中學儒林外史讀后感5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學儒林外史讀后感5篇《儒林外史》這本書的是清代的吳敬梓，他用了很長時間才完成了這部譏諷小說，書中介紹了王冕、范進、杜少卿、周進、沈瓊枝等人物形象，下面是我為大家?guī)淼闹袑W儒林外史讀后感5篇，希望大家能夠喜歡!

中學儒林外史讀后感篇1

《儒林外史》的是我國清代有名作家吳敬梓，這是一部具有里程碑的譏諷小說，主要描寫封建社會的社會面貌，揭露了封建科舉毒害人的主題。

“功名富貴無憑據(jù)，費盡心情，總把流光誤。濁酒三杯沉醉去，水流花謝知何處。〞《儒林外史》的開頭用一句詩就透露本書的主題，即功名利綠皆浮云。這些東西經(jīng)常掛在我們嘴邊，但是到底有多少人能夠真正明白呢?讀書只是為了功名，所以出現(xiàn)了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋〞，“萬般皆下品惟有讀書高〞等等封建思想，這些封建思想的毒害了多少莘莘學子。可以想象花白了胡子，本該享受晚年生活的人進京趕考的場景吧，《儒林外史》小說中這樣的人還少嗎?如周進、范進之流，多不勝數(shù)，小說通過描寫個個鮮活的例子深刻的譏諷這樣的社會現(xiàn)實。讀書是為了什么?是為了獲取知識，提高個人教養(yǎng)，追求功名利綠不是目的，而是水到渠成的事情，而不是上來就是為了顏如玉、黃金屋，封建的科舉制度貽害無數(shù)讀書人，古代純粹的讀書人太少太少了，連我們的圣賢孔子都說過：“學而優(yōu)則仕〞，學習目的不是為了更好的理解和研究人類社會，而是去做官。但是這樣鳳毛麟角的人還有有的，譬如王冕，王冕以畫荷花而有名于世，但他早已看破官場，看破功名，一心做學問，對功名不為所動，為后人津津樂道。

封建制度、科舉制度的腐朽被吳敬梓刻畫的淋漓盡致，發(fā)人省醒。這對我們現(xiàn)代人的教育也有很深的啟發(fā)，我們讀書不是為了資產(chǎn)，而是為了精神世界的滿足，提高個人的修養(yǎng)。做到把讀書當樂趣是一種境界。

中學儒林外史讀后感篇2

最近我讀了《儒林外史》這本書，書中的英雄豪杰令我欽佩不已。

《儒林外史》這本書共有五十六回，寫了近四萬字，描寫了近兩百個人物的故事。這一整本書以寫實、譏諷和批判性的筆調，寫出了大量文人在科舉制度傷害下的悲摻命運。在這個制度下士子文人性格扭曲，靈魂變得丑惡。他們可笑、可悲的虛偽與罪惡。同時，也熱心歌頌了良善、公正與良善的人物，寫出了對自己改良社會的美好理想。

書中，有些人和事總是讓我無法忘卻。如范進，周進對做官如癡如醉，結果被煎熬得人鬼難分。但中舉后，他們在人們心中的地位迅速上升，當了大官，別人對他們也越來越好。

其中有個叫匡超人，原先是一個很純樸的青年，但是中了八股文的毒害以后，很快就墮落為一個坑蒙拐騙，甚至是出賣自己靈魂的惡少。其實，文人一旦中舉成功，便會有大量人墮落為貪得無厭，毫無廉恥的貪官污吏和土豪劣紳。

這本書運用了譏諷的修辭手法，通過傳神的描寫，把要譏諷的對象或明或暗的變現(xiàn)出來，讓我們讀者去細細品讀。只用了三言兩語，就能把一個人的形象，性格，栩栩如生的描畫出來。

另外，我建議你們去看看《儒林外史》，去看看貪官污吏的下場，去看看吝嗇的嚴監(jiān)生、陰險刁滑的嚴貢生······

中學儒林外史讀后感篇3

今天讀了一個叫Alex博客，很譏諷的是他讀的書好多，思想很深厚，很高深，相反的而我……

所以剛看完數(shù)學，便捧起了被自己遺忘很久的《儒林外史》，今天看了幾個人一生，真的很譏諷。也讓我真真感覺到了自己生活在現(xiàn)代是多么幸運。給我映象較深的是匡超人，一開始，我還以為他會功成名就后，會做一個好官，但他真的讓我的失望。

在他生意失敗流落他鄉(xiāng)而不能為父母盡孝時，是馬先生救濟了他，并給他回家的銀兩。回到家后，他貼身照料半身不邃的老爹，包括拉屎擦尿，并通宵看書，立志做官。然后以第一名的身份考上了，此后便一發(fā)不可整理了。直到有一次，他的老師―一個縣官被人冤枉惹上了大的麻煩，無奈匡超人被迫離開家，去投靠一個流氓，在這里，他毫不躊躇地允許了幫一個與流氓有交易的人去代去考，作弊。并不情愿地娶了一個差人的女兒鄭氏，還有了一個女兒。

