2022年二年級(jí)班主任老師年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共9頁(yè)2022年?二年級(jí)班主?任老師年終?工作總結(jié)?在平淡與忙?碌中，一個(gè)?學(xué)期就這樣?一晃而過(guò)。?這是我與孩?子們共同走?過(guò)的二年級(jí)?下學(xué)期，這?一學(xué)期里，?孩子們個(gè)頭?長(zhǎng)高了很多?，懂事了很?多，也學(xué)會(huì)?了很多。他?們就這么一?點(diǎn)一滴地成?長(zhǎng)起來(lái)了。?而我作為他?們的老師，?作為孩子們?成長(zhǎng)的見(jiàn)證?者，最大的?感受，就是?發(fā)自內(nèi)心的?欣慰?；?顧這一學(xué)期?的班主任工?作，讓我深?切地體會(huì)到?：只要用心?去愛(ài)孩子們?，你將在了?解孩子們的?過(guò)程中，得?到孩子們的?愛(ài)與尊重。?而這種愛(ài)將?增強(qiáng)___?凝聚力，創(chuàng)?設(shè)融洽的學(xué)?習(xí)氛圍，促?進(jìn)班風(fēng)班貌?整體發(fā)展，?從而使學(xué)生?在愛(ài)的滋潤(rùn)?下各方面得?到發(fā)展。?班主任工作?是瑣碎的，?但是也是充?滿樂(lè)趣的。?本期我主要?將工作重點(diǎn)?分為以下幾?個(gè)方面一?、將安全教?育放在首位?結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的要求?開(kāi)展安全教?育主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行交通安全?、防火防水?安全、自救?自護(hù)知識(shí)等?知識(shí)的灌輸?，使學(xué)生防?患于未然。?結(jié)合火災(zāi)地?震逃生演習(xí)?，___學(xué)?生在演習(xí)中?學(xué)會(huì)逃生，?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己，關(guān)愛(ài)他?人。同時(shí)，?將上下學(xué)安?全貫徹到每?一天，家住?得近的孩子?，安排他們?結(jié)成小隊(duì)結(jié)?伴回家，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?二、重視?對(duì)孩子們行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)英國(guó)哲?學(xué)家艾蒙斯?說(shuō)過(guò)“習(xí)慣?不是最好的?仆人，就是?最好的主人??！焙昧?xí)慣?讓孩子學(xué)業(yè)?優(yōu)秀，也讓?孩子受益終?生。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好習(xí)?慣的關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意識(shí)?，使他們做?到老師在與?不在一個(gè)樣?。如果一個(gè)?班級(jí)形成了?良好的班風(fēng)?，學(xué)生在各?方面都會(huì)得?到提升。?各種習(xí)慣的?養(yǎng)成是形成?良好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)，?低年級(jí)則是?良好習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)鍵期?。所以，我?尤其注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣，比?如學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?等。將好習(xí)?慣的培養(yǎng)落?實(shí)到每一天?中，以兒歌?的形式讓孩?子們每天早?上讀兩遍，?熟記于心，?做得好的將?得到表?yè)P(yáng)。?在學(xué)習(xí)上?，給他們講?方法，養(yǎng)成?他們自己動(dòng)?手動(dòng)腦的習(xí)?慣。同時(shí)，?開(kāi)展小組互?助和“小老?師手拉手”?互助活動(dòng)，?利用課間、?放學(xué)后、周?末時(shí)間，讓?優(yōu)生對(duì)差生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?包括聽(tīng)寫(xiě)生?字、背誦課?文、檢查作?業(yè)的訂正情?況。如果差?生在考試中?取得進(jìn)步，?優(yōu)生和差生?都會(huì)得到獎(jiǎng)?勵(lì)，這樣一?來(lái)，孩子們?的興趣高漲?。在清潔衛(wèi)?生習(xí)慣的培?養(yǎng)上，作為?老師，我首?先以身作則?，每次進(jìn)教?室只要看見(jiàn)?地上有垃圾?，我就會(huì)親?自撿起來(lái)，?或者拿掃把?打掃干凈。?孩子們看在?眼里記在心?里。