教育見習心得體會優(yōu)秀4篇

Word-17-教育見習心得體會優(yōu)秀4篇

作為低班級的教師讓同學喜愛?你十分重要，一個經(jīng)常對同學微笑的教師總能獲得同學的愛戴，同學在她的課堂上也特殊仔細活躍。但是微笑并不代表放松，樹立威風是須要的，讓同學知道，什么能夠做，什么不能做。要做一個潤物無聲的教師，在課堂上灌輸人生道理，一點點的啟迪同學。我們要理解同學，同學犯錯是難免的，不要因此而動怒，而要站在同學的立場上分析問題、解決問題！新課程倡導(dǎo)賞識教導(dǎo)，觀賞每一個同學，表揚同學激活他們的學習愛好，而不是一昧的批判同學。在我們心中，每個同學都是天使，他們都一樣的可愛，鼓舞表現(xiàn)好的同學，協(xié)助本事弱的同學，是我們的職責。

在這為期一周的師范生教導(dǎo)見習中，我的感受很深。去年去蓮都外國語小學的一次教學觀摩讓我對教導(dǎo)見習有了初步了解，但這延續(xù)五天的教導(dǎo)見習，加深了我對老師、教導(dǎo)、同學的最初深奧主意。這些日子里讓我感觸到了作為老師的榮耀，同時也體味到了作為一個園丁的辛苦，要做好一個一般的學校老師并不是一件容易的事。

我知道，教導(dǎo)見習是師范教導(dǎo)一個極為重要的教導(dǎo)教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，利用見習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學方面的優(yōu)缺點，堆積了實踐的閱歷，爭取在以后的教導(dǎo)實踐中發(fā)揮通過自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提升教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。

但是如何能真正勝任老師這個角色呢？我的指導(dǎo)教師跟我說，像我們這種即將步入老師隊伍的衰老教師，特殊要學習老師的課堂語言藝術(shù)。

記得有位教師講過：“你自己先要笑才干一起別人笑，同樣，你自己哭才干引起別人哭的反映。”讓我體味到老師惟獨具有豐盛的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才干使同學陶醉于你的課，受到良好的教學效果，課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

我發(fā)覺在我聽的指導(dǎo)教師的課時，課堂氣氛熱情，同學樂觀反映。薛教師用精確?????，清楚，易懂，生動的語言，展現(xiàn)學問。實踐“以同學為主體”的課堂模式，挑選適合該年齡段的教學辦法，從而激活同學的學習愛好，增進同學的思維活動，能注重因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學學習的主動性，使同學在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位同學都可以在“樂”中練，在練習“樂”，有效地提升了課堂教學質(zhì)量。同時對于課堂玩皮的同學起哄，開小差，靈便地應(yīng)對，使師生關(guān)系融洽。這樣我開頭留意不同教師在課堂上的調(diào)控技巧，課堂上，能夠變換自己在老師的位置，走近或遠離某些同學，與有問題的同學舉行語言和非語言的溝通，從而引起同學的注重。就像是，課堂上布置一些思量，讓學生們溝通思量，教師到底下各行去加入溝通，了解同學對學問的熟悉狀況。

經(jīng)過此次的教導(dǎo)見習，我深刻體味到教學是一門科學又是一門藝術(shù)，教學當中仍有許許多多的辦法和知識需要我去學習，我將時刻鞭策自己，訓練自己的師范教學技能，提高自己的師德。見習使我心潮澎湃，使我熱烈飽滿，彌漫信念，更使我堅決了未來成為一位優(yōu)秀的老師的決心。

教導(dǎo)見習收獲體味篇二

20xx年x月，新年的開頭，我參與了小學支配的語文老師實習活動，這次實習對于語文教導(dǎo)專業(yè)的我來說是一次珍貴而又難得的實習機會，在這次實習中，我能堆積無數(shù)的教學閱歷，也能體味當一名人民老師的酸甜苦辣，所以，我告知自己要好好珍惜這次實習機會，在還沒實習前，我就做好了充沛的實習方案，好讓自己能學到的更多，更詳細。

20xx年x月，剛開頭語文老師實習的時候，我都是天天跟著指導(dǎo)教師聽課，仔細做好聽課記錄，堆積教學閱歷，課后有不懂的問題就準時的請教指導(dǎo)教師，盡快弄懂，這樣讓我長進的特殊快，指導(dǎo)教師也夸我很仔細，我受到了表揚，特殊的高興。

