2022年初一年級班主任工作總結(jié)

第3頁共6頁2022年?初一年級班?主任工作總?結(jié)一學(xué)年?以來，我擔(dān)?任初一(2?)班的班主?任。在班主?任期間，我?認(rèn)識到了一?位班主任“?身正為范”?的重要性。?（范本）初?一年級是初?中階段的起?始年級，如?果起始年級?沒有帶好，?就會留下不?少后遺癥，?貽害學(xué)校的?就不只是一?年，而是幾?年，給學(xué)校?的教育工作?帶來很大的?麻煩。因此?，我覺得初?一班級管理?工作是學(xué)校?教育工作的?基礎(chǔ)，而良?好的開端是?創(chuàng)建優(yōu)秀班?___的關(guān)?鍵。這學(xué)?年我主要采?取以下幾個?措施：1?、增強班級?的凝聚力。?初一學(xué)生剛?進入新校園?時，通常有?一種陌生的?感覺。要消?除陌生的感?覺，___?的力量是無?限的。__?_精神是在?活動中產(chǎn)生?的，因此，?我___互?幫互學(xué)活動?。通過活動?加強學(xué)生之?間的協(xié)作精?神和團體意?識。這樣既?能在班級的?紀(jì)律及常規(guī)?管理上起到?明顯的效果?，又能使同?學(xué)之間也能?因此養(yǎng)成團?結(jié)友愛的習(xí)?慣，在班級?中孕育團結(jié)?友愛的風(fēng)氣?，使班級成?為一個大家?庭。2、?加強班級管?理，努力培?養(yǎng)“真誠、?嚴(yán)格、活躍?、奮進”的?班___。?在活動中選?拔班干部。?選拔和培養(yǎng)?好班干部，?使之形成堅?強的___?核心，是班?___建設(shè)?的一件大事?。所以應(yīng)認(rèn)?真選拔。班?干部不是班?主任封的，?也不是終身?制的，而是?在實踐中脫?穎而出的，?所以要通過?___活動?和學(xué)生的實?踐活動來選?拔干部。一?個班級成員?只有在實踐?活動中表現(xiàn)?出良好的品?質(zhì)和出眾的?才能并得到?學(xué)生群體認(rèn)?可時，才可?能被擁戴為?干部。通過?活動，比如?演講、衛(wèi)生?勞動、分發(fā)?課本等活動?，從中發(fā)現(xiàn)?并挖掘有頭?腦、有能力?、有口才、?有吃苦精神?、有自信心?、有主人翁?意識的人才?，然后，讓?他們自己選?擇班干部的?職位。這樣?選出來的班?干部才有工?作熱情，責(zé)?任心強，有?強烈的競爭?意識，有工?作的魄力。?班委會成?立之后，盡?快使他們明?確自己的職?責(zé)，班主任?要大膽放手?，把一些具?體事務(wù)派下?去，建立層?次分明的立?體型管理體?系。同時，?給予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督。?這樣，班干?部的工作能?力有了很大?的提高，更?重要的是培?養(yǎng)了他們的?主人翁意識?和責(zé)任心。?一方面，我?通過各種方?式讓學(xué)生在?自我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進取心;又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進行?自我管理和?自我設(shè)計、?自我___?活動。另一?方面，我有?效地利用好?每周一的班?會課開展一?些專題性的?活動，例如?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，習(xí)?慣養(yǎng)成教育?等，這些活?動極大地促?進良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)的?形成。使我?班在學(xué)校的?各項考試和?管理評比中?都取得了良?好的成績。?3、積極?抓好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進生的?教育歷來是?班主任工作?的難點。在?這方面，我?以正確的態(tài)?度對待他們?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們真誠?相待，耐心?相幫，及時?對后進生加?強心理疏導(dǎo)?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價值。4?、采用各種?方式開展活?動。有意義?的活動有利?于學(xué)生的成?長。在今年?，我還采用?各種方式開?展活動，試?圖提高活動?的質(zhì)量和水?平，收到了?很好的效果?。5.以?遠(yuǎn)大的理想?激發(fā)學(xué)習(xí).?一個人如果?沒有理想，?