化學(xué)與健康復(fù)習(xí)共20張課件

化學(xué)與健康復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生化學(xué)與健康復(fù)習(xí)化學(xué)與健康復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對(duì)于不公正的行為加以指責(zé)，并非因?yàn)樗麄冊(cè)敢庾龀鲞@種行為，而是惟恐自己會(huì)成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強(qiáng)者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會(huì)的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實(shí)含義是財(cái)富?！獝郢I(xiàn)生《化學(xué)與健康》復(fù)習(xí)氟骨病氟斑牙在貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣普翁鄉(xiāng)化落村流行著這樣一種病,從兒童到成人,個(gè)個(gè)長(zhǎng)著一副黃福色的牙、而孩子歲以后,76%的人就會(huì)出現(xiàn)腰無法直立,腿無法并攏,嚴(yán)重的甚至長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?喪失勞動(dòng)力直到死亡。他們患的是氟斑牙及氟骨病,主要元兇是因?yàn)楫?dāng)?shù)卮迕駸姆勖褐泻写罅康姆铩０嘀魅问菍W(xué)生的榜樣，班主任的一言一行也對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，班主任的工作方法是否得當(dāng)，直接影響到他能否成為一名合格的班級(jí)管理者和能否真正成為班級(jí)全體同學(xué)的良師益友。班主任如何才能創(chuàng)新班級(jí)管理方式，提高班級(jí)管理成效，帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、積極向上的班集體呢？一、提升教師自身素質(zhì)，樹立正確管理理念作為班主任，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，不僅造成師生關(guān)系淡漠，更容易激起學(xué)生的逆反心理，甚至對(duì)學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度產(chǎn)生惡劣的影響，因此，班主任要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主動(dòng)提升自身的綜合素質(zhì)。首先，班主任要正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，尊重學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性化發(fā)展需求，分類管理。特別是對(duì)于留守兒童，班主任應(yīng)多采用溝通和對(duì)話的方式影響學(xué)生，用愛心和耐心引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，避免采用強(qiáng)硬的“命令”方式打擊學(xué)生自信心。其次，班主任要積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，不排斥新事物，主動(dòng)嘗試用網(wǎng)絡(luò)科技創(chuàng)新工作方法。同時(shí)，對(duì)待班級(jí)學(xué)生一視同仁，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，負(fù)責(zé)的精神，實(shí)事求是的工作方法進(jìn)行班級(jí)管理。二、采取種形式智慧、愉悅管理班級(jí)班級(jí)管理就是通過一系列的方法與學(xué)生真心交談，傾聽心聲，增進(jìn)了解，營(yíng)造寬松溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等、和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的良好心態(tài)，使學(xué)生樂學(xué)、上進(jìn)。1.培養(yǎng)杰出班干部創(chuàng)造性地工作一批得力的班干部會(huì)大大的減輕班主任的負(fù)擔(dān)并且會(huì)提高整個(gè)班級(jí)的管理質(zhì)量。因此，從班干部競(jìng)選開始，班主任就要盡量維持公平公正，讓學(xué)生充分感受到作為一個(gè)大家庭主人的感覺。另一方面，班干部的培養(yǎng)還可以極大的培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行能力、辦事能力以及其它各項(xiàng)基本的素質(zhì)，例如自覺性、自律性等。2.開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力小學(xué)生大多數(shù)好動(dòng)，興趣、愛好廣泛，因此，班主任一定要把班級(jí)管理活動(dòng)和同學(xué)的興趣結(jié)合起來，模式化、僵死的管理方法是不可取的。如何提高學(xué)生的素質(zhì)，就得靠班級(jí)管理，不斷更新方法來實(shí)現(xiàn)，投其所好，班主任放開手，讓學(xué)生自主策劃活動(dòng)的內(nèi)容，開展豐富多彩的活動(dòng)吸引學(xué)生。3.積極與家長(zhǎng)溝通班主任就是連接學(xué)校和家庭之間的橋梁。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭的共同作用，因此，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系至關(guān)重要，班主任可以通過家訪的方式，及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，讓家長(zhǎng)了解孩子在沒有家庭約束下的真實(shí)摸樣。三、在班級(jí)管理工作上要做“三心”在新的形勢(shì)下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，新型師生關(guān)系，是一種合作關(guān)系。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班主任扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，也就是對(duì)學(xué)生要有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心。1.在班級(jí)管理中要有愛心有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，一名班主任，首先應(yīng)該是愛孩子，對(duì)全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。對(duì)學(xué)生我總是寬容對(duì)待，用一種慈母般的眼光，欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮的。”