三年級青銅葵花讀后感500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級青銅葵花讀后感500字讀后感一般應當寫明了讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。下面是我收集整理的三年級青銅葵花讀后感500字，歡迎大家閱讀參考學習！

三年級青銅葵花讀后感500字1

她，一個懂事乖巧、聰明漂亮的女孩——葵花。

他，一個不會說話，愛護妹妹的男孩——青銅。

讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已深深的記住了葵花，記住了青銅，記住了大麥地，記住了大麥地的人們……大麥地的人們無時無刻不演繹著各種各樣的人情。人情的冷暖、患難中的真情，純厚的兄妹之情、父愛、母愛……

青銅和葵花，葵花和青銅，兩者不可分，正因如此，葵花和青銅結成了一對生活在苦難之中，卻開心無比的兄妹。我想問自己，苦難是什么?我深思了半天，給了自己一個答案：苦難是一種漂亮，是一種優(yōu)雅。

好了，還是說說青銅一家人的酸、甜、苦、辣、咸吧!酸為老奶奶偷偷的瞞著家里的其他人去采棉花，卻在不提防摔了一跤后，一病不起，逐漸的死去了。甜為經(jīng)過了蝗蟲災難后，青銅和葵花空想著天上有好東西吃，兩個孩子愉快極了?？嘣诨认x過后，家里真的是揭不開鍋了，他們只好厚著臉皮去向別人家借，他們心中很不是滋味。辣在蝗蟲的來到?；认x來了，大人小孩都冒死的驅(qū)趕著蝗蟲，試圖把他們趕走，然而卻不成功。咸在那一個冰項鏈上，得知葵花要去加入演出時，要一款項鏈時，青銅用了半天的勁兒，將房檐上的冰吹成了一個個“鉆石〞來給葵花佩戴。

合上書，青銅與葵花、父親與父親、老奶奶以及大麥地的人們都永遠留在了我心中。我覺得，就算幾十年過去了，我也不會忘掉這感人的故事和故事留給我的那份感動。

三年級青銅葵花讀后感500字2

近幾天來我讀了一本名叫《青銅葵花》的書。

這本書陳述了城里女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅的故事。原先葵花是和爸爸一起來到鄉(xiāng)下的。隔著一條小河就是大麥地村了。

每天葵花的爸爸出去的時候，葵花就去河邊玩，晚上就和爸爸一起睡。后來，她認識了一個不會說話的男孩青銅。但好景不長，葵花的爸爸不幸去世了，于是葵花和青銅相依為命。12歲的葵花被命運召回城市。自從葵花離開后，青銅一直悶悶不樂，最終朝葵花走的方向冒死的喊道：“葵花。〞

在這篇文章里曹文軒先生用了大量的景物描寫，特別是寫葵花田的時候，我就好像身臨其境，甚至可以聞到那味道。在讀了曹文軒先生的書后寫作水平一定有提高。

通過《青銅葵花》給我們城市孩子展示了農(nóng)村生活。它讓我們知道，生活中四處有苦難，而苦難中也含著更動人的美。雖然青銅一家過得很清貧，有時連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，自已苦得不得了。與青銅葵花比比，我們不覺得慚愧嗎?

通過看這本書我覺得青銅一家人是那么的純樸、良善，充滿愛心。假如世界上的每一個人都像青銅一家人那樣關心別人，那么這個世界該會多么美好呀!。擁有了愛心，就算日子過得再苦再累，心里也是充實的、幸福的。

三年級青銅葵花讀后感500字3

我一口氣讀完這本書，已是深夜，但我的心久久不能寧靜。仿佛走進了一方凈土，那里有湛藍的天空，流淌的清泉，淡淡的清風……令人迷醉﹑感悟，使我無法入眠。

這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，寂寞孤單的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使7歲的葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧苦﹑良善的青銅家認領了她。此后，城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。在艱難的歲月里，他們相濡以沫，大膽﹑開心地生活，長大。在蘆葦蕩里他們無憂無慮地嬉鬧、玩耍。在遭遇了水災﹑蝗災后，他們蛻變的更加頑強﹑樂觀。青銅和葵花都到了上學的年齡，但家里無法供給兩個孩子上學，懂事的青銅為了妹妹能念書，而親自破滅了自己的上學愿望。

葵花12歲那年，命運又將她召回城市，失去妹妹使青銅痛楚萬分，這痛楚讓青銅變得有些癡呆，他用完平生力氣，吐字不清地喊出了：“葵--花﹗〞這喊聲震動了所有人的心靈。

這個故事深深感動著我，這樣的痛楚經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法認真體會的。讓我知道，痛楚是漂亮的，苦難是不可避免的，既然無法逃避，就要勇于直面，努力承受，讓他牽引著我們對真善美的永恒追求。

三年級青銅葵花讀后感500字4

這部書是關于一個頑強的農(nóng)村小男孩與一個可愛的城市小女孩的感人故事，他們相互幫助對方，并開心生活著。

通過下面的這些事，我們看出了青銅無微不至的關心著她的妹妹：為了讓葵花能夠明了地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了讓葵花報幕時更加漂亮，青銅自己動手做了一串世界獨一無二的冰項鏈……