就好像大海?上一艘迷失?方向的船，?飄到哪兒算?哪兒，沒有?目標(biāo)，就沒?有動力。學(xué)?生剛進入初?中學(xué)習(xí)階段?時，班主任?應(yīng)積極創(chuàng)造?機會對他們?進行理想教?育。因為只?有讓學(xué)生明?確了自己的?奮斗目標(biāo)，?他才會把它?轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)?、生活的動?力。他們明?白實際與理?想之間存在?的差距，但?這差距并非?不可逾越，?而是可通過?自己的努力?去跨越，并?要求學(xué)生制?訂學(xué)習(xí)計劃?，把對理想?的追求轉(zhuǎn)化?為學(xué)習(xí)動力?。總之，?___，但?良好的開端?是成功的一?半。一個班?級的管理如?果有了一個?良好的開端?。那就是說?，在這個班?級的管理上?你已成功了?一半?？偟?來說，一學(xué)?年來，我在?教書育人的?實踐中不斷?學(xué)習(xí)和提高?自己專業(yè)水?平和教學(xué)經(jīng)?驗，在實踐?中學(xué)習(xí)。第6頁共6頁?初一年級組?學(xué)期工作總?結(jié)本年級?組有___?位教師，平?時在本職崗?位上勤勤懇?懇，任勞任?怨，不計較?個人得失，?始終如一，?教師之間互?相配合，誠?心實意地交?流思想，尋?求共識，認(rèn)?真討論年級?組工作中，?班級工作中?出現(xiàn)的各種?問題，在平?等協(xié)商的氣?氛中提出問?題、分析問?題、解決問?題。老教師?以身作則，?做好新教師?的帶頭人，?年輕老師謙?虛好學(xué)，在?教學(xué)教育過?程中成長很?快。師德是?基礎(chǔ)，抓好?師德促工作?。我組積極?創(chuàng)設(shè)和營造?了濃厚的學(xué)?習(xí)氣氛，不?斷加強學(xué)習(xí)?和實踐、交?流。積極學(xué)?習(xí)，認(rèn)真參?與師德、評?課等培訓(xùn)。?通過這些活?動，更提高?了廣大教師?的職業(yè)道德?，形成了良?好的組風(fēng):?團結(jié)、務(wù)實?、奉獻(xiàn)、高?效、創(chuàng)新，?廣大教師團?結(jié)一致，共?商教育教學(xué)?改革發(fā)展，?干勁倍增，?形成了愛校?如家，愛組?如我、愛生?如子的良好?氛圍，問題?及時提，漏?洞人人補，?活動勤參與?蔚然成風(fēng)。?教師與教師?之間形成了?團結(jié)協(xié)助、?相互尊重和?信任的良好?氛圍，使整?個年級組的?全期工作得?以順利展開?。二、以?德為首，齊?抓共管教?育以德為首?。德育工作?是搞好其它?工作的重要?基礎(chǔ)。年級?組的老師高?度重視德育?工作，積極?創(chuàng)建健康、?和諧、向上?的良好級風(fēng)?、班風(fēng)。開?學(xué)初，我們?就確定了從?狠抓學(xué)生在?校行為規(guī)范?教育做起，?以養(yǎng)成教育?作為德育工?作的切入點?，以此帶動?教育、教學(xué)?工作的全面?開展。為了?保證此工作?落實，開創(chuàng)?一個良好的?開端。1?.開好一個?頭，配合學(xué)?校的常規(guī)教?育月活動，?各班認(rèn)真學(xué)?習(xí)了各種規(guī)?章制度，以?確保常規(guī)教?育活動的實?效性。各班?以行為規(guī)范?為突破口，?培養(yǎng)學(xué)生的?自主意識，?在以管理約?束為特征的?行為規(guī)范養(yǎng)?成活動中，?體現(xiàn)“學(xué)生?發(fā)展為本”?的思想，管?而不僵。?2.___?好學(xué)生大型?活動:法制?講座、二次?表彰大會、?一次家長會?、一次感恩?勵志現(xiàn)場教?育大會、學(xué)?生演講比賽?、文明宿舍?觀摩評比大?會、星級教?室觀摩評比?大會、中學(xué)?生文藝匯演?。以活動為?載體，培養(yǎng)?學(xué)生的__?_觀念和團?結(jié)協(xié)作意識?;并在活動?中培養(yǎng)學(xué)生?能力、發(fā)展?學(xué)生特長。?3.開展?“珍愛生命?，學(xué)會自救?自護”主題?班會，本次?主題班會以?提高中學(xué)生?安全意識為?目的，增強?自護、自救?、防災(zāi)、逃?生能力為主?要內(nèi)容，促?使學(xué)生形成?了相關(guān)的安?全意識，掌?握了必要的?安全知識和?技能，初步?養(yǎng)成了正確?應(yīng)對日常生?活和突發(fā)安?全事件的能?力4._?__每一個?學(xué)生的心理?健康，學(xué)校?心靈驛站的?開放，任課?老師也積極?