還記得剛到實習小學的時候，校領(lǐng)導(dǎo)很熱烈的接待了我，這讓我覺得自己受到了重視而高興，然后帶我認識了一下實習小學的環(huán)境，就跟我支配指導(dǎo)教師，帶我去實習年級和同學們見面了，說實話，我當初挺緊急的，看著那么多生疏的面孔，做自我介紹的時候都有點不好意思，好在指導(dǎo)教師在一旁鼓舞我，我才流利的做完了介紹，這也算和同學們?nèi)菀椎氖煜ち讼拢吹某鰜砟切┩瑢W都很熱烈，對我都彌漫了奇怪???，我想這能更好的讓我綻開后面的語文教學。

我記得實習期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他教師當一下跑腿，做一下雜活。下午考完后，教師要求我先用鉛筆給考試打分，然后讓她過目后再定分我問教師需不需要明天就把改出來，幸好指導(dǎo)教師說不急，我松了一口氣。晚上回去的時候還是把拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，惋惜力有不逮，改到一點才改了一半。同學們的單元習作是自我介紹，沒改幾本我就倒吸冷氣了，現(xiàn)在的同學，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞；不是體育長處生，就是才藝長處生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇共性張揚的自我介紹，感覺對他們最終有了一點了解，這也算是辛勞改的一個心得。

教導(dǎo)見習收獲體味篇三

今日是我們班去教導(dǎo)見習的其次天，我們輕車熟路的來到了十一學校。小學辦公樓墻上的校訓分外惹眼：敏而好學、學而不厭、誨人不倦。進入小學后，我們在書香餐廳整改了一會兒，就開頭參加了孩子們的早讀。無論是幾班級的同學，他們都很仔細的在早讀，把時光分配勻稱，讀語數(shù)外三科。年級的記錄十分好，不用人提示，同學們都很自覺地坐在教室里早讀，徹低不用教師來操勞。早讀結(jié)束后，升旗儀式的鈴聲驟然響了起來，孩子們刷的一下驟然站起來了，我們正在教室里見習的小教師都很納悶，大家為什么都驟然站起來了呢？本來，她們天天都要進行升旗儀式，但并不是往常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結(jié)束后，歇息了非常鐘，就開頭正式上課了。

在三班級(2)班見習的我們，體味十分深刻：“今日的第一堂課是孩子們班主任王教師的課，這節(jié)課講的是上節(jié)課內(nèi)容的習題。在這一節(jié)課上我看到了三班級同學他們的熱烈以及他們對學問的盼望。他們是那樣的聰慧，頭腦是那樣的發(fā)達，思路是那樣的清楚，學問點掌控得也十分不錯。他們上課仔細聽講，樂觀回答問題，學生之間互相協(xié)助，互助互愛。這種精神值得我們?nèi)咳藢W習。固然，一個好的年級，也少不了有一位優(yōu)秀的教師管理，王教師在講習題時是直接放在那電腦上，然后與孩子們現(xiàn)場直觀性的舉行數(shù)學的計算，覺得這樣更有利于再次對同學學問又進一步的了解，與同學一起計算，一起研究，一起長進，有利于促進師生的良好師生關(guān)系。在有同學間或開小差的時候，王教師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就能夠把注重力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時，王教師都會給一個貼紙以示鼓舞，有利于激活孩子的學習性和增加同學的樂觀性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現(xiàn)了王教師對同學的負責。在突發(fā)狀況時，王教師也是恰當處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上?！?/p>

不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，見習的學生心得頗多，在教師面前，我們是同學，但在學校生的面前我們，我們就是他們的見習教師，因此，我們要嚴格要求自己，為人師表。

下午其次節(jié)課的時候，十一學校開展了緊張疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。囫圇過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為同學們說的演練的注重事項，學習了滅火器的使用辦法。我們作為將來的老師，學會使用滅火器，十分有須要！我們對消防演練及相關(guān)平安學問又進一步增加了。

