學(xué)科的的教學(xué)時(shí)時(shí)間受到到嚴(yán)格的的控制，英英語學(xué)科科的周課課時(shí)明顯顯減少，“向向課堂要要質(zhì)量，提提高課堂堂效益”已經(jīng)經(jīng)成為實(shí)實(shí)實(shí)在在在的行為為。

指導(dǎo)思想：：1．圍繞學(xué)學(xué)校的育育人目標(biāo)標(biāo)，以激激發(fā)和培培養(yǎng)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)英語的的興趣為為基本任任務(wù)，使使學(xué)生樹樹立自信信心，養(yǎng)養(yǎng)成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣和和形成有有效的學(xué)學(xué)習(xí)策略略，發(fā)展展自主學(xué)學(xué)習(xí)的精精神和合合作精神神；使學(xué)學(xué)生掌握握一定的的英語基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)和聽說說讀寫技技能，形形成一定定的綜合合語言運(yùn)運(yùn)用能力力；培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的觀察記記憶、思思維想象象能力和和創(chuàng)新精精神，形形成健康康的人生生觀，為為他們的的終身學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)發(fā)展打下下良好的的基礎(chǔ)。2．圍繞繞教研組組發(fā)展的的要求，以以教師成成長為目目標(biāo)，以以課題研研究為載載體，以以課堂教教學(xué)研究究為抓手手，以各各級各類類教研活活動(dòng)為依依托，堅(jiān)堅(jiān)持走教教師專業(yè)業(yè)化發(fā)展展的道路路，全面面推進(jìn)教教研組的的各種工工作，促促進(jìn)教研研組的進(jìn)進(jìn)步和發(fā)發(fā)展。

工作思路：：1.加強(qiáng)業(yè)業(yè)務(wù)理論論學(xué)習(xí)，善善學(xué)才能能善研，建建設(shè)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)型型教研組組；2.加強(qiáng)教教科研工工作，善善研才能能善教，建建設(shè)一個(gè)個(gè)研究型型教研組組；3.常規(guī)工工作，建建設(shè)一個(gè)個(gè)實(shí)干型型教研組組；4.加強(qiáng)團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作作，建設(shè)設(shè)一個(gè)和和諧發(fā)展展的學(xué)科科團(tuán)隊(duì)；；5.加強(qiáng)對對外交流流，汲取取他人之之長，建建設(shè)一個(gè)個(gè)開放型型教研組組；6.加強(qiáng)對對青年教教師的指指導(dǎo)和督督導(dǎo)工作作，建設(shè)設(shè)一個(gè)可可持續(xù)發(fā)發(fā)展的教教研組。學(xué)年工作目目標(biāo)：1．

讓更多多的學(xué)生生喜歡英英語，讓讓孩子們們的進(jìn)步步看得見見；2．

中考成成績在所所有學(xué)科科中名列列前茅；；指導(dǎo)學(xué)學(xué)生參加加各種競競賽并取取得成果果；3．

團(tuán)結(jié)結(jié)奮斗，將將外語組組打造成成一支師師德高尚尚、素質(zhì)質(zhì)精良、充充滿活力力、反思思型、科科研型的的教師隊(duì)隊(duì)伍;力力爭在原原有基礎(chǔ)礎(chǔ)上，至至少有兩兩人進(jìn)入入?yún)^(qū)學(xué)科科帶頭人人梯隊(duì)，有有三人進(jìn)進(jìn)入教學(xué)學(xué)骨干隊(duì)隊(duì)伍。

工作重點(diǎn)項(xiàng)項(xiàng)目和工工作措施施：

1.初中中英語學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)和管理理項(xiàng)目名稱學(xué)科建設(shè)和和管理責(zé)任人梁曉燕