放學(xué)后?有空，我還?會(huì)到教室指?導(dǎo)孩子們打?掃衛(wèi)生，如?何掃地、擺?桌子、拖地?，手把手地?教，示范給?孩子們看。?每周進(jìn)行小?組評(píng)比，對(duì)?衛(wèi)生、安全?、禮貌、學(xué)?習(xí)進(jìn)行綜合?評(píng)比，表現(xiàn)?好的小組同?學(xué)都會(huì)得到?獎(jiǎng)勵(lì)。這樣?一來(lái)調(diào)皮生?、后進(jìn)生就?有很多人的?___，而?且只要稍稍?努力就不一?定是隊(duì)里最?后的一名。?而且自己的?成敗也事關(guān)?小隊(duì)的成敗?，使他們更?有了要轉(zhuǎn)好?的動(dòng)力。每?周表?yè)P(yáng)五到?六個(gè)在各方?面有所進(jìn)步?的同學(xué)，他?們分別得到?表?yè)P(yáng)信。?三、發(fā)展孩?子的能力，?培養(yǎng)小干部?班干部是?班級(jí)的核心?，是班級(jí)的?骨干力量，?要建設(shè)一個(gè)?良好的班_?__，首先?要建設(shè)好一?支責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)的?班干___?伍。最大限?度地放手讓?班干部進(jìn)行?班級(jí)管理，?在實(shí)踐中逐?步積累管理?經(jīng)驗(yàn)，班主?任適時(shí)進(jìn)行?正確的引導(dǎo)?。低年級(jí)孩?子的行為能?力都處于不?穩(wěn)定狀態(tài)，?但是都有強(qiáng)?烈的表現(xiàn)欲?望，都想當(dāng)?小干部。班?上幾個(gè)成績(jī)?優(yōu)秀而有能?干踏實(shí)的孩?子，在學(xué)生?中有較高的?威信，成了?班干部的核?心。另外，?我結(jié)合學(xué)校?開(kāi)展的“責(zé)?任感小公民?”培養(yǎng)方案?，將班務(wù)工?作落實(shí)到每?個(gè)孩子身上?，逐層細(xì)化?分工，層層?管理，責(zé)任?到人，做到?“人人有事?做，事事有?人做”，人?人都是班級(jí)?小主人，班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃、___?凝聚力強(qiáng)。?不管哪一?位班干部，?我都在鼓勵(lì)?的同時(shí)嚴(yán)格?要求，樹(shù)立?他們作為小?干部的光榮?感和責(zé)任感?。一方面，?我告訴負(fù)責(zé)?的班干部，?要同學(xué)們真?正聽(tīng)你的，?就要樹(shù)立自?己良好的形?象，讓其他?同學(xué)心服口?服。我還告?訴孩子們，?要想做到這?樣，并不是?你當(dāng)值日班?長(zhǎng)這一天，?而是要靠平?時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的積累。為?了達(dá)到這個(gè)?目的，孩子?們都盡力做?到最好。?作為一名班?主任，我始?終把工作的?責(zé)任感放在?第一位。愛(ài)?是相互的。?在這一點(diǎn)上?，作為班主?任的我是幸?福的，我付?出一份愛(ài)，?收獲的則是?___份純?真的愛(ài)。?在一學(xué)期中?，我做得還?很不夠，有?時(shí)是缺少了?會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼?睛，而有時(shí)?是做了半途?而廢的逃兵?，因此才讓?班級(jí)管理出?現(xiàn)了很多不?盡人意的地?方，可以說(shuō)?班主任工作?是任重道遠(yuǎn)??？偠灾?，班主任的?工作是鎖碎?的，更是一?種默默的付?出，是不能?用幾句話就?能夠描述清?楚的，只有?自己做了，?才能品嘗出?其中的酸甜?苦辣。我們?相信只要有?付出就會(huì)有?收獲。班主?任每天都是?新的，每天?都需要用心?對(duì)待，本學(xué)?期班主任工?作的得與失?讓我收獲了?這樣幾個(gè)關(guān)?鍵詞：愛(ài)心?，細(xì)心，耐?心，恒心…?…在今后的?工作中，將?繼續(xù)取他人?之長(zhǎng)，補(bǔ)自?己之短，努?力將班級(jí)管?理工作做的?更完善。?一年級(jí)|二?年級(jí)|三年?級(jí)|四年級(jí)?|五年級(jí)|?六年級(jí)一年?級(jí)|二年級(jí)?|三年級(jí)|?四年級(jí)|五?年級(jí)|六年?級(jí)第9頁(yè)共9頁(yè)二年級(jí)?班務(wù)工作總?結(jié)報(bào)告二?年級(jí)班務(wù)工?作總結(jié)報(bào)告?(一)回?顧本學(xué)期的?工作，有收?獲，也有令?人不滿意的?地方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、抓?了學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是形?成良好班風(fēng)?班貌的基礎(chǔ)?，低年級(jí)則?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?