藝術(shù)工作坊總結(jié)

藝術(shù)坊工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方而的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。孩子進(jìn)入幼兒園，接觸音樂的機(jī)會增多了:晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。以下是藝術(shù)工作總結(jié):一、在名師工作室的平臺得到提高名師工作室為我們的創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，名師工作室的一年當(dāng)中，我們積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當(dāng)中，我們學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野。1、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣幼兒園的音樂教育是對幼兒進(jìn)行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游我的形式，選取適合幼兒的音樂教材，帶孩子在音樂的件奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動中才能真正南歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。因此，在音樂教育中大班可采用活潑榆快的音樂游戲活動。2、通過合理訓(xùn)練培養(yǎng)音樂情趣。幼兒活潑好動，用拍手拍腿作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。另外可以為幼兒提供-些打擊樂器引導(dǎo)他們在有節(jié)類的身體動作和運(yùn)用樂器演龔活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。3.提高唱歌興趣。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼幾知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的必趣和表現(xiàn)力。語言是音樂教育的保證。音樂和語言有春非常密切的關(guān)系，一首活潑、動聽的耿曲往往就是首好的兒歌、詩歌;一首首優(yōu)美、該諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學(xué)不僅能陪養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，而且能全而促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中，語言起著至關(guān)重要的作用，語言是開展所音樂教育的重要保證，我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中。首先，我們在進(jìn)行音樂教育時，要有意識地去培那幼兒的講言能力。在幼兒聽究育歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒老達(dá)的機(jī)會，又滿足了他們表達(dá)的感切，提高了他們的語言能力。其次，要把握好尺度。即進(jìn)行音樂教學(xué)活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。再次，要做到有機(jī)結(jié)合。要努力將發(fā)展語言能力有機(jī)地滲透到音樂教育中。幼兒創(chuàng)造了想象的空間和說話的語境，幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編出自己喜歡的小故事.這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣，同時發(fā)展了幼兒的語言。努力的方向1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考。3、名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。