今日的見習結(jié)束了，但我們的數(shù)學之旅未結(jié)束，期盼明天的到來，明天又將是豐盛多彩的一天！

教導(dǎo)見習收獲體味篇四

4月18日至29日，09語文教導(dǎo)專業(yè)的同學到市光復(fù)學校和市第三學校舉行為期兩周的見習。此次見習是《學校語文教法》課程按照學院以本事為導(dǎo)向、突出本事任務(wù)的課改要求而支配舉行的。見習期間同學們深化課堂和學校生舉行零距離接觸，了解不同班級學校生的心理特征，并利用聽課、備課、上課、批改作業(yè)、年級管理等各個環(huán)節(jié)的跟蹤學習，真正地了解了當前學校語文教學的新辦法、新學問、新要求、新技巧，也是《小語教法》課程的一次實戰(zhàn)演練。

一、基本狀況

開學初，接受了《小語教法》為項目化改革課試點的目標后，我就根據(jù)學院的總體任務(wù)實施計劃舉行了本課程的課程設(shè)計。學院提倡的是以本事為本位、突出本事任務(wù)，實現(xiàn)理論教學與實踐本事訓練一體化，這樣我們的教學就不能脫離實際。本著這一原則，在《小語教法》的課程設(shè)計上，我設(shè)計了每學期三周的見習課，目的是利用見習，使同學實現(xiàn)理論和實踐的對接，讓同學們真正的走進學校課堂、了解學校課堂，真切地體味和感觸當下最新的學校語文教學法而非我們書本上早已脫離實際的“紙上談兵”，引領(lǐng)同學了解基礎(chǔ)教導(dǎo)教學改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)同學初步的教導(dǎo)教學本事。利用囫圇見習過程的跟蹤和同學的見習總結(jié)匯報，我個人認為此次見習達到了目的并收到了比預(yù)期還要好的效果。

我在制定見習計劃內(nèi)容的時候，只要求同學利用這次見習，真正走進學校語文教學的課堂，利用聽課、協(xié)助帶自己的教師批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下學會備課，編寫規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見習成績即可。然而同學們學習的樂觀性十分高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導(dǎo)老師舉行協(xié)調(diào)。在指導(dǎo)老師的協(xié)助下，參與見習的全部同學都小試牛刀、登上講臺，給學校生上課。盡管他們上的課有些很勝利（如：王宏丹我評價和他們教師一起排名能排第三、皮志丹也十分好），有些還很青澀幼稚，沒能達到上好一節(jié)課的標準和要求，但同學們都可以英勇地走出人生的第一步，努力地熬煉自己的授課本事，這一點是值得稱道的。

這次見習獲得了光復(fù)學校和第三學校的大力支持，兩個小學的領(lǐng)導(dǎo)給我們每一位同學細心選擇了本小學各班級最好的教師作為指導(dǎo)老師，老師們都盡職盡責地給同學以協(xié)助。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和協(xié)助下，同學們都有不同程度的長進和較大的心得。光復(fù)學校見習的同學得天獨厚，恰巧趕上小學每學期都要舉行的賽課，這樣同學們天天都能聽到老師們細心預(yù)備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和同學們通過暫短的10分鐘時光趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程舉行研究點評，學習老師的教學環(huán)節(jié)和教學辦法，找到優(yōu)點和不足，這樣的方式使同學對課堂的感知越發(fā)深刻。第三學校的領(lǐng)導(dǎo)為了給我們見習的同學制造學習機會，特意支配了他們小學參與全國教學比賽的兩位教師給我們上了兩堂示范課。這兩堂示范課堪稱經(jīng)典，真的比我們買的教學光碟上的課堂實錄還要好。學校數(shù)學課怎么上，語文教師應(yīng)當具有什么樣的素養(yǎng)盡展眼前。回小學后，我和到三小參與見習的學生就葉紅教師的語文示范課舉行了研究點評，學生們?nèi)颊J為：葉紅教師基本功扎實、上課時精神飽滿，富有激情、設(shè)疑提問恰到益處、多媒體創(chuàng)設(shè)情境便于理解、鼓舞同學自主學習并教會自學辦法，這些特長都是值得我們學習的，也是當下學校語文教學的主流。