實(shí)施過程1.職責(zé)責(zé)：按時(shí)時(shí)完成計(jì)計(jì)劃總結(jié)結(jié)。根據(jù)學(xué)校工工作計(jì)劃劃要求，結(jié)結(jié)合英語語學(xué)科特特點(diǎn)和學(xué)學(xué)生實(shí)際際制定教教研組學(xué)學(xué)期工作作計(jì)劃及及實(shí)施計(jì)計(jì)劃的方方案；指指導(dǎo)備課課組制定定備課組組工作計(jì)計(jì)劃；期期中、期期末和學(xué)學(xué)年結(jié)束束，做好好教研組組工作的的階段總總結(jié)工作作。指導(dǎo)導(dǎo)備課組組和每一一位英語語老師做做好期中中、期末末工作總總結(jié)、學(xué)學(xué)情分析析工作。目標(biāo)：按時(shí)時(shí)完成階階段計(jì)劃劃、總結(jié)結(jié)、學(xué)情情分析等等工作；；設(shè)立各各階段發(fā)發(fā)展重點(diǎn)點(diǎn)，制定定重點(diǎn)建建設(shè)方案案。2.職責(zé)::教研研活動(dòng)..有序、規(guī)范范、高效效地組織織開展教教研組活活動(dòng)，力力求做到到計(jì)劃先先行、科科學(xué)安排排、內(nèi)容容充實(shí)、組組織規(guī)范范、成效效顯著，教教研組活活動(dòng)記錄錄詳實(shí)。目標(biāo)：保保證每學(xué)學(xué)期有88次教研研活動(dòng)；；教研活活動(dòng)內(nèi)容容安排結(jié)結(jié)構(gòu)科學(xué)學(xué)、富有有實(shí)效。以以主題性性教研活活動(dòng)形式式開展組組內(nèi)教研研活動(dòng);;按時(shí)時(shí)有序高高效地組組織本組組周一上上午的教教研組活活動(dòng):包包括理論論學(xué)習(xí)，專專題研討討，教學(xué)學(xué)觀摩，相相互聽評評課，教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)的指導(dǎo)導(dǎo)等；有有記錄；；教研組組活動(dòng)經(jīng)經(jīng)?；?，專專業(yè)化和和系列化化；保證證教研活活動(dòng)時(shí)間間足，效效益好，真真正大家家都有收收獲，上上水平，上上層次。同同時(shí)為各各備課組組及時(shí)提提供市區(qū)區(qū)教研室室提供的的活動(dòng)安安排，有有選擇地地集體或或個(gè)別代代表參加加，以保保證校內(nèi)內(nèi)活動(dòng)的的頻率，積積極參加加市區(qū)教教研活動(dòng)動(dòng),積極極組織并并落實(shí)好好在區(qū)、片片承擔(dān)的的公開教教學(xué)活動(dòng)動(dòng);積極極推動(dòng)集集團(tuán)內(nèi)的的教研互互動(dòng);與本部部保持聯(lián)聯(lián)系，捕捕捉新信信息，研研究新動(dòng)動(dòng)向，領(lǐng)領(lǐng)會(huì)新精精神；將將優(yōu)秀的的做法引引入我們們的工作作中，少少走彎路路。每次次教研活活動(dòng)方案案、過程程都要記記入教研研組長工工作手冊冊，按時(shí)時(shí)收集備備課組每每月工作作匯總，完完成相關(guān)關(guān)表格材材料和總總結(jié)報(bào)告告。3.職責(zé)::隊(duì)伍建建設(shè)。認(rèn)真做好組組內(nèi)師資資隊(duì)伍建建設(shè)的工工作，重重視師德德教育，對對教學(xué)基基本功有有要求，且且通過教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展設(shè)設(shè)計(jì)、教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展活活動(dòng)、教教師專業(yè)業(yè)發(fā)展指指導(dǎo)等，切切實(shí)提高高不同年年齡、不不同水平平的教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展能力力。對青青年教師師的“傳傳、幫、帶帶”有實(shí)實(shí)招，切切實(shí)做好好對青年年教師指指導(dǎo)工作作，導(dǎo)師師帶教工工作落到到實(shí)處；；積極做做好引進(jìn)進(jìn)教師工工作。目標(biāo)：不同同層次教教師培養(yǎng)養(yǎng)梯隊(duì)合合理，各各年齡段段、教齡齡段教師師均能得得到持續(xù)續(xù)成長；；形成學(xué)學(xué)科核心心團(tuán)隊(duì)，研研究學(xué)科科發(fā)展、引引領(lǐng)學(xué)科科發(fā)展。4.職責(zé)::教學(xué)“五認(rèn)認(rèn)真”的的檢查和和規(guī)范,,宣講外外語組在在教學(xué)“五五認(rèn)真”方面面的具體體要求,,包括教教案,學(xué)學(xué)案,聽聽力,早早讀,作作業(yè)的設(shè)設(shè)計(jì)和批批改反饋饋,試卷卷命制的的要求的的字體,,容量,,課件制制作的規(guī)規(guī)范和優(yōu)優(yōu)美等；；設(shè)計(jì)好好教學(xué)一一體案,,拿出教教學(xué)一體體案的模模板。目標(biāo)：深入入各備課課組，各各備課組組認(rèn)真組組織備課課活動(dòng),,抓好教教師的備備課關(guān),,定期檢檢查各年年齡段老老師備課課的真實(shí)實(shí)情況；；深入教教師的課課堂，確確保隨時(shí)時(shí)清晰教教學(xué)過程程的六個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的的理解和和執(zhí)行情情況；每每個(gè)備課課組每學(xué)學(xué)期開展展一輪推推磨式聽聽課,教教研組內(nèi)內(nèi)推出研研究課和和示范課課,共同同學(xué)習(xí)和和提高;;提倡鼓鼓勵(lì)教后后反思，將將有質(zhì)量量的有思思想的真真實(shí)的教教學(xué)反思思在組內(nèi)內(nèi)交流；；每人上上交有質(zhì)質(zhì)量的教教學(xué)論文文和教學(xué)學(xué)一得兩兩篇.5.職責(zé)::外教的的教學(xué)管管理；初初一:IIssaac