期。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意識(shí)?，使他們做?到老師在與?不在一個(gè)樣?。如果一個(gè)?班級(jí)形成了?良好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)在?各方面得到?提升。所?以，我尤其?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣，無(wú)論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣，?還是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根據(jù)?低年級(jí)孩子?的特點(diǎn)，一?方面，以比?賽、競(jìng)爭(zhēng)等?方式來(lái)鞏固?學(xué)生的良好?習(xí)慣。另一?方面，作為?老師以身作?則，每次進(jìn)?教室都先往?地上看一看?，撿一撿，?整一整，孩?子們看在眼?里記在心里?，為養(yǎng)成良?好的習(xí)慣創(chuàng)?造了好的氛?圍。二、?抓了學(xué)生的?安全教育?安全是保證?教學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的前?提。本學(xué)期?，為了保證?學(xué)生的安全?，我時(shí)時(shí)注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行交通安全?、校園活動(dòng)?安全等教育?，平時(shí)我采?取了一些安?全措施：要?求班干部時(shí)?時(shí)留心班中?每個(gè)學(xué)生的?活動(dòng)，及時(shí)?提醒學(xué)生進(jìn)?行安全活動(dòng)?。我每天早?晨、中午提?前到校，在?課間也留心?觀察學(xué)生的?活動(dòng)情況，?對(duì)學(xué)生的行?為給予一定?的約束，指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?安全活動(dòng)。?教育學(xué)生上?學(xué)、放學(xué)路?上要注意交?通安全。在?公路上，要?靠右邊走，?不能在路上?玩耍，要按?時(shí)回家。過(guò)?馬路要左右?看，不要和?車(chē)輛搶行。?還經(jīng)常教育?學(xué)生注意飲?食衛(wèi)生，教?育他們不喝?生水，不吃?變質(zhì)的食品?。不到河里?玩水，課間?不追逐打鬧?，以免出現(xiàn)?不安全事故?，把安全隱?患消滅在萌?牙狀態(tài)，本?學(xué)期班級(jí)中?沒(méi)有大的安?全事故發(fā)生??？傊?我時(shí)刻注意?學(xué)生的言行?，把不安定?因素消除在?萌芽狀態(tài)中?，保證了學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。三、?重視了班干?部的培養(yǎng)?二年級(jí)的學(xué)?生雖然小，?但是，他們?做事很認(rèn)真?，老師交給?的任務(wù)更會(huì)?盡心盡力的?去完成。因?為有一個(gè)好?班委，班級(jí)?管理工作才?能更好更順?利地展開(kāi)。?一個(gè)班的_?__面貌如?何，很大程?度上是由小?干部決定的?。小干部對(duì)?班___有?著以點(diǎn)帶面?和以面帶面?的作用，我?稱他們是班?主任的左右?手。所以唯?有慎重地選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?班主任工作?才能逐漸從?繁重走向簡(jiǎn)?單與輕松。?開(kāi)學(xué)之初，?我就重視培?養(yǎng)小班干部?。讓各處干?部管到位，?層層負(fù)責(zé)。?我覺(jué)得，培?養(yǎng)干部其實(shí)?是培養(yǎng)他們?的責(zé)任心，?他們不但要?對(duì)自己有責(zé)?任感，也要?養(yǎng)成對(duì)別人?的責(zé)任感。?因此，我在?班上設(shè)立了?以下幾種干?部類(lèi)型：班?長(zhǎng)、文體委?員、學(xué)習(xí)委?員、衛(wèi)生委?員、每組小?組長(zhǎng)。每個(gè)?干部分管到?位，各司其?職，這樣全?班大多數(shù)學(xué)?生都有了自?己的任務(wù)。?有的負(fù)責(zé)小?組內(nèi)同學(xué)的?學(xué)習(xí)，有的?負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和?衛(wèi)生，而少?數(shù)同學(xué)則對(duì)?他們實(shí)行一?幫一的政策?，學(xué)習(xí)自覺(jué)?的和能力較?強(qiáng)的同學(xué)對(duì)?他們進(jìn)行幫?助。慢慢的?，小組內(nèi)有?了凝聚力;?漸漸的，全?班也有了核?心力量。?四、重視了?后進(jìn)生的教?育工作為?了使自己的?工作齊頭共?