部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3古詩(shī)三首說(shuō)課稿

《古詩(shī)三》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教古人從所以叫迢迢”寫出距離之遠(yuǎn)；第二句既脈脈”兩組疊詞的運(yùn)纖盈脈詩(shī)人用形象的語(yǔ)渲染了中秋望月的特定環(huán)境氣氛，把讀者帶進(jìn)一個(gè)1

描想象十五夜望月》通過(guò)寫農(nóng)歷八月十二、說(shuō)教學(xué)標(biāo)等三、說(shuō)教法法讀中引領(lǐng)四、說(shuō)教學(xué)程（）題入2

（）讀詩(shī)疏字（）習(xí)寒》同四句日3

表達(dá)了作者的不滿和（）習(xí)迢牽星說(shuō)一從哪迢迢”是織女心里更意讀“終日不成章、泣涕引導(dǎo)感悟詩(shī)中表現(xiàn)出分將到“零如雨描寫細(xì)膩，充4

將這種悲苦表現(xiàn)得更（）習(xí)十夜月今天不知讓花怡人的情景結(jié)合所學(xué)《寒食將思親之情表現(xiàn)得委五、說(shuō)板設(shè)計(jì)5

斜柳燭火

形狀→皎弄機(jī)杼脈脈相望不

樹(shù)棲鴉清

濕桂花無(wú)

思委

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文中心思想1、北的節(jié)》老舒慶時(shí)為線們活為緯一老北春的民民畫卷鬧隆重溫和美老百姓年興的情國(guó)節(jié)習(xí)的溫與好己傳統(tǒng)化認(rèn)同喜2、臘粥沈文等和粥八等母親粥,八兒臘八的望喝粥的者對(duì)普通姓無(wú)比愛(ài)對(duì)于庭情的比戀。3、寒》作翊寒節(jié)安城白之景入時(shí)宮廷食的景象建治濫用權(quán)迢牽?！份Y婦游的思之人間離苦6

《五望月王建中月色月懷冷清沉秋夜中望而思親的4、藏》作晨成過(guò)其具色的術(shù)式隨心欲不拘格戲烈鮮明民5、魯濱漂記(節(jié)選)尼爾笛梗”節(jié)選照時(shí)順落荒房定養(yǎng)羊麥節(jié)魯遜來(lái)荒的生情和面現(xiàn)的索。怕難機(jī)智強(qiáng)樂(lè)觀上充滿6、騎旅行(節(jié)選)》瑞作塞爾?拉洛芙爾斯男變成狐，童作的奇想和美妙7、湯?索歷記》美作馬克吐歷險(xiǎn)姆姆?索頑童于險(xiǎn)追求由8《匆》匆時(shí)流的蹤，時(shí)間逝無(wú)奈惋。光不知覺(jué)就會(huì)走珍分秒秒不虛度陰9、那星天》他既奮滿懷待后焦萬(wàn)失、屈乃“望”而敏的感世童界成人界在的溝10《馬》代李馬馬抒情懷不遇被治賞識(shí)熱切望己的負(fù)以施，為建功業(yè)《石吟代于物志灰喻為盡，不犧守潔情《竹石》清鄭燮物言堅(jiān)頑正不、直不、骨11《十年的回》李釗變驚鎮(zhèn)、著，無(wú)悲痛于命事堅(jiān)不屈作者父的懷之。7

12《人服務(wù)澤在張德志追會(huì)所做演人服立確生死待評(píng)搞好結(jié)個(gè)方思德人服務(wù)團(tuán)起來(lái)打敵人13《色的鉤動(dòng)作神、語(yǔ)老長(zhǎng)忠革命舍為人這長(zhǎng)了紅的鉤上閃著燦的色的14《學(xué)》于棋弈秋學(xué)習(xí)該心致、可三二的道。兩小辯》個(gè)小善觀察說(shuō)有理?yè)?jù)精神和子虛謹(jǐn)、事求的度。15、《里生物稚笑凡發(fā)聲音，是活生奇很苦子巴述樸人傾交自己年一件忘的事16《理誕于百個(gè)號(hào)后》門山理誕于百個(gè)號(hào)后學(xué)展只善于察不發(fā)、不解疑問(wèn)鍥不舍追求源就在實(shí)生中現(xiàn)真。17他那時(shí)多趣啊篇開(kāi)豐象百上生:專教學(xué)樓同樣的課都存老取書書互