再后來，他因聽說老師回來了，并且還要考試。便帶著妻兒回老鄉(xiāng)了。在他老師那兒，他認識了一個女子，并在老師的作媒下，娶了這個女子，原因是他怕老師瞧不起自己已經(jīng)娶了差人的女兒，便騙老師說自己沒娶，他已經(jīng)令我生厭了。

等他再回家時，鄭氏已經(jīng)死了，原因是她不會做鄉(xiāng)下的活，竟急出病來，鄉(xiāng)下沒有好醫(yī)生便病死了。而他聽完后竟十分愉快，擠出鱷魚淚給岳父岳母看，為了不讓鄭氏進祖墳不讓新娘發(fā)現(xiàn)自己已有原配，他便指示了哥哥去辦，他便負了也害了一個女子。

今天看到了，他與一個姓景的書生交流言談好不恣肆，輕狂高傲，當別人問他馬先生作品如何，他竟說不如自己，生怕當年的救濟之恩，早忘了忘恩負義的小人。

中學儒林外史讀后感篇4

在一篇篇辛辣的譏諷話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、憤怒的吶喊。

《儒林外史》，中的周進令我印象很深。剛出場時，周進已經(jīng)六十多歲的老童生。在汶上縣做了三年私塾，學生顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人當賬房，飄過貢院，觸景生情。大半生追求功名利祿卻求之不得與所受過的凌的辱夾雜著悲憤的情緒一下子全部發(fā)泄出來，化作一廂老淚縱橫，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。讀到那里，我不禁心感酸楚，周進只是一個代表，世上就以前有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費解的高深古經(jīng)而耽擱青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會不得平靜!

周進道：“若得如此，便是重生的父母，我周進變驢變馬也要報效!〞爬到地下就磕了幾個頭。可見他已深陷科舉毒害中，不得自拔。這就是一種社會“濃重〞的風氣。

自此，周進的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。假如說從前的沉淪落魄受盡冷眼，此后可謂春風得意一帆風順。中舉人，中進士，做御史，做學道，一路升到了國子監(jiān)司業(yè)。他節(jié)節(jié)高升的仕途更加顯現(xiàn)出世態(tài)丑陋，這是對整個士人階層和市民社會的批判。

周進用錢買來了監(jiān)生，讀一個叫范進的老童生的文章。正因無事可做，便多讀了幾遍，這才領悟到文章玄機多，變化妙，再加上遭遇與自己甚是相像，就馬上產(chǎn)生共鳴。從字里行間也表達出對考場監(jiān)生的譏諷：他們囫圇吞棗，漫不經(jīng)心，不識人才。

其實，從辛辣的譏諷中，我還讀到了欣慰的一點，就是已經(jīng)有人開始意識到危害，并且想要革命去改變現(xiàn)狀，這是思想的升華。

中學儒林外史讀后感篇5

儒林，指儒人、讀書人。而“儒林外史〞也就描寫了清代讀書人那些荒誕不經(jīng)的故事。在這個寒假，我讀完了手中這一本厚厚的古言白話書——《儒林外史》。這本書陳述了一群熱衷科舉、追求“功名富貴〞的讀書人的形象，譏諷了當時因殘酷的科舉制度而造成的極端虛偽的社會風習，在那個時代有著不同尋常的地位。

古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋〞。對于我們學生來說，讀書能讓自己的知識拓展、思想開闊，更有“書籍是人類進步的階梯〞這樣的名言，但是在這本書中，我卻看到了一種極端的讀書方式。為了資產(chǎn)，金錢和權力，讀書人可以廢寢忘食的讀書，也可以從少年考到白發(fā)蒼蒼的老人。在這其中，范進就是一個活生生的例子。他是一個明朝的老童生，直到五十四歲才考中秀才，中舉以后竟然歡喜的瘋了。在那之后，范進的官途順暢，家中金銀珠寶樣樣不缺。他的老母親見到范進的財產(chǎn)后，也歡喜的一口氣沒上來，一命嗚呼。正如這本書開篇所說：不過說人生富貴功名，是身外之物，但世人一見了功名，便舍著性命去求他，及至到手以后，味同嚼蠟。

即使知道結局是怎樣，卻還要一意孤行，享受功名帶給他們的富貴。在殘酷的封建統(tǒng)治下，書中的人們?yōu)樽非蠊γ毁F冒死讀書、盡力讀書，他們做著自己不愿做的事來追求虛無的利益。這種規(guī)矩卻很少有人打破。

當然，這個社會中也有堅守自己內心真正所想的人。王冕七歲喪父，在秦老家放牛為生。在如詩如畫的風景中，王冕逐漸長大，練就了好畫工。他厭惡官場之間的斗爭和權勢，最終選擇退隱山林。我也從中感悟到生活的道理。要堅持自己所珍愛的，不為了利益而輕觸底線，不為了權勢而失去尊嚴。

這本書中令我印象最深刻的故事是王家三姑娘以身殉夫的故事。我詫異于王玉輝那三聲“死得好〞，可在看到之后的轉折后也慨嘆世事難料。面對女兒和老友的離世，這位老人仿佛被一種無形的力量打垮。有些人和事總是失去了才懂得珍惜