青銅一家也很關心青銅：為了青銅葵花能穿上溫和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里。

通過一件事讓兩個一起長大的孩子分別，但分別很不簡單，這痛楚讓青銅變得近乎瘋狂，甚至讓啞巴青銅用完所有力氣，吐字不清地大喊出了他的心聲：“葵——花!〞。這樣的痛楚經(jīng)歷讓我們生活在父母懷抱里的“小公主、小皇帝們〞是無法認真體會的，對于我們這些飯來張口，衣來伸手的孩子們與他們相比簡直是一個地上一個天上。

通過這本書，我更加感到自己是那么的幸福，在爸爸媽媽的懷抱里風吹不著，雨打不著。在跟這兩個兄妹比起來，我簡直太渺小了。我每天穿著漂亮的衣服，坐在敞亮的護眼燈下寫著作業(yè)，吃著媽媽親自做的美味可口的飯菜和各種零食，但我卻有時對爸媽撒嬌，有時懶惰等等……

我是多么幸福啊!所以這本書教會了我做一個，頑強、樂觀的孩子!更加鼓舞我學會珍惜，學會面對生活中的點點滴滴，學會讓我體會父母對我的愛，我更加愛我的爸媽，更加熱愛生活，更加感恩。我很幸運的生活在爸媽、老師、同學等大家庭的關愛中，我更加要做一個愛自己、愛他人、學會感恩、懂得珍惜、努力每一天的好孩子。

三年級青銅葵花讀后感500字5

《青銅葵花》陳述的是一個城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，寂寞孤單的她認識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒。貧苦良善的青銅家認領了她。在粗茶淡飯的生活中，青銅一家為了撫養(yǎng)葵花費盡了心思。而青銅更是在默然地呵護著葵花。為了葵花上學，青銅都放棄了自己的上學。

文章中有大量令我感動的片段：為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花悄悄地站立了一個晚上;為了葵花報幕時的漂亮，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……在怎么長的時間里，青銅全家同心協(xié)力，艱辛卻又開心地生活著，冷靜的應對著生活中的一切苦難考驗。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，失去妹妹的痛楚使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個名字——“葵花〞!喊聲震動了所有人的心靈，一陣陣酸楚涌入我的心底。

青銅一家是大麥地最貧苦的一家，卻又是最幸福良善的一家。雖然貧苦給他們帶來了好多的苦難，但對于這些，他們總是一家人共同去面對。由于他們相信一切苦難都會過去，風雨過后就是璀璨的彩虹。

《青銅葵花》就是一本愛的故事。這本書表現(xiàn)了我們孩子和朋友之間的友情，家人之間的親情和人與人之間的愛。故事讀之后，我哭了，但是我也感到了開心，生活磨練了青銅的正直和煦良的品質(zhì)和。從書中我了解了生活中沒有挫折，人就會變得怯懦。只有經(jīng)歷過挫折，面對現(xiàn)實不退縮，你才會變得頑強。讓我們學會付出。尊敬和感恩。

三年級青銅葵花讀后感500字6

一本書，不管它薄還是厚，只有讀者能體會到這本書所帶給我們的深刻的意義，并從中受到啟發(fā)并有所感受。好書，永遠不是薄與厚的事，在我看來，一本好書的高度是無止境的。每個人讀同一本好書，都能得到大量不同的體會。而《青銅葵花》這本書，就是值得我們千千萬萬的讀者去感受的。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿活力與情意。在青銅和葵花所經(jīng)歷的種種苦難中，往往包含著純凈的美和那深刻的愛。

大河、星空、槐樹，這世間普普通通的事物，卻營造了這本書中最淳樸的美。蘆葦蕩里，站著兩個孩子。瘦高的青銅，正望著遠方的條大河，手緊緊地握著他心愛的妹妹。妹妹葵花依偎在哥哥的身邊，站在那潮濕的世界里。

先說本書的苦。青銅五歲在大火中失語，然而他們此后選擇了接葵花回家這一艱苦的決定。此后，一連串的“災難〞紛紛來臨：暴風雨猶如一把火，將本來就貧困的青銅家沖得一貧如洗、剛剛建好的茅草屋，興頭在上，突然一次蝗災的降臨將大麥地的糧食吃得干潔凈凈，青銅家又經(jīng)歷了饑餓的痛楚……

而美在何處?《青銅葵花》中包含著大量的美：人性美、景物美、事物美。讀這本書，在感受苦難的同時，也體會到一種深深的美。景物的美不甚其數(shù)，但貌似每一個景物都有很強的穿透力，令你的心跳加速;人性的美，從生活中挖掘;事物的美，貌似每個文字后面都隱蔽著淺淺的美……

深刻的愛，在青銅家無時不刻的表達。青銅慈祥的奶奶，無論多窮，總要為孩子們在蝗災的時候弄到一點米飯;青銅為了讓妹妹好好看一場馬戲，頂著妹妹站在風中，自己卻不能看到一點光線。最令人感