五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)光陰荏苒，光陰似箭，片晌間我與五<1>班的孩子已經(jīng)相處了半學(xué)年的時(shí)間。從認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，這一過(guò)程讓人回味，看著往日的俏皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝集力在一每日的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提升，我深感寬慰。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，聯(lián)合班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況，仔細(xì)張開文明禮儀教育教育，以《小學(xué)一生常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，張開班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友善，每個(gè)學(xué)生都能做到踴躍向上。一、圓滿班級(jí)干部組織，真實(shí)推行自主管理二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提升學(xué)生成績(jī)本學(xué)期，我第向來(lái)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，經(jīng)過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。進(jìn)而調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和主動(dòng)性，使他們上課仔細(xì)聽講、踴躍思慮、踴躍勇敢講話，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不達(dá)成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采納了有效舉措，使他們有所改變。講堂上多發(fā)問(wèn)，個(gè)別指導(dǎo)，和家長(zhǎng)常常獲得聯(lián)系;多關(guān)懷照料;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每日都能準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)的達(dá)成作業(yè)。功無(wú)不付有意人，他們終于獲得了滿意的成績(jī)。三、班級(jí)部署豐饒?zhí)攸c(diǎn)，創(chuàng)辦優(yōu)秀班級(jí)氛圍。開學(xué)初，我仔細(xì)在班級(jí)部署上下功夫，聯(lián)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從發(fā)掘班級(jí)文化和展現(xiàn)學(xué)生才藝雙方面下手，希望給學(xué)生部署一種輕松、歡欣的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立自信和培育學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，進(jìn)而促使班級(jí)友善、健康的發(fā)展。如針對(duì)此刻孩子的自擅自利和短缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，呼吁學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂(lè)于助人和“釘子”精神;針對(duì)五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)多半學(xué)生不自信更缺少相互的激勵(lì)和賞識(shí)，我讓淺笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五<1>班的每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)淺笑著面對(duì)全部，那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的激勵(lì)和賞識(shí)班級(jí)才會(huì)友善進(jìn)步，那樣的班級(jí)才是最棒的!在班級(jí)內(nèi)大批的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，建立他們的自信，培育他們的集體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，協(xié)力打造勤勞勤學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步的五<1>班!四、增強(qiáng)安全教育，防患于已然本學(xué)期中，可以針對(duì)目前諸多不安全要素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)等機(jī)會(huì)實(shí)時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生地震災(zāi)禍時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、下學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力求讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高快樂(lè)興上學(xué)來(lái)，安全全安回家去”。半年來(lái)，在全班同學(xué)的努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故?？傊?，回顧過(guò)去的日子，有喜有憂，獲得了一些成績(jī)，孩子們的強(qiáng)壯成長(zhǎng)令我驚喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)當(dāng)做的。同時(shí)，自己也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺少耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有必然距離，這些將在此后的工作得以更正。在此后班務(wù)工作中連續(xù)努力，在實(shí)質(zhì)工作中不停提升，仔細(xì)搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階一、班級(jí)基本狀況分析：本班共有學(xué)生41名，此中女生25人。大部分學(xué)生膽量較大，個(gè)性樸實(shí)。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)單薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力較差，思想不夠靈巧。主要表此刻：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄錄寫的作業(yè)都能較仔細(xì)地達(dá)成，但要求動(dòng)腦、著手等思想性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生慌張失措，因此對(duì)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語(yǔ)言表達(dá)能力衰，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立思慮能力及計(jì)算能力差，著手能力也特別差。本學(xué)期我將以正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為打破口，重視炫耀五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)激勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的思想能力，計(jì)算能力。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，環(huán)繞“校園文化”建設(shè)這條主線，鼎力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充散發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，經(jīng)過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深入未成年人思想道德教育，推進(jìn)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出要點(diǎn)、形成特點(diǎn)、重視實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提升教育質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校的教育講課工作，聯(lián)合本班學(xué)生的狀況特點(diǎn)，在做好常例工作的前提下，有要點(diǎn)的張開幾項(xiàng)工作。三、工作目標(biāo)：1、在學(xué)一生常行為規(guī)范管理上形成特點(diǎn)。2、培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)辦濃重的學(xué)習(xí)氛圍，為六年級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)基礎(chǔ)。四、主要工作：(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常例教育(二)增強(qiáng)學(xué)生的德育教育(三)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有優(yōu)秀的班風(fēng),必然要有優(yōu)秀的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)下手:1、講堂紀(jì)律：第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的賞罰辦法.這樣學(xué)生既感覺(jué)風(fēng)趣,又有動(dòng)力,并且可以在不知不覺(jué)中恪守紀(jì)律.因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?這樣變被動(dòng)的各樣要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的主旨是說(shuō)到就要做到.2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間,優(yōu)秀的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍.但是,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn),采納師生共同參五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)與的方式,張開跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還可以增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所,寓教于樂(lè).3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)張開路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),使學(xué)生不只做到快,齊,靜,并且可以進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每日準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)報(bào)告路隊(duì)狀況,實(shí)時(shí)監(jiān)察,實(shí)時(shí)管理.五、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：抓勤學(xué)生的平時(shí)行為規(guī)范管理是增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。、充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等狀況進(jìn)行核查，每周宣布評(píng)選"狀況，每周進(jìn)行小結(jié)，增強(qiáng)新學(xué)期學(xué)一生常行為規(guī)范

