信息技術(shù)研修總結(jié)與反思

信息技術(shù)研修總結(jié)與反思通過近一段實踐的網(wǎng)絡，作為一名信息技術(shù)教師，對教師現(xiàn)狀的調(diào)查分析以及對自身工作的評價分析，可以看出信息技術(shù)教師的開展還存在著很多問題有待解決：不被重視，信息技術(shù)教師地位低，由于不是主科不參與高考只能作為附屬科目的身份存在。領(lǐng)導對這一塊關(guān)注很少，資金支持也缺乏，學校教學設備的硬件缺乏，影響了學校開展信息技術(shù)課程和教師的教學熱情。信息技術(shù)教師的質(zhì)量不高、數(shù)量缺乏，,社會對信息技術(shù)課的評價低，學生不重視，認為就是上上網(wǎng)，導致學生在信息技術(shù)這方面的知識面窄，這也降低了教師再學習的熱情與需求。信息技術(shù)教學內(nèi)容沒有定性，隨著信息技術(shù)的開展而變化，對于綜合實踐課程如何開設、信息技術(shù)教育如何開設、信息技術(shù)教育如何與學科進展整合等問題缺乏明確的規(guī)定。而且現(xiàn)代幾乎人人都會熟練使用計算機和網(wǎng)絡，面對這種狀況,信息技術(shù)教師不禁感到困惑和恐慌，人人都掌握了信息技術(shù),我們的生存空間在哪里?因而，信息技術(shù)教師開展迫在眉急。信息技術(shù)教師在學校的充當多面手的角色，包括：教育教學內(nèi)行，技術(shù)應用、統(tǒng)籌規(guī)劃人員，網(wǎng)絡管理維護人員，學科教師和負責技術(shù)培訓人員，這里主要針對中信息技術(shù)學科教學人員。祝智庭在xx的記者會中指出：如果說信息技術(shù)是威力宏大的魔杖，那么教師就是操縱這個魔杖的魔術(shù)師。也就是說，信息技術(shù)的應用不會自然而然地創(chuàng)造教育奇跡，它可以被用于促進教育創(chuàng)新，也可以被用于強化傳統(tǒng)教育，因為任何技術(shù)都取決于它的使用者。因而魔術(shù)師在操縱魔杖的時候也就有了相應的“約束”。教育信息化不是單純地將技術(shù)和機器引入教育的過程，更重要的是一種教育思想、教育觀念變革的過程，是一種基于創(chuàng)新教育思想并有效地使用信息技術(shù)手段，實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程。其提出了更高的要求：首先、教育信息化要求更新教師的教育觀的第一手資料，抓住現(xiàn)代信息知識，然后對其進展加工、分析研中去，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。信息技術(shù)研修反思此次的培訓學習，讓我收獲不少，使我更進一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了認識和理論水平，操作水平也有所提高。1付友花老師及其他專家的講座就是我們學習的良好平臺，另外，在交流研討平臺里，我們可以進展學習、交流、反思等等。在今后的教學中，我也會好好利用這個平臺。2、隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術(shù)的迅猛開展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用,對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式,教學內(nèi)容,教學方法和教學手段的改革,對于推進實施素質(zhì)教育，促進根底教育的開展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要,就應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學媒體，而我們不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力構(gòu)造。增強教師對工作的適應性。作為教師,就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫以及計算機應用等根底能力,教學設計能力，應用教學媒體的能力?？傊?，參加這次信息技術(shù)培訓，不僅使我在原有的教學能力的根底上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。信息技術(shù)研修總結(jié)與反思[篇2]教師第五周期繼續(xù)教育——信息技術(shù)培訓已接近尾聲，按照學習要求，我已完成了本階段的學習，現(xiàn)將研修體會做一下總結(jié)。的掌握白板的書寫、繪畫、擦除、屏幕遮蓋、全屏捕捉、無限克演示枯燥、使用flash費時的狀況，豐富了課堂教學的直觀性和互動性，更加表達了學科與信息技