高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃材料3篇 高二生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

Word———高一下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃材料3篇高二生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃下面是我整理的高一下學(xué)期生物教學(xué)方案材料3篇高二生物下學(xué)期教學(xué)方案，供大家賞析。

高一下學(xué)期生物教學(xué)方案材料1

高一生物下學(xué)期教學(xué)方案

光澤二中陳晶

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)我校高一班級(jí)2-7班六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，為了本學(xué)期更好的搞好生物教學(xué)工作，特作出了以下生物教學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想：遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則——育人第一，升學(xué)其次。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面對(duì)全體同學(xué)（3）提倡探究性學(xué)習(xí)（4）注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、任務(wù)和目標(biāo)：本學(xué)期要完成高中生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的全部教學(xué)。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，使同學(xué)從愛(ài)好動(dòng)身，主動(dòng)參加課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點(diǎn)，并把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實(shí)地把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為培育同學(xué)的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注意培育同學(xué)的力量。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究力量。努力開(kāi)全試驗(yàn)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)力量。注意生物學(xué)學(xué)問(wèn)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)同學(xué)概括和運(yùn)用學(xué)問(wèn)起到很重要的作用，必需加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

三完成目標(biāo)任務(wù)的詳細(xì)措施：樂(lè)觀參加與張傳國(guó)老師的集體備課，確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮同學(xué)的實(shí)際，讓不同層次的同學(xué)做不同的試題）、作業(yè)狀況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習(xí)狀況、完成作業(yè)的狀況；支配下周的觀摩課，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。并根據(jù)教研組及備課組的要求，完成各項(xiàng)教學(xué)工作。改進(jìn)方法、提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，每班找出若干名生物成果優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給同學(xué)，讓其選擇適合自己的方法；老師要挖掘教材中和同學(xué)生活親密聯(lián)系的地方，提高同學(xué)的愛(ài)好；老師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達(dá)力量、語(yǔ)言的感染力）。加強(qiáng)同學(xué)生物試驗(yàn)的力量，課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明，課下讓同學(xué)自主完成試驗(yàn)（老師提前預(yù)備好試驗(yàn)材料，同學(xué)在周六、周日去試驗(yàn)室做試驗(yàn)。

自我進(jìn)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的力量。另外樂(lè)觀參與各類教科研，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研力量。開(kāi)展生物愛(ài)好小組活動(dòng)：旨在提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，提高同學(xué)的力量。原則在同學(xué)自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)利用課外時(shí)間，每2周開(kāi)展一次，開(kāi)展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng)等等。本學(xué)期我將更加留意總結(jié)反思自己在教學(xué)中的各種優(yōu)點(diǎn)與不足，多向老老師例如張傳國(guó)、傅曉露、黃必新老師等學(xué)習(xí)，在不斷總結(jié)和完善自己的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己所任教的班級(jí)的成果。

高一下學(xué)期生物教學(xué)方案材料2

高一下學(xué)期生物教學(xué)方案

王翠玲

新學(xué)期，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一班級(jí)4個(gè)班生物教學(xué)。為全面落實(shí)高中生物課程的基本理念，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，提倡探究性學(xué)習(xí)，注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系，的確提高課堂40分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：

（一）、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓同學(xué)了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、力量目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)方法練習(xí)，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)同學(xué)的試驗(yàn)力量和創(chuàng)新力量，進(jìn)展同學(xué)的探究力量，培育同學(xué)的科技意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培育同學(xué)的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹(shù)立振興中華的責(zé)任感和使命感，培育他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有喜愛(ài)生命、珍惜生命的熱忱，有樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的生活方式。

（二）、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括遺傳和變異、生物進(jìn)化的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗(yàn)和探究活動(dòng)。

（三）、同學(xué)狀況分析

在教學(xué)中，依據(jù)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

（四）、教學(xué)方法和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，仔細(xì)分析同學(xué)狀況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案，做到心中有數(shù)。

2、做好同學(xué)的思想教育工作，使同學(xué)有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)供應(yīng)保障。