學(xué)生在師愛的沐浴下輕松愉快地學(xué)習(xí)生活，即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或仇視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。2.在班級(jí)管理中要細(xì)心有人說：班主任是世界上“最小的主任”，可這最小的主任管的事卻最多、最細(xì)。大至教育教學(xué)工作，小至掃地、粉筆頭之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任的操心。班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心?D細(xì)心。為此，我在平時(shí)工作中認(rèn)真做到六勤，即：勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)、勤督促。我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)，多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣。多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，多總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，這樣，對(duì)學(xué)生各方面的情況了如指掌，才能因材施教。3.在班級(jí)管理中要耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每個(gè)教師都會(huì)遇到的問題。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。班里的宇杰是最令我頭痛的一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無濟(jì)于事。我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰到好處的表揚(yáng)。終于，我高興地看到他好轉(zhuǎn)了。其實(shí)，耐心就是不放棄?？傊?，班主任在向?qū)W生傳授知識(shí)之余，還要不斷地研究班級(jí)管理方法并且及時(shí)的創(chuàng)新，以智慧的理念，在班級(jí)管理和教育教學(xué)中，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，取得更理想成?！《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”、“讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文”?？梢娬Z文實(shí)踐活動(dòng)是語文教學(xué)的重要組成部分。然而，在廣大農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動(dòng)卻開展的不盡人意。究其原因人們往往歸結(jié)于城鄉(xiāng)差別，往往把環(huán)境苦，條件差，資源少，作為自我安慰的借口，跟在城市中學(xué)后面，亦步亦趨。難道在語文教學(xué)中，農(nóng)村中學(xué)真的沒有優(yōu)勢(shì)可言嗎？事實(shí)證明農(nóng)村中學(xué)有城市中學(xué)所沒有的人文、自然、民族風(fēng)情等資源優(yōu)勢(shì)，只要能因地、因時(shí)、因?qū)W、因教制宜，農(nóng)村的語文教學(xué)同樣能和城市中學(xué)并駕齊驅(qū)。如何才能搞好農(nóng)村中學(xué)語文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？下面談?wù)勎业目捶ǎ阂弧⒄Z文教師要充分認(rèn)識(shí)到語文實(shí)踐活動(dòng)在語文教學(xué)中的重要作用語文實(shí)踐活動(dòng)具有語文性、實(shí)踐性、主體性、社會(huì)性、開放性、發(fā)展性特點(diǎn)，所以語文實(shí)踐活動(dòng)在語文教學(xué)中具有核心作用。語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、形式生動(dòng)多樣，它有故事會(huì)、朗誦會(huì)、采訪、辦班報(bào)、開辯論會(huì)等，這些活動(dòng)能使學(xué)生從單調(diào)的課堂中解脫出來。同時(shí)各種語文實(shí)踐活動(dòng)都在不同的程度上促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)：比如開展專題辯論會(huì)，辯論的題目一公布，學(xué)生就會(huì)自覺地去關(guān)注有關(guān)的現(xiàn)象事實(shí)，并會(huì)去思考分析形成自己對(duì)論題的見解，會(huì)思考用什么樣的方式，什么樣的語言把自己的見解講清楚，使別人信服。這樣學(xué)生的分析能力，語言組織，表達(dá)能力等都得到了訓(xùn)練。一些語文實(shí)踐活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生一些良好的語文習(xí)慣，例如開展寫字比賽，就可以養(yǎng)成學(xué)生快速規(guī)范的書寫習(xí)慣；開展小記者活動(dòng)，就可以促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)的其它領(lǐng)域去了解一些社會(huì)知識(shí);開展熱點(diǎn)辯論活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生去留心周圍的生活，去分析周圍的一切，形成自己的見解;開展參觀訪問活動(dòng)可以開闊他們的眼界，豐富他們的視野。通過運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)參與活動(dòng)，豐富了語文知識(shí)，拓寬了學(xué)習(xí)空間，積累了寫作素材，為寫作提供了豐富了源泉，這又可以進(jìn)一步理解與深化教材知識(shí)，從而促進(jìn)語文知識(shí)遷移與能力的形成；同時(shí)語文活動(dòng)又能從課外向課內(nèi)輻射，促使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)尋求對(duì)課外知識(shí)的理解與把握。可以說課內(nèi)帶動(dòng)課外，課外促進(jìn)課堂，二者相輔相成，這樣以來學(xué)生的能力得到提高了，素質(zhì)得到發(fā)展了，隨之教育質(zhì)量也就提高了。二、語文教師要切實(shí)加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施語文實(shí)踐活動(dòng)與語文課堂教學(xué)既具內(nèi)在聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立。因此,我們要在教學(xué)過程中對(duì)三年來語文活動(dòng)做到全面安排，制定詳細(xì)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，因材施教，可根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展語文實(shí)踐活動(dòng)。