初二::Chhrissanttus。要要求基礎(chǔ)礎(chǔ)年級的的英語老老師跟蹤蹤聽課，參參與外教教的課堂堂教學(xué)管管理，確確保有效效果。6.職責(zé)責(zé):評價(jià)價(jià)體系的的完善::在原有有評價(jià)體體系的基基礎(chǔ)上，進(jìn)進(jìn)一步確確立與完完善初中中學(xué)生英英語學(xué)科科的評價(jià)價(jià)體系。不不僅僅只只以期中中期末幾幾次考試試為評價(jià)價(jià)手段，初初中各年年級建立立外語學(xué)學(xué)習(xí)“檔檔案袋”，將將學(xué)生的的作業(yè)，上上課的表表現(xiàn)，參參與意識(shí)識(shí)，活動(dòng)動(dòng)成效，“每每日英語語”的完完成質(zhì)量量，探究究性課題題的設(shè)計(jì)計(jì)與實(shí)施施等作為為評價(jià)的的參數(shù)。效能目標(biāo)打造一個(gè)善善學(xué),善善思,善善研,善善教的教教研組

2．初三三英語中中考教學(xué)學(xué)工作項(xiàng)目名稱2010屆屆英語學(xué)學(xué)科中考考責(zé)任人沈明

實(shí)施過程1.和上屆屆初三英英語組作作好資料料的傳承承和經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)教訓(xùn)的的交流;;帶領(lǐng)全全組成員員研究009中考考英語試試題,了了解中考考考試動(dòng)動(dòng)向;學(xué)學(xué)習(xí)解讀讀中考考考試說明明,研究究中考成成績反映映的教學(xué)學(xué)問題,,制定科科學(xué)的復(fù)復(fù)習(xí)策略略;2.認(rèn)真真高效完完成新授授課和設(shè)設(shè)計(jì)各類類復(fù)習(xí)課課,提高高課堂教教學(xué)效率率;3.編制制高質(zhì)量量的教學(xué)學(xué)一體案案和復(fù)習(xí)習(xí)講義,,認(rèn)真批批改作業(yè)業(yè)并及時(shí)時(shí)反饋,,重視復(fù)復(fù)習(xí)與反反饋;4.配合合年級組組認(rèn)真開開展好各各層次的的輔導(dǎo),,提優(yōu)輔輔差落到到實(shí)處；；5．積極落落實(shí)與集集團(tuán)內(nèi)部部優(yōu)秀學(xué)學(xué)校樹人人，新城城初中的的聯(lián)系，真真正汲取取他人之之長，補(bǔ)補(bǔ)己之短短，否則則會(huì)坐井井觀天。效能目標(biāo)英語中考成成績名列列區(qū)前列列,高于于市均分分15分分.