同學們很珍惜這次見習機會，都以最大的熱烈投入到見習中，他們樂觀態(tài)度和仔細精神很令我激動。見習之初，我提示同學，天天都要把自己當天的收獲體味登記來，以備最后寫見習總結(jié)之用，結(jié)果學生不但聽課筆記記得仔細，還有無數(shù)同學天天都在聽課筆記的后面寫下密密麻麻的收獲體味，我看后，真的為他們的仔細態(tài)度而激動。天天同學們五點半就起床預(yù)備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫教師管理年級，有無數(shù)學生還協(xié)助年級搬東西、打掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到小學還要備課、查找資料，預(yù)備自己所要講的課程。有時大家還在一起研究一天的心得和白天見習中碰到的問題，尋覓解決方法。就這樣匆忙的兩個星期過去了。用同學們自己的話說：勞碌著、歡樂著、豐盛著、充實著。經(jīng)過回訪，兩個小學的領(lǐng)導(dǎo)和教師都對同學們的表現(xiàn)贊許有加。用第三學校張校長的話說：“同學們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風景線。你們同學見習期間的表現(xiàn)，也看出小學教導(dǎo)有方?！?/p>

同學們在見習總結(jié)會上多次提到謝謝小學領(lǐng)導(dǎo)和教師給了他們這次見習機會，使他們獲得了熬煉，由此可見，這種理論結(jié)合實際的教學活動是十分受同學們歡迎的。

二、體味和心得

（一）同學們從學校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，熟悉到老師職業(yè)的崇高和責任的重大、體味到學校老師職業(yè)的重要。

見習的同學們一到小學，除了聽課時光，幾乎全部的時光都和自己的指導(dǎo)教師在一起，全程跟蹤學習。指導(dǎo)教師的事無巨細、兢兢業(yè)業(yè)，給同學們留下深刻印象。同學們向我匯報說：自己的指導(dǎo)教師幾乎不回辦公室，全天時光都在年級，從早到晚都和同學們在一起，既要管他們學習，還要照看他們生活，天天的事情十分瑣碎，年級里發(fā)生各種事情都要教師親手解決。現(xiàn)在的孩子見多識廣，有著各種各樣的當心思、小主意，發(fā)生沖突、發(fā)覺問題都需要教師去解決，真可謂是斗智斗勇。學校生正是什么都要向教師學習的年齡，老師的一言一行都會影響同學的一生，可見老師職業(yè)的崇高和責任的重大。學校期間正是同學們習慣養(yǎng)成階段，學校教師的要求和引領(lǐng)將為以后的學習和工作打基礎(chǔ)，可見學校老師這一職業(yè)的重要性。

（二）學校語文教學注意本事的培養(yǎng)和人文關(guān)心，以同學為主體老師為主導(dǎo)的原則落實得堅定，甚至強調(diào)“學問來自同學”。

在見習期間，光復(fù)學校正在賽課，也正是我學習的大好機會。我天天都在跟同學們一起聽課，聽完課趕緊時光和同學們研究點評。聽課給我最大的感觸就是現(xiàn)在的學校教學的新辦法和我們學院提倡的以本事為導(dǎo)向、突出本事任務(wù)的教學辦法不謀而合。老師上課基本不講，（不講不是教師就沒事了“你是舵手掌控著前進的方向”課堂上教師就是舵手。）教師只是在巧妙地設(shè)疑提問，讓同學分組研究，強調(diào)學習同伴的重要性，一個一個的問題都在同學的研究和回答中解決。（以《旅游中的數(shù)學》《三峽之秋》為例）在自主學習、合作學習中解決重點難點，培養(yǎng)同學的自主學習本事、溝通本事、交流本事、與人合作本事、創(chuàng)新本事、解決問題的本事，這些正是我院現(xiàn)在強調(diào)的六種職業(yè)核心本事。這樣看來，我斗膽地說一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新，只是對當今提倡的教導(dǎo)教學辦法的主流舉行總結(jié)而已，這樣我們就能從思想上解決“本事任務(wù)”課改我們不能改的思想癥結(jié)了。我們常說的一句話“學習如逆水行舟，不進則退?！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學辦法：不改則落后。

李玉陽學生的總結(jié)我很認同。她總結(jié)是這樣寫的：利用見習我對作為老師自身的理解是：1、給同學一個“情感”的課堂，教師要用激情去感染同學；2、給同學一個“溝通”的課堂，敬重同學的主意和看法；3、給同學一個“開放”的課堂，讓他們出示自己。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。聽了同學的收獲和體味，我捫心自問：我做到了嗎？（課改尚未勝利，同事還需努力）

