部編版三年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)(三篇)

部編版年語文上教工作總（三篇篇一：部版三年級語上冊教學(xué)工作結(jié)光陰似箭，日月如梭不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語文教師。感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、通過多途徑培學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（一）運用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心

強的特點，我運用競機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，日組織一位小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。（二）通過多種方法培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣提高學(xué)生的寫能力年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作的關(guān)鍵。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，作能力也有了比較明顯的提高。（三）加強寫字指導(dǎo)提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師略，利用習(xí)字課對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、加強培優(yōu)輔差作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展抓兩頭中間重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助小組，用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來

帶動差生外加強導(dǎo)工作堂創(chuàng)設(shè)機會予鼓勵，樹立后進生的信心，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。由于自身的能力有限教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的題，主要有：1、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題-字習(xí)慣很，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服?？傊?，本學(xué)期以來，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。篇二：部編版三年級文上冊教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來自始至以認(rèn)真謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度懇、堅持不懈的精神從事學(xué)工作；并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)

合起來，樂于教學(xué)。了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作上新臺階將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、班級學(xué)生基本情:本學(xué)期我擔(dān)任三年語文教學(xué)工作。由于是新接任的班,教學(xué)方式和輔方法都是全新的。為完本學(xué)期教學(xué)任務(wù)這學(xué)期我首先以級精神為指導(dǎo)突出三年級教材特點為目標(biāo)并結(jié)合本班生實際情況,嚴(yán)格按照期初工作計劃順利開展。三年級是識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的鍵所在,因我針對本班學(xué)生好動書寫差、寫作習(xí)慣差實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥采取多鼓勵常激勵教學(xué)手段以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)主動改正自己各面的不足幫助學(xué)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、具體做法1、深鉆教材,精心好每一堂課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。"愛好是最好的老師光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣因此,我在語文課堂教學(xué)中求做到讓學(xué)生變得鮮活讓生學(xué)得興致盎然使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、抓質(zhì)量的同時,注了育人。針對本班學(xué)生書寫習(xí)差的缺點我在班評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,僅給他們獎勵而且把他們的作業(yè)經(jīng)

常在班里進行展覽,其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對幾位書寫特別差的學(xué)嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生的書寫都有改,書寫較上期進步了不少。因此,我首先在班里留意培養(yǎng)得力小干部,助小干部樹立威信使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然,有小部負(fù)責(zé)早讀和自習(xí)時間。這樣,不僅部分學(xué)生的組織能得到進步,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學(xué)生也能自覺、動的進行學(xué)習(xí),養(yǎng)了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有了愛好學(xué)生就主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得進步。3注重課內(nèi)外知識結(jié)合,促學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的全面發(fā)展不只靠把握有限的書本知識就行了,還要在把握基礎(chǔ)知識同時,對本知識進行延伸課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合為了擴大學(xué)生的視野豐富學(xué)生的課外積累在每堂課的學(xué)中,我根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的外知識。同時,我還十分重視富多彩的語文實踐活動。如鼓勵學(xué)生搜集自己知道的言故事,整成冊。在這些活動,不僅使學(xué)生把握了更多課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力促了學(xué)生的全面發(fā)展。此,留意各學(xué)科間的整,讓學(xué)生從同角度采用不同的途徑獲得知識培養(yǎng)能力。

三、取得成績在這個學(xué)期中,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的進步語文基礎(chǔ)知識得了進步語文活動得到了增強,下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)今后我將繼續(xù)深化課堂改革,精益求精教學(xué)方法爭取教質(zhì)量得到不斷進步。四、存在問題:1、有個學(xué)生的語成績進步較慢。2、少部分學(xué)生對作不感愛好。3、大部分學(xué)生書寫認(rèn)真美觀。4文水平差異太大今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。五、整改措施1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教理論并指導(dǎo)己的教學(xué)實踐。2、要繼續(xù)改進教法,擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)愛好,加快課時進步閱讀量。篇三：部版三年級語上冊教學(xué)工作結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年的語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研材，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有組織，有驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總

結(jié)望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足結(jié)驗教訓(xùn)繼往開來，以促進教學(xué)工作更上層樓。一、主要工作和成績我始終按照語文學(xué)科理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。1、做好備課工作。教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課課前再重新復(fù)一遍的做法圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍。2、上好每一節(jié)課。堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確認(rèn)真鉆研教材了解學(xué)生究法破重點難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)習(xí)熱情能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類生主動地發(fā)展。3、作業(yè)布置做到合，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，避重復(fù)死板的作業(yè)。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成登記。4、抓好培優(yōu)扶差工。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，

才能提高合格率，并營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形。5、通過一學(xué)期的努，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以知識：⑴認(rèn)識250個字，會個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，練習(xí)在口和書面表達(dá)中運用。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正。⑵學(xué)會使用音序查字，學(xué)生有了獨立識字的能力。⑶大部分學(xué)生喜歡閱，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感地朗讀課文；能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上文和生活實際，了解課文中詞句的意思；能閱讀顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法；養(yǎng)成了護圖書的習(xí)慣。⑸認(rèn)識課文中出現(xiàn)的用標(biāo)點符號。學(xué)會使用句號、問號和嘆號。⑹通過這學(xué)期里口語際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺在語文教學(xué)中對作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫作樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。二、存在不足1、學(xué)生發(fā)展不平衡學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)圆怀?，還有待提高。2、教學(xué)方法創(chuàng)新不，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育有待提高。培優(yōu)差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不夠明確。三、今后打算繼續(xù)更新觀念，努力踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊瑢W(xué)生是學(xué)習(xí)的體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細(xì)致思考的機會、自我驗的機會?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的