《體積與容積》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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《體積與容積》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積和容積的實(shí)際意義，初步理解體積和容積的概念。、在操作、交流中，感受物體體積，容積的大小，發(fā)展空間觀念。、增強(qiáng)思考意識(shí)和喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步理解體積和容積的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)工具：多媒體課件；量筒，水槽 ；雞蛋，石頭。教學(xué)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入：你們知道烏鴉喝水的故事嗎？觀看視頻《烏鴉喝水》后問(wèn)：為什么烏鴉最后能喝到水呢？水面上漲了———石子占有一定的（空間），擠占了水原來(lái)的位置（二）探究新知：、初步感受空間。師：老師往拿出一支筆，占空間嗎？桌子呢？凳子呢？還有什么東西占空間？師：是不是所有的東西都占空間？那么放在水里呢？（也占空間） 板書(shū)：空間、空間也有大小。師：橡皮與鉛筆盒比誰(shuí)占得空間大，誰(shuí)占得空間?。孔雷优c凳子呢？ 板書(shū)：大小、實(shí)驗(yàn)探究：1）比較不規(guī)則物體的大小實(shí)驗(yàn)一：（擠）實(shí)驗(yàn)二：（排/溢）兩次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 擠占/排出水的量相等，都是雞蛋的體積。出示體積概念及時(shí)練習(xí)：比一比2）感知容積的意義實(shí)驗(yàn)三：（裝）出示大小相差甚微的兩個(gè)水杯這兩個(gè)水杯哪一個(gè)裝水多呢？得出：兩個(gè)杯子裝得水不同，說(shuō)明兩個(gè)杯子所能容納物體的大小是不一樣的。杯子里所能容納的水的體積就是這個(gè)杯子的容積。板書(shū)：容納體積出示容積概念及時(shí)練習(xí)：仔細(xì)觀察（三）提問(wèn)小結(jié)：? 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？板書(shū)：《體積與容積》? 體積與容積的概念？? 體積與容積的區(qū)別？? 有人說(shuō)這節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，而是實(shí)驗(yàn)課，你認(rèn)為是什么課？（四）問(wèn)題生成 :、說(shuō)一說(shuō)、

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