（三）作為學校老師必需了解同學的心理，和同學舉行心靈的交流。

對于這一點，我的感觸并不深，但學生們的感觸很深刻，看來同學們的見習真的是心得不小。這次雖然是小語教法課改支配的見習，但學校語文教師都是班主任，所以同學們這次的額外心得就是學習和體味了班主任工作的辦法和閱歷?？偨Y(jié)中同學們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析同學的心理、走進同學的心理、和同學舉行內(nèi)心的溝通、讀懂同學的內(nèi)心，知道他們想什么，然后再想怎么教等等。隋晶學生在和她的指導(dǎo)老師告辭的時候，她的指導(dǎo)老師告知她：要多看心理學習網(wǎng)站，把心理嬉戲注入課堂，教學中會收到意想不到的效果，并告知她：學問來自于同學。由此我們看到：一線的優(yōu)秀老師在教導(dǎo)教學中是很有一套的，這樣的閱歷也是關(guān)門辦學所熟悉不到的，值得我們學習和借鑒。

（四）學會贊揚?????同學是學校語文教學一個十分重要的技巧。

在我所聽的課堂中，往往是講課效果越好的教師，對同學的表揚就越多。這也是向來倡導(dǎo)的賞識教導(dǎo)。作為學校老師必需學會和運用多種辦法表揚同學，讓同學獲得賞識，從而給同學自信，讓他們的每一個閃光點都熠熠生輝，發(fā)揚光大，提高他們的上進心。王宏丹的那堂課上得很勝利和她采納多種辦法表揚和激勵同學是分不開的。同學組詞：她就表揚到：這么難的詞你都知道?。客瑢W讀課文，她稱贊到：“你的聲音太動聽了，教師都沒聽夠”同學搶著回答問題的時候：她會說：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更出色！”“誰是最有愛心的人？”“看誰最自信”“眼睛最亮的人是誰”“誰能挑戰(zhàn)極限？”等等，這些語言的運用把同學們牢牢抓住，誰都想當那個最好的，大家都在教師的掌握之中了。老師們還發(fā)明白各種卡（文明卡、樂學卡、成長卡、寶物卡、環(huán)?？ǖ龋?，嘉獎給回答問題好、課堂表現(xiàn)的同學。同學們獲得的卡越多就自我感覺越好。同學是你越表揚他，他越樂觀；越樂觀，注重力越集中，越跟著教師的思路走；越跟著走，越樂觀思量；越樂觀思量，潛能越能獲得最大的發(fā)揮。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明白表揚同學的重要意義。

（五）老師的基本功必需扎實，教具和現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用必不行少。

這一點我不想多贅述。扎實的基本功是老師的看家本領(lǐng)，沒有扎實的基本功，教學就無法正常舉行。同學自己就有這樣的例子。徐佳妹總結(jié)的時候說：她在黑板上寫字，剛寫幾畫，同學就喊錯了、錯了。試想總能讓同學喊錯的教師怎么能教同學。利用這次見習，同學們?nèi)颊J為：學校生熟悉事物是淺層的，直觀教學尤為重要，教具和課件的制作運用在學校語文教學中是十分重要、必不行少。

（六）學校老師要博學多才，必需不斷提高自己多方面素質(zhì)（文化、藝術(shù)）。

隨著現(xiàn)代化進程的迅猛進展，無論學習和工作，對人的各方面素養(yǎng)要求越來越高。學校是各種本事和素質(zhì)形成的啟蒙階段，作為啟蒙者的學校老師的各種素質(zhì)必然要高，不僅要博學，還要多才。我在與光復(fù)學校教務(wù)主任的交流溝通中，她談到，現(xiàn)在國家教導(dǎo)部倡導(dǎo)學校老師不僅要有扎實的基本功，還要有較高的素質(zhì)，這個素質(zhì)就是指老師的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，簡而言之，就是學校老師要多才多藝。每年國家、省、市、區(qū)都要舉辦老師素質(zhì)大賽。在小學的提倡下，學校老師都在努力豐盛自己各種修養(yǎng)。在見習總結(jié)中，無數(shù)同學都用贊許的口吻，稱贊和艷羨自己的指導(dǎo)教師的多才多藝，能歌唱、會跳舞、簡筆畫、國畫等樣樣都會。胡佳的指導(dǎo)老師能雙手寫字。同學們感嘆道：我們要學習、要補充的學問實在是太多太多了。作為培養(yǎng)學校老師的我們，在新形勢下，在各方面的素質(zhì)上也要有新的要求和新的提升。