3、仔細(xì)分析每個(gè)同學(xué)的具體狀況，制定同學(xué)小檔案，具體狀況詳細(xì)分析，做到因材施教，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展與提高。

4、仔細(xì)備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細(xì)設(shè)置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改與反饋。

6強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的力量。在教學(xué)過(guò)程要使同學(xué)做到深化理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，清晰地熟悉某個(gè)學(xué)問(wèn)與其他學(xué)問(wèn)之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道使用這些學(xué)問(wèn)的條件和步驟，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)組織相關(guān)的學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。

7、仔細(xì)討論考綱和考題，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)做好各種測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)做好反饋。

8、仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行會(huì)考仿照訓(xùn)練和理科班的高考仿照訓(xùn)練，為同學(xué)順當(dāng)通過(guò)會(huì)考和提高高考成果打下良好基礎(chǔ)。

9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。要使同學(xué)懂得如何才能學(xué)好生物，促使同學(xué)形成適合自身進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，讓生物課堂教學(xué)布滿激情和活力。

高一下學(xué)期生物教學(xué)方案材料3

文章件..

一、指導(dǎo)思想遵照高中素養(yǎng)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)其次，高一生物下學(xué)期教學(xué)方案。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：（1）提高生物科學(xué)素養(yǎng)（2）面對(duì)全體同學(xué)（3）提倡探究性學(xué)習(xí)（4）注意與生活實(shí)踐的聯(lián)系。本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的方案是在圓滿完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1、首先努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，使同學(xué)從愛(ài)好動(dòng)身，主動(dòng)參加課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是勝利的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打算同學(xué)的一生。要教給同學(xué)了解生物學(xué)特點(diǎn)，并把握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高同學(xué)的生物學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)扎實(shí)地把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為培育同學(xué)的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注意培育同學(xué)的力量。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培育同學(xué)的探究力量。努力開(kāi)全試驗(yàn)，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和試驗(yàn)力量。注意生物學(xué)學(xué)問(wèn)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培育同學(xué)遷移和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

5、注意核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)同學(xué)概括和運(yùn)用學(xué)問(wèn)起到很重要的作用，必需加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。本學(xué)期我校高一生物老師得到充實(shí)，由兩位生物老師擔(dān)當(dāng)生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平常要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的討論，確保精確把握教材，少走彎路。我?，F(xiàn)在有同學(xué)530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)有肯定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，智力水平還可以，同學(xué)的自治力量較弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，教學(xué)工作方案《高一生物下學(xué)期教學(xué)方案》。

四、完成目標(biāo)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題（考慮同學(xué)的實(shí)際，讓不同層次的同學(xué)做不同的試題）、作業(yè)狀況；協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習(xí)狀況、完成作業(yè)的狀況；支配下周的觀摩課，評(píng)課的時(shí)間、地點(diǎn)。

2、改進(jìn)方法、提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性：每班找出2名生物成果優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行自我總結(jié)，然后進(jìn)行總結(jié)，介紹給同學(xué)，讓其選擇適合自己的方法；老師要挖掘教材中和同學(xué)生活親密聯(lián)系的地方，提高同學(xué)的愛(ài)好；老師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達(dá)力量、語(yǔ)言的感染力）。

3、加強(qiáng)同學(xué)生物試驗(yàn)的力量：課上時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說(shuō)明，課下讓同學(xué)自主完成試驗(yàn)（老師提前預(yù)備好試驗(yàn)材料，同學(xué)在周六、周日去試驗(yàn)室做試驗(yàn)）。

4、自我進(jìn)展：本學(xué)期除了完成上級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的力量。另外樂(lè)觀參與各類教科研，樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)論文、仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研力量。

5、開(kāi)展生物愛(ài)好小組活動(dòng)：旨在提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，提高同學(xué)的力量。原則在同學(xué)自動(dòng)報(bào)名的基礎(chǔ)上開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)每2周開(kāi)展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30），開(kāi)展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習(xí)題點(diǎn)評(píng)、講座等等。

五、教學(xué)方案周次時(shí)間第一課時(shí)其次課時(shí)其次章第一節(jié)（1）其次章第一節(jié)（2）其次章第一節(jié)（3）其次