3．教科研研項(xiàng)目名稱教研，課程程和課題題研究工工作責(zé)任人梁曉燕

莊全全權(quán)

劉明明芳

沈明

內(nèi)容和實(shí)施過程1.職責(zé)：：課堂教教學(xué)研究究--------初中英英語課堂堂模式建建構(gòu)(常常態(tài)性教教學(xué))以理論與實(shí)實(shí)踐相結(jié)結(jié)合的方方式開展展課堂教教學(xué)研究究，定期期組織教教研組內(nèi)內(nèi)研究課課，組織織“推磨磨式”聽課，切切實(shí)深化化課堂教教學(xué)改革革。組織織好校級級以上的的研究課課和觀摩摩課。每每人每學(xué)學(xué)期均在在備課組組內(nèi)開設(shè)設(shè)研究課課。開展展開課前前研課與與開課后后議課活活動(dòng)，切切實(shí)提高高開課質(zhì)質(zhì)量，達(dá)達(dá)成課堂堂教學(xué)研研究提升升教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的目目標(biāo)。目標(biāo)：在“教教學(xué)”理理念的指指導(dǎo)下，進(jìn)進(jìn)一步推推進(jìn)課堂堂教學(xué)改改革，實(shí)實(shí)施有效效課堂，一一如既往往地落實(shí)實(shí)并推進(jìn)進(jìn)“創(chuàng)設(shè)設(shè)情境--提出問問題-獨(dú)獨(dú)立思考考-合作作交流--展示提提升-拓拓展總結(jié)結(jié)”這一一自主合合作的教教學(xué)模式式。l

收收集暑期期初中部部參與首首批試改改的老師師結(jié)合牛牛津教材材對244個(gè)字的的教學(xué)模模式的解解讀材料料，組織織大家研研討如何何對三大大模塊分分步實(shí)踐踐的可操操作的方方案，形形成科學(xué)學(xué)的教學(xué)學(xué)一體案案模板，有有效的展展示途徑徑，完備備的檢測測環(huán)節(jié)，有有效的評評價(jià)體系系；l

專專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)、同伴伴互助和和機(jī)制激激勵(lì)，外外力推動(dòng)動(dòng)。參與與首輪試試驗(yàn)的老老師申報(bào)報(bào)；組織織教研組組老師驗(yàn)驗(yàn)收，評評課和研研討；師師徒結(jié)對對，共同同備課；；l

針針對教材材不同的的課型，分分解244字教學(xué)學(xué)模式，重重點(diǎn)突出出，難點(diǎn)點(diǎn)突破，階階段側(cè)重重；初中中部集中中備課，解解決關(guān)鍵鍵的幾個(gè)個(gè)問題：：合作小小組如何何最優(yōu)化化最為科科學(xué)形成成；如何何做到課課堂教學(xué)學(xué)活而不不亂；如如何解決決教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)諸多多環(huán)節(jié)中中的一個(gè)個(gè)“空白白鏈”的的問題；；外語學(xué)學(xué)科如何何在課堂堂教學(xué)中中合理分分配示范范時(shí)間和和學(xué)生活活動(dòng)時(shí)間間；課堂堂如何剔剔除虛假假的交流流而形成成真正的的師生交交流？怎怎樣才能能科學(xué)地地設(shè)置問問題而最最大化最最優(yōu)化地地培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的英英文素養(yǎng)養(yǎng)和交際際能力等等等。2.職責(zé)::學(xué)科拓拓展課程程建設(shè)，構(gòu)構(gòu)建初中中英語立立體化課課程。積極開展學(xué)學(xué)科拓展展類課程程建設(shè)，開開發(fā)校本本選修課課。特別別是與學(xué)學(xué)校培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)聯(lián)聯(lián)系密切切的選修修課，即即個(gè)性化化教育。高高質(zhì)量地地開設(shè)選選修課程程、研究究性學(xué)習(xí)習(xí)、學(xué)生生社團(tuán)、學(xué)學(xué)科活動(dòng)動(dòng)等學(xué)科科拓展課課程。構(gòu)構(gòu)建全校校性英語語學(xué)科活活動(dòng)，學(xué)學(xué)科活動(dòng)動(dòng)有計(jì)劃劃、有目目標(biāo)、有有方案、有有成果。為為各年級級學(xué)生推推出推薦薦書目。目標(biāo)：形成成有一定定品質(zhì)的的英語學(xué)學(xué)科校本本課程，形形成相應(yīng)應(yīng)教材，學(xué)學(xué)科項(xiàng)目目成果顯顯著。爭爭取向?qū)W學(xué)校推薦薦一兩門門精品選選修課程程。繼續(xù)續(xù)修訂并并審核開開學(xué)初老老師們制制定的選選修課綱綱要和研研究性課課程綱要要，細(xì)化化到每課課時(shí)，并并關(guān)注課課程的質(zhì)質(zhì)量；防防止消耗耗課時(shí)。3.職責(zé)::課題研研究引領(lǐng)老師們們積極參參與理論論研究,,用理論論來指導(dǎo)導(dǎo)教學(xué),,并將教教學(xué)的感感悟形成成文字,,推動(dòng)各各課題的的順利進(jìn)進(jìn)展和及及時(shí)總結(jié)結(jié),分享享成果。配配合教研研部調(diào)整整并充實(shí)實(shí)外語組組參加學(xué)學(xué)校省級級課題《課課程行動(dòng)動(dòng)研究，個(gè)個(gè)性化教教育的校校本探索索》各個(gè)個(gè)子課題題項(xiàng)目的的人員；；將《用用英語張張揚(yáng)學(xué)生生的個(gè)性性》列為為教研組組的大課課題，主主張“通通過豐富富的課程程超市和和多彩的的課外活活動(dòng)讓學(xué)學(xué)生了解解自己的的個(gè)性，讓讓老師鑒鑒別學(xué)生生的個(gè)性性”；l