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五項(xiàng)"要求的檢查、評(píng)選力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的優(yōu)秀氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為下手，狠抓常例管理，培育學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，漸漸使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變成"我應(yīng)當(dāng)這樣做"。一、創(chuàng)辦氛圍，促使優(yōu)秀班風(fēng)的形成。一、班級(jí)基本狀況分析：本班共有學(xué)生31名。大部分學(xué)生膽量較大，個(gè)性樸實(shí)。從學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)單薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自主學(xué)習(xí)能力較差，思想不夠靈巧。主要表此刻：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，?duì)一些簡(jiǎn)單的抄抄錄寫的作業(yè)都能較仔細(xì)地達(dá)成，但要求動(dòng)腦、著手等思想性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生慌張失措，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整齊;語(yǔ)言表達(dá)能力衰，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立思慮能力差，著手能力也特別差。本學(xué)期我將以正直學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度為打破口，重視炫耀激勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，對(duì)語(yǔ)句的理解能力。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，環(huán)繞“校園文化”建設(shè)這條主線，鼎力抓好班風(fēng)班貌、學(xué)生文明禮儀。充散發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)作用，經(jīng)過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，深入未成年人思想道德教育，推進(jìn)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出要點(diǎn)、形成特點(diǎn)、重視實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提升教育質(zhì)量。依據(jù)學(xué)校的教育講課工作，聯(lián)合本班學(xué)生的狀況特點(diǎn)，在做好常例工作的前提下，有要點(diǎn)的張開幾項(xiàng)工作。三、工作原則1、發(fā)展原則：即創(chuàng)辦條件，使每個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展。2、民主原則：班內(nèi)的工作和學(xué)生相互商議，討論決定，有問(wèn)題求大同存小異，商議解決。增強(qiáng)師生的合作，形成協(xié)力，提升班級(jí)凝集力。四、工作目標(biāo)：1、在學(xué)一生常行為規(guī)范管理上形成特點(diǎn)。2、培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)辦濃重的學(xué)習(xí)氛圍，為此后的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。五、主要工作：(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育.常例教育(二)增強(qiáng)學(xué)生的德育教育(三)班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有優(yōu)秀的班風(fēng),必然要有優(yōu)秀的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)下手:1、講堂紀(jì)律：第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的賞罰辦法.這樣學(xué)生既感覺(jué)風(fēng)趣,又有動(dòng)力,并且可以在不知不覺(jué)中恪守紀(jì)律.因?yàn)槭呛⒆觽冏约褐贫ǖ?這樣變被動(dòng)的各樣要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的主旨是說(shuō)到就要做到.2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松歇息的時(shí)間,優(yōu)秀的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍.但是,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn),采納師生共同參五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)與的方式,張開跳繩,做游戲,拍球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還可以增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí),隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所,寓教于樂(lè).3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,,將在班級(jí)張開路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),使學(xué)生不只做到快,齊,靜,并且可以進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每日準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)報(bào)告路隊(duì)狀況,實(shí)時(shí)監(jiān)察,實(shí)時(shí)管理.(四)衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要.俗語(yǔ)說(shuō),病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣,還可以創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境.1、個(gè)人衛(wèi)生:要求穿著整齊,做好三勤,課桌勤清,物件勤擺,兩操勤做.2、班級(jí)衛(wèi)生:每日早,中,晚分配值日生打掃,建立衛(wèi)生監(jiān)察崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)察.關(guān)于主動(dòng),實(shí)時(shí)打掃。3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.(五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1、抓好班級(jí)小干隊(duì)伍伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。2、每三周召開一次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)班級(jí)風(fēng)采。認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想狀況，實(shí)時(shí)采納舉措，指導(dǎo)學(xué)生更正不足。3、舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，力求家?；?dòng)，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。(六)、增強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。深入主題班會(huì)教育內(nèi)容，每周主題班會(huì)好多于1次，精心設(shè)計(jì)，開出特點(diǎn)。(七)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作五年級(jí)上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必需的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能獲得充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并經(jīng)過(guò)區(qū)分學(xué)習(xí)小組的形式提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。(八)、創(chuàng)辦向上氛圍依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，努力創(chuàng)辦相同、圍結(jié)、友善、進(jìn)步的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才干的機(jī)會(huì)，在耳擩目染中漸漸形成自理自治能力，表現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。(九)、指導(dǎo)培育小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要精心培育小干部。要可以經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體張開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。(十)家長(zhǎng)工作：做好家訪工作，做到實(shí)時(shí)聯(lián)系。六、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：抓勤學(xué)生的平時(shí)行為規(guī)范管理是增強(qiáng)校風(fēng)建