配合班主任?做好學(xué)生的?思想工作，?把一些不良?因素遏止在?萌芽狀態(tài)。?三、提高?效率，把好?質(zhì)量初一?年級語、數(shù)?、英語老師?，個個工作?上都是真勁?實干、并具?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗教師。?他們敬崗愛?業(yè)，一心撲?在教學(xué)第一?線上，從不?說累說苦，?總是那樣認(rèn)?認(rèn)真真、踏?踏實實地工?作。團結(jié)就?是力量，有?了力量就有?了戰(zhàn)斗力。?一學(xué)期以來?，以班主任?和各備課組?長為核心，?認(rèn)真研究，?精心策化，?周密部署每?項工作，備?課組之間思?想上一致，?心靈上溝通?，使年級組?的每一位教?師都非常支?持年級組的?工作，使我?們的想法、?安排能夠得?以順利實施?。每個備課?組又以備課?組長為核心?，通力協(xié)作?，落實到位?，全體教師?精誠團結(jié)，?一人有事，?其他人都毫?無怨言的頂?上去，圓滿?完成學(xué)校交?給我們的任?務(wù)已成為我?們共同的心?聲，在業(yè)務(wù)?上加強督導(dǎo)?，確保初一?學(xué)生成績整?體___階?。1.加?強個人備課?及___備?課的力度。?本學(xué)期，我?組教師深入?鉆研教材，?廣泛閱讀各?種與教學(xué)相?關(guān)的書籍、?論文。把教?材研究觸角?延伸課外，?結(jié)合學(xué)生實?際因材施教?，備好每一?節(jié)課，認(rèn)真?___好每?一次___?備課，每位?教師積極參?與發(fā)言討論?，確定最好?的教學(xué)方法?。在___?備課時把教?學(xué)設(shè)計、教?學(xué)方法、教?學(xué)中容易出?現(xiàn)的問題研?究透徹，不?浪費每一分?鐘，良好地?保證了上課?的高效。?2.強調(diào)作?業(yè)批改的質(zhì)?量，特別是?加強了閱讀?筆記批改的?指導(dǎo)和習(xí)作?指導(dǎo)的個體?化。做到了?精批細(xì)改，?及時反饋，?有的放矢。?為了做到這?些，經(jīng)常有?老師下午不?回家吃飯，?晚上到校處?理業(yè)務(wù)，甚?至在家里批?閱作文、試?卷等。作業(yè)?及時、有效?地批改，有?利地推動了?學(xué)生知識、?技能的反饋?，實現(xiàn)了學(xué)?生能力的遷?移，使課堂?教學(xué)得以良?性循環(huán)。?3.注重了?與課堂教學(xué)?相關(guān)活動的?開展與考查?、輔導(dǎo)。在?抓好課堂教?學(xué)的同時，?組內(nèi)教師利?用課間甚至?休息時間強?化了對優(yōu)生?的個別提高?性指導(dǎo)和后?進生的補習(xí)?輔導(dǎo)。實現(xiàn)?了能力的遷?移、延伸，?使學(xué)生的各?項能力均得?到公正、及?時的評價，?促進學(xué)生各?項能力的發(fā)?展。4.?每次考試后?都及時進行?針對出現(xiàn)的?問題與不足?，進行反思?與想對策，?調(diào)整制定下?一步的教學(xué)?計劃。對于?教學(xué)工作中?出現(xiàn)的問題?細(xì)心觀察、?仔細(xì)分析、?研究對策，?小到每個學(xué)?生的言行，?大到每個備?課組的教學(xué)?設(shè)計，年級?組會都細(xì)心?過問，我們?認(rèn)為精講、?精練、?？?、注重反饋?是取勝的法?寶。四、?工作反思:?整體上，?我們各方面?工作都在逐?漸走上正軌?，處于一個?良好發(fā)展勢?頭，取得了?一定的成績?。但是，在?班級管理上?，還有個別?班暗藏著較?多不穩(wěn)定的?因素，暴露?出不少問題?。有個別教?師的教學(xué)管?理不是很到?位，方法欠?佳，效果不?明顯;對學(xué)?困生的幫教?，缺乏有效?的方法和指?導(dǎo);對學(xué)生?青春期的心?理、生理的?教育和輔導(dǎo)?還做得很不?夠，等等。?因此，我們?今后還要在?加強班級的?有效管理上?，注重整體?學(xué)習(xí)風(fēng)氣的?培養(yǎng)，牢牢?把握教學(xué)質(zhì)?量關(guān)。工作?雖然扎實、?有效，但創(chuàng)?新精神還有?待于進一步?提高。工作?積極性都很?高，應(yīng)注重?工作的靈活?性與其它教?師的交流。?衷心希望初?一全體教師?要勇于探索?、大膽嘗試?。在年級組?群體中培養(yǎng)?爭先趕優(yōu)的?良好氛圍，?并扎實地開?展自我學(xué)習(xí)?、自我提升?活動，樹立?一種人人向?上奮發(fā)、不?進則退的竟?爭意識。?初一年級組?學(xué)期工作總