高高效課堂堂模式研研究（負(fù)負(fù)責(zé)人：：梁曉燕燕）l

探探究英語語弱勢群群體情感感態(tài)度培培養(yǎng)與提提高英語語成績的的關(guān)系（負(fù)負(fù)責(zé)人：：沈明）l

南南京和外外地學(xué)生生英語學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)礎(chǔ)和差異異性個(gè)案案分析（負(fù)負(fù)責(zé)人：：梁巧玲玲）l

報(bào)報(bào)刊閱讀讀及評價(jià)價(jià)（負(fù)責(zé)責(zé)人：湯湯衛(wèi)華）l

課課前5分分鐘DaailyyReeporrt的實(shí)實(shí)施對提提高學(xué)生生英語素素養(yǎng)的影影響（負(fù)負(fù)責(zé)人：：顧祝青青）目標(biāo)：保證證課題研研究進(jìn)展展順利，及及時(shí)紀(jì)錄錄活動(dòng)和和各階段段研究成成果，使使課題的的研究最最終促進(jìn)進(jìn)教育教教學(xué)的發(fā)發(fā)展。教教師論文文：每每位老師師每學(xué)期期提交一一篇論文文給學(xué)校校，兩篇篇教學(xué)隨隨筆。為為教師在在區(qū)市級級以上開開設(shè)講座座，參加加賽課及及評優(yōu)獲獲獎(jiǎng)積極極創(chuàng)造條條件和機(jī)機(jī)會(huì)。效能目標(biāo)關(guān)注課堂，完完成課題題的推進(jìn)進(jìn)任務(wù)，提提高教科科研能力力。

4．學(xué)科科活動(dòng)項(xiàng)目名稱外語節(jié)(外外語學(xué)科科活動(dòng)))責(zé)任人李葉蘭

張

榮實(shí)施過程1．思考：：對現(xiàn)有有外語活活動(dòng)課程程的總結(jié)結(jié)和反思思，加強(qiáng)強(qiáng)英語學(xué)學(xué)科活動(dòng)動(dòng)的系統(tǒng)統(tǒng)性，形形成適合合各初中中年級學(xué)學(xué)生年齡齡特點(diǎn)的的外語活活動(dòng)課外外活動(dòng)特特色課程程體系，要要有循序序性，激激發(fā)學(xué)生生參與英英語的熱熱情；今今后的英英語節(jié)，爭爭取在人人數(shù)的參參與，活活動(dòng)內(nèi)容容的豐富富，層次次的提升升上更上上一個(gè)臺(tái)臺(tái)階，拓拓展豐富富英語節(jié)節(jié)活動(dòng)的的內(nèi)容；；2．外語角角：借助助外籍教教師的優(yōu)優(yōu)勢，將將“英語語角”變變成熱愛愛英語的的優(yōu)秀學(xué)學(xué)生們的的“英語語沙龍”；；3.競賽：：滿足尖尖子學(xué)生生的需要要，各年年級按要要求組織織興趣小小組或開開設(shè)競賽賽課，讓讓一部分分尖子學(xué)學(xué)生脫穎穎而出;;本學(xué)期組織織的比賽賽：①由南京市市教育局局組織的的祖國誦誦英文朗朗誦比賽賽（9月月）②南京市第第六屆電電視口語語大賽（110月）③全國英語語能力競競賽初賽賽和決賽賽（（111月和和12月月）4．第七屆屆外語節(jié)節(jié)的組織織工作（112月118-225）l