（七）同學的綜合本事獲得了熬煉和提升，并熟悉到自己的不足。

在給同學開見習預(yù)備會的時候，我提示同學們，走出校門，初涉職場是熬煉自己本事的大好機會。我們的口號是：抓住機會、熬煉本事，提升技能，迎接挑戰(zhàn)！

在見習的過程中，同學們與自己的指導(dǎo)老師、與自己見習年級的同學都有較好的交流和溝通，在交流和溝通中綜合本事獲得了提高，個別學生還小有創(chuàng)新。閆冰學生見習的年級是五班級。在剛到年級的時候，同學們問她：“你是北大的還是清華的？”言語之外有的瞧她不起的滋味。閆冰就注重觀看同學，尋覓自己要參加教學的突破點。她發(fā)覺自己的指導(dǎo)老師有點老，現(xiàn)代化教學設(shè)備基本不用，教學辦法也有點死。她抓住這一點，在自己備課的時候，細心設(shè)計課堂的亮點，運用多媒體課件和自制教具增強教學的新奇感，并用嬉戲的辦法吸引同學。同學們感覺，她的課堂更生動、更好玩了，也就聽她的話，在課堂上樂觀協(xié)作，不但收到較好的教學效果，和學生的關(guān)系也融洽了。她離校時，年級學生都依依不舍。劉陽學生發(fā)覺課堂紀律不好管，她上課同學總是亂說話。晚上回小學后，她就和學生商議?想個方法治理一下。經(jīng)過研究，她發(fā)明白一個辦法，就是她上課時同學們要是說話，她就大聲地問同學：“教師現(xiàn)在最需要什么？”要求同學們回答：“寧靜！”這樣的方式在組織教學中很奏效。在見習總結(jié)會上，她很自得地把這種辦法介紹給自己的學生。穆巖學生覺得他的指導(dǎo)教師只關(guān)懷那些學習和紀律比較好的學生，學習不好的孩子就聽之任之了。他在總結(jié)中說：“假如我以后要是當一名學校老師，我肯定不放棄任何一個同學?！毖哉Z中透露出他對老師職業(yè)的熱愛和尊重。

見習結(jié)束時，學生們和指導(dǎo)老師、所帶年級的同學都建立濃厚的感情，分離時都依依不舍。何廣天說：“我離校的時候同學們都哭了，我也哭了?！?/p>

短短兩個星期的見習，同學們可以超額完成目標，并與指導(dǎo)老師和學生們結(jié)下友情，是他們交流本事、溝通本事、合作本事的體現(xiàn)。

利用見習學生們不僅學到實際工作中必備的學問，也熟悉到自己的不足，使同學們明確回小學后自己應(yīng)當學什么、練什么、補充什么，學有方向，練有任務(wù)。陶明月學生在見習中，指導(dǎo)老師說她的聲音小，她就上網(wǎng)查找資料，想知道利用什么辦法練習能使聲音變大（邊跑邊歌唱），徐亞紅學生也同樣有聲音小的毛病，她打算以后天天到操場上大聲喊半小時。王宏丹學生這次見習心得十分大，課講得好，受到指導(dǎo)老師和學生們的全都好評，說課競賽也得到了其次名。但這次見習，也使她真正地熟悉到自己的缺點和不足，那就是學問底子太薄，她向我詢問學習辦法，還讓我?guī)退視桨刚n外閱讀。最近檢查發(fā)覺，09語文班的學生粉筆字比以前更規(guī)范了。一些同學主動買來圖畫書，天天練簡筆畫和制作教具。同學們在見習總結(jié)中普遍認為：我們以后一定要強化基本功練習，朗讀和寫一手標準的粉筆字是我們要突破的重點。

（八）教法課必需走進學校課堂，惟獨結(jié)合實際的教法才是真的教法、活的教法，遠離學校課堂的任何學校教法只能是“紙上談兵”

見習期間，同學們天天都要聽課，利用聽課同學們真正地了解和掌控最新的學校語文教學法，那