部編版五年級下冊語文《4.梅花魂 》公開課教案-微課教學(xué)設(shè)計

《梅花魂》課賞析點文人感作方點花花含備課程們?nèi)苏n視梅哪的?了《角凌。雪香子毛雪飛，丈花也只，漫叢蘭四居名以尤看這提呢》，池開不色氣古詩詞家者家相說便梅篇文詞墨歸贈

、絹身鄉(xiāng)祖移情倒一，父木父遍宋在，倍草王？似絲”都的讀詞總紛為思詩的邊勾腔怎淚課子謂，中到已父銘于父將鄉(xiāng)梅梅一當(dāng)在留印訓(xùn)可墨愛讓課花同魂思嗎魂‘底呢段），暖卻愈愈壓愈氣有有有作與對”的成梅寒霜不畏是神

魂花是神接，示，民多人多受的是，節(jié)像樣者花，民的就樣的中精華，節(jié)會?(圖文祥年這句古取青生作進(jìn)，橫指孺名清寧也濟(jì)這屈持人說我有們立低民示個怎里花好為人應(yīng)秉刻和到中冬艷朵無，，關(guān)的”于蘭以“險里苦哪是兵“于負(fù)生

命者天容手志，，難。花華。經(jīng)天，，可有會信精場控能加！梅

花

魂【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)“葬、腮”等12個生。2.正、流利、有感情地朗讀課?！窘虒W(xué)重點】1.理外祖父愛梅花，并在愛梅中寄托了愛祖國的思想感情。2.了課文是怎樣做到“前后照、首尾連貫”的?！窘虒W(xué)難點】理解外祖父對梅花品格的闡述。【教學(xué)過程】一、激情引趣，導(dǎo)入新課。1.出梅花圖。2.談導(dǎo)入新課:同學(xué)們看過梅花你們喜歡它?你們喜歡它的什?今天我們要學(xué)的就是一個有關(guān)梅花的故事。3.板課題。理解“魂”的意思那么“梅花魂”指的是什?(設(shè)激)設(shè)計意圖由同學(xué)們熟知的梅花引入課文，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又為課文的學(xué)習(xí)設(shè)置了懸念。二、初讀課文，掃除障礙。1.利工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)字詞。

2.準(zhǔn)地朗讀課文。設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生能讀通讀順課文。三、再讀課文，理清敘述的順序。1.快瀏覽課文，思考:課文圍梅花寫了幾件?第一件事第2自段:外祖父“我”讀唐詩宋詞，讀著讀著就流出眼淚。第二件事第3自段:外祖父外愛惜“墨梅圖”。第三件事第4—11自然段:外父因年老不能回國而難過。第四件事第12—13自段:離前，外祖父把“墨梅圖”送給“我”。第五件事第14—15自然段:臨時，外祖父又把繡著血色梅花的手絹送給“我”。2.根回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給文分層。(首尾各為一層，中間為一層，文分三層)3.體文章開頭與結(jié)尾之間有什聯(lián)系。開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系開頭講由花想到外祖父結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心樣前后呼應(yīng)首連貫更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的思想感情后段有點明中心的作用。4.主內(nèi)容:課文講了身在異國華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。設(shè)計意圖了解課文主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生更好地理解課文。四、體會外祖父的情感。(三次淚出示自學(xué)提示從哪些句子可以出外祖父對祖國的眷戀之?(學(xué)自學(xué)，勾畫、批注，然后小組交流)1.吟落淚——思鄉(xiāng)之淚。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親春明年綠，王孫歸不歸自飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。(1)外祖父常常我唐宋明老人時刻不忘自己是中國人忘華民族文化，也要讓自己的子孫不忘自己祖國的文化。(2)適當(dāng)解釋說明詩句的出處思及其表達(dá)的情感確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因。(因為這些詩句觸動了老人的思之情。他思念祖國，卻身在異鄉(xiāng)，不能回去，所以傷感地

流淚了。山中送別[唐王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?在山中送走了好友，夕陽西墜關(guān)閉柴門。春草明年再綠的時候，朋友啊你能不能回?這首詩表達(dá)了詩人思念朋友，希望朋友早日回來的思想感情。浣溪沙[宋秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。薄薄春寒無聲息地侵入小樓上天陰著好像是在深秋畫屏上輕煙淡淡水潺潺。天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢空中飄灑的雨絲細(xì)得好像心中的憂愁回室內(nèi)，隨意用小銀鉤把簾子掛起。這首詞表達(dá)了詞人的憂愁悲慨之情。2.心歸而身不行——無奈之淚(1)“想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……”(2)外孫女的哪句話直接刺痛了外祖父那根敏感的神——“外公，您也回祖國去!”老人一直思念著祖國，卻不能回去，他難過地哭了，充分表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀。(3)都說“男兒有淚不輕彈”，那只因未到傷心處祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國，他想回國卻不能回，多么心酸，多么無奈此時的淚是什么?——這是無奈的淚水。3.送時眼含的淚水——深情之。(1)請同學(xué)們自由讀一讀第14、15自然段，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫?(指說(2)想象這令人心酸的場面，如果請你來讀，你準(zhǔn)備怎么?自己先想一想，練一練。(3)出示課件:船快開了親好狠下心來著登上大客輪不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。(4)老師也被這個畫面深深感動著教師范讀第自然中有一個詞特別揪心，是哪個?衰老外祖父為什么會一下子衰老了許?(5)你知道外祖父此時又為什么流淚?時的淚是什么?——這淚水飽含著外祖父思念家

鄉(xiāng)、眷戀祖國的深深情意，是飽含深情的淚水。(6)千言萬語都無法表達(dá)這顆心，萬千愁情都融入了這顆心，無盡的淚水都匯聚在這顆心?？渴裁磥韨鬟_(dá)外祖父的這顆心?你再讀讀這段話。(7)這是怎樣的手絹——這還是塊輕飄飄的、被風(fēng)一吹便飄走的手絹?讀出它的沉甸甸——船快開了……血色的梅花。五、深入體會“梅花魂”。這種中華民族的精神果非要一個詞來表示這顆心用一個詞來形容這個魂想最好是用一首歌的歌名“中國心”僅僅是外祖父的一顆心更是無數(shù)像外祖父一樣的海外華人的一顆心。他們像外祖父一樣，雖然身在異國他鄉(xiāng)，但時時眷戀著祖國。同學(xué)們，讓我們來聽聽他們的心聲(