比如：?v一?w了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗:如，春節(jié)吃餃子、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、守夜、拜年；元宵節(jié)吃元宵、掛紅燈、看燈會(huì)、逛廟會(huì)；清明節(jié)掃墓；端午節(jié)吃粽子；中秋之夜,全家團(tuán)圓、吃月餅、賞月。?v二?w了解當(dāng)?shù)匚幕思笆论E。?v三?w參觀當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)。?v四?w參加勞動(dòng)，在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活：農(nóng)村孩子較城鎮(zhèn)孩子親身經(jīng)歷的勞動(dòng)場(chǎng)景會(huì)更多。在農(nóng)村的各個(gè)時(shí)節(jié)，都有各種的農(nóng)活,有唱和著勞動(dòng)號(hào)子的熱烈,有歡聲笑語的激情,還有但聞風(fēng)聲雨聲的急促……在不同的時(shí)節(jié)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心去觀察,親身去體驗(yàn)。（五）組織學(xué)生了解本地的民間信仰、民間游藝、民間文藝，如河間西河大鼓、東光雜技等。（六）組織學(xué)生搜集春聯(lián)、民間傳說?？傊煌瑢W(xué)校開展活動(dòng)可以不同。不過無論哪一種活動(dòng)教師都要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，做好總結(jié)，真正讓學(xué)生參與到活動(dòng)中。三、立足教材聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語文實(shí)踐活動(dòng)的積極性語文的課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，主要就是進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，教材是語文課堂教學(xué)的重要資源之一。因此，我們要以教材為依托，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為媒介，把生活中豐富的語文學(xué)習(xí)資料與教材相結(jié)合，建立開放的語文課堂教學(xué)體系。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生而言他們眼里沒有林立的高樓，沒有精彩紛呈的歌舞，沒有變幻莫測(cè)的現(xiàn)代背景，但他們卻擁有一個(gè)比城市學(xué)生更廣闊更豐富的世界――我們賴以生存的大自然。那里有田野，有流水，有花草樹木，有鳥獸蟲魚，有自然的天籟，有無窮的奧秘，更有豐富無比的人文景觀。這個(gè)豐富得無與倫比的大自然，不僅給我們賞心悅目的風(fēng)景，更蘊(yùn)藏著供我們使用的語文綜合性學(xué)習(xí)的資源。我們要善待這份資源，要積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，在自然中攝取語文素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，觀察自然，如在教學(xué)朱自清《春》時(shí)，可先布置學(xué)生觀察大自然，讓學(xué)生把看到的景色拍攝下來，并搜集描畫四季的圖片、描寫四季的詩歌等。在課堂上，學(xué)生可以展示自己課前拍攝的或收集來的圖片，向大家介紹圖片描繪的季節(jié)特點(diǎn)，可以朗誦描寫四季的詩歌。這些活動(dòng)，就是將語文課堂教學(xué)與自然生活緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了更多的語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬了學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐能力。又如組織開展以“我愛家鄉(xiāng)的秋色”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生走進(jìn)自然參與實(shí)踐，引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，然后相互交流、暢所欲言。通過這些活動(dòng)的開展，既讓學(xué)生受到美的熏陶，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、善待自然的人文思想?？傊谵r(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該以教材為依托，充分利用農(nóng)村特有的教育資源，發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)特有的優(yōu)勢(shì),把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活體驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使之真正成為學(xué)生樂于參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得更大的收獲?；瘜W(xué)與健康復(fù)習(xí)16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗《化學(xué)與健康》復(fù)習(xí)《化學(xué)與健康》復(fù)習(xí)氟骨病氟斑牙在貴州省畢節(jié)地區(qū)織金縣普翁鄉(xiāng)化落村流行著這樣一種病,從兒童到成人,個(gè)個(gè)長(zhǎng)著一副黃福色的牙、而孩子歲以后,76%的人就會(huì)出現(xiàn)腰無法直立,腿無法并攏,嚴(yán)重的甚至長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?喪失勞動(dòng)力直到死亡。他們患的是氟斑牙及氟骨病,主要元兇是因?yàn)楫?dāng)?shù)卮迕駸姆勖褐泻写罅康姆?。氟骨病俗稱碘元素缺青海省某些地區(qū)及舊社會(huì)俗/字宙中的一切物質(zhì)戍化學(xué)元素人體<組成化學(xué)元素作用1生長(zhǎng)→發(fā)育→疾病衰老→死亡/字宙中的一切物質(zhì)戍化學(xué)元素糖類(碳水化合物)蔗糖(C12H2O1)、葡萄糖(cH12O6)淀粉(cH1O5)n組成元素:C、H、O酶淀粉+水葡萄糖CH12O4+6O,==6CO,+6H2O糖類(碳水化合物)油脂組成元素:C、H、O油脂人體中一些化學(xué)元素含量元素磷鉀硫」鈉鎂(11種K碳Mg質(zhì)氫數(shù)氮35/0.20.05以無機(jī)含量稱為微量元素噢、氟、銅、鉬、鈷、錳等量Q01山口氫口氮口鈣口磷鉀囗硫■鈉口氯口鎂口微量元素96%395%0.05%人體中一些化學(xué)元素含量頭發(fā)大腦Mg、k牙齒眼液、Mg、P甲狀腺I、In、Br骨骼這些素分別存的哪些部像臟se、Mo、Zn腎臟se、Ca、KCa、k、CuMo、Cd、Hg血液Fe、Na、Li、CK消化液某些元素在人體中富集情況示意圖頭