111月上上旬各年年級調(diào)研研活動(dòng)意意向，111月中中下旬確確定本屆屆活動(dòng)主主題，完完成活動(dòng)動(dòng)計(jì)劃書書；l

112月上上旬召開開備課組組組長和和學(xué)生代代表連席席會(huì)議，落落實(shí)活動(dòng)動(dòng)的形式式，時(shí)間間，地點(diǎn)點(diǎn)，負(fù)責(zé)責(zé)人；l

各各年級備備課組按按照既定定的計(jì)劃劃書，布布置準(zhǔn)備備；積極極策劃排排練；采采購裝飾飾；頒獎(jiǎng)獎(jiǎng)典禮；；邀請函函等；5.監(jiān)控英英語學(xué)科科的正常?；顒?dòng)：：課前演演講；每每周一首首英文歌歌曲；每每天晚上上10分分鐘的聽聽力訓(xùn)練練；常規(guī)規(guī)的閱讀讀競賽；；作文競競賽；全全國英語語能力競競賽的報(bào)報(bào)名工作作；輔導(dǎo)導(dǎo)安排；；計(jì)劃檢檢查以及及初賽和和復(fù)賽工工作的組組織（110-111月）6.中考口口語指導(dǎo)導(dǎo)工作：：要研究究口語大大賽的命命題方向向，盡早早選定好好苗子，長長期訓(xùn)練練，力爭爭在競賽賽中進(jìn)入入南京市市第一方方陣。經(jīng)經(jīng)常性地地組織學(xué)學(xué)生觀看看原版英英文電影影進(jìn)行電電影配音音，糾正正發(fā)音，聽聽力訓(xùn)練練和表演演培訓(xùn)。7.組織參參加南京京市“譯譯林杯”英英文作文文大賽,,希望英英語大賽賽,南京京市口語語大賽等等。效能目標(biāo)通過立體化化的學(xué)科科活動(dòng)和和競賽,,培養(yǎng)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣,,多渠道道提高學(xué)學(xué)生的英英文素養(yǎng)養(yǎng)。

5．青年年教師培培養(yǎng)項(xiàng)目名稱青年教師培培養(yǎng)責(zé)任人梁巧玲

（劉劉明芳

莊莊全權(quán)）

實(shí)施過程1．積極完完善并落落實(shí)學(xué)校校的導(dǎo)師師帶教制制度，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)實(shí)，突出出重點(diǎn)；；給年輕輕老師創(chuàng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)會(huì)，創(chuàng)造造平臺(tái)，創(chuàng)創(chuàng)造機(jī)制制和促進(jìn)進(jìn)發(fā)展；；2．制定個(gè)個(gè)人成長長規(guī)劃，讓讓青年教教師明確確自己的的目標(biāo)：：進(jìn)校11-3年年有效教教學(xué)研究究；4--6年創(chuàng)創(chuàng)新教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)；；7-99年教育育整體優(yōu)優(yōu)化研究究；100年以上上教育風(fēng)風(fēng)格研究究；用較較短的時(shí)時(shí)間優(yōu)化化教研組組隊(duì)伍的的建設(shè)；；3．培養(yǎng)積積極濃厚厚的學(xué)習(xí)習(xí)氣氛，制制定出系系統(tǒng)的，針針對性強(qiáng)強(qiáng)的，符符合我校校教師特特點(diǎn)的學(xué)學(xué)習(xí)和研研究計(jì)劃劃。定期期聘請一一線專家家做講座座，從專專業(yè)思想想，精業(yè)業(yè)精神，教教學(xué)技能能，教學(xué)學(xué)研究，自自我發(fā)展展等全方方位關(guān)注注青年老老師的成成長，給給她們壓壓擔(dān)子，搭搭臺(tái)子。4．落實(shí)組組內(nèi)閱讀讀書目，理理論引領(lǐng)領(lǐng)，實(shí)踐踐和消化化，收交交教學(xué)一一得；建建立青年年教師“我我們和學(xué)學(xué)生一起起成長沙沙龍”，定定期讀書書交流；；對工作作三年內(nèi)