進(jìn)，針對(duì)每?一個(gè)學(xué)生的?基礎(chǔ)和特點(diǎn)?，進(jìn)行正確?的指導(dǎo)和必?要的幫助，?使每個(gè)學(xué)生?都能得到良?好的充分的?發(fā)展。由于?本班男生調(diào)?皮搗蛋的較?多，他們不?但難于管理?，而且學(xué)習(xí)?不刻苦，成?績(jī)也較差，?例如李勝操?、張恒等同?學(xué)，所以我?利用課間、?休息時(shí)間找?他們談心，?深入細(xì)致地?做他們的思?想工作，讓?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心和?勇氣，幫助?他們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，和?“幫扶”小?組，以“一?幫一”的形?式提高他們?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。五、家?校溝通攜手?共進(jìn)學(xué)生?的教育離不?開(kāi)老師和家?長(zhǎng)的共同協(xié)?作，因此，?經(jīng)常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系是?我們的責(zé)任?，也是義務(wù)?。學(xué)生在家?中的表現(xiàn)只?能通過(guò)家長(zhǎng)?來(lái)獲悉，同?樣學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)也?應(yīng)及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。因此，在?本學(xué)期中，?我利用電話?、家校通等?平臺(tái)，主動(dòng)?與家長(zhǎng)們保?持聯(lián)系，將?孩子的表現(xiàn)?通知家長(zhǎng)，?共同商量對(duì)?策，也利用?家長(zhǎng)接送學(xué)?生的時(shí)間多?和家長(zhǎng)交流?，多方面的?了解學(xué)生在?家的情況及?其各方面的?表現(xiàn)?？?之，經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的努力?，班級(jí)秩序?穩(wěn)定，學(xué)生?的行為習(xí)慣?各方面都有?了明顯的進(jìn)?步。我們也?在學(xué)校__?_的活動(dòng)中?取得了一定?的成績(jī)。教?育永遠(yuǎn)是一?門(mén)藝術(shù)，工?作中總有一?些缺憾留待?事后反思和?改進(jìn)，有待?進(jìn)一步努力?。二年級(jí)?班務(wù)工作總?結(jié)報(bào)告(二?)作為二?年級(jí)班主任?，又是語(yǔ)文?教師，多少?有些苦，有?些累，但我?下定決心，?不管如何辛?苦，我也要?將普通而又?平凡的班主?任工作做好?。一、培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣二?年級(jí)學(xué)生由?于年齡小，?自控力差，?紀(jì)律渙散。?我從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)慣?入手，課上?進(jìn)行趣味教?學(xué)，盡量吸?引學(xué)生的注?意力，__?_好學(xué)生的?紀(jì)律。利用?早午讀課、?班會(huì)課、思?品課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制度?，提醒學(xué)生?做好上課準(zhǔn)?備工作，并?且在課后注?意觀察學(xué)生?的行為，根?據(jù)學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生中?樹(shù)立榜樣。?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習(xí)慣。二?、關(guān)心愛(ài)護(hù)?每個(gè)學(xué)生?作為一名教?師，我愛(ài)班?上的優(yōu)等生?，更愛(ài)班級(jí)?的后進(jìn)生。?在學(xué)習(xí)中，?不讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。如?我班賈鵬同?學(xué)，每次上?課發(fā)呆，開(kāi)?小差，做作?業(yè)動(dòng)作慢，?書(shū)寫(xiě)差，習(xí)?慣差，還有?懶惰的毛病?。我沒(méi)有放?棄他，抓住?他的點(diǎn)滴進(jìn)?步，不斷鼓?勵(lì)他，在學(xué)?生面前夸獎(jiǎng)?他是個(gè)聰明?的孩子。漸?漸的，他不?但能完成作?業(yè)，而且成?績(jī)也有了很?大的進(jìn)步。?在生活上，?我更是無(wú)微?不至地關(guān)心?每個(gè)學(xué)生，?幫他們削鉛?筆、特別是?夏季學(xué)生上?體育課易中?暑，我及時(shí)?提醒學(xué)生注?意防病，生?病的學(xué)生提?醒按時(shí)吃藥?、，甚至學(xué)?生嘔吐，我?都能盡心幫?助，和學(xué)生?一起動(dòng)手弄?干凈。一到?我們班的學(xué)?生下課了，?老愛(ài)拉著我?的手問(wèn)東問(wèn)?西，跟我說(shuō)?知心話。?三、培養(yǎng)良?好的班__?_班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。___活?動(dòng)，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如廣播?操比賽、歌?詠比賽等活?動(dòng)。每天一?大早，我總?是跟學(xué)生差?不多時(shí)間到?校，一到學(xué)?校就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)生?工作，這樣?，學(xué)生不僅?養(yǎng)成逐步養(yǎng)?成熱愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣，?而且時(shí)刻想?為自己的班?___爭(zhēng)光?。每天認(rèn)真?___學(xué)生?有創(chuàng)意地開(kāi)?展好大課間?活動(dòng)，讓學(xué)?生開(kāi)心地活?動(dòng)，同時(shí)又?鍛煉了身體?，培養(yǎng)了團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，展示學(xué)生?各方面的才?能，發(fā)展個(gè)?性。就這樣?逐步形成一?個(gè)健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班___?。在這學(xué)?期中，我與?學(xué)生在一起?，覺(jué)得日子?過(guò)得真快，?雖然每天都?是忙忙碌碌?的，但我忙?得高興，忙?得開(kāi)心，我?將更加努力?工作，不斷?完善自己，?提高自己。?二年級(jí)班?務(wù)工作總結(jié)?報(bào)告(三)?本學(xué)期即?將結(jié)束，回?顧本學(xué)期的?工作，有收?獲，也有令?人不滿意的?地方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：在這學(xué)?期為了搞好?班風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，我做了?以下的工作?：一﹑培?養(yǎng)學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)慣?本學(xué)期我?經(jīng)常利用班?會(huì)及課余時(shí)?間教育學(xué)生?遵守課內(nèi)外?紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)?某個(gè)同學(xué)表?現(xiàn)較好，及?時(shí)給予表?yè)P(yáng)?，在班級(jí)中?樹(shù)立榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾正?，經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努力?，班里絕大?多數(shù)同學(xué)表?現(xiàn)較好，個(gè)?別學(xué)生__?_紀(jì)律觀念?淡薄，還需?要繼續(xù)加強(qiáng)?。二﹑培?養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)?生懂禮貌的?習(xí)慣要求?學(xué)生遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，講究衛(wèi)?生，衣著整?潔，養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，要求學(xué)?生講文明文?明，懂禮貌?。同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互幫互助。?三﹑做好?學(xué)生的安全?教育工作?利用班會(huì)課?進(jìn)行安全教?育，教育學(xué)?生遵守交通?規(guī)則，注意?人身安全，?過(guò)馬路要左?右看，不要?和車(chē)輛搶行?。不到河里?玩水，課間?不追諑打鬧?，以免出現(xiàn)?不安全事故?，把安全隱?患消滅在萌?牙狀態(tài)。?四﹑堅(jiān)強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?，共同教育?好學(xué)生老?師要教育好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教學(xué)管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取得?家長(zhǎng)的幫助?，才能把學(xué)?生教育好。?特別是那些?頑皮的學(xué)生?，更需要家