醫(yī)學免疫學與病原微生物學 1緒論課件

醫(yī)學微生物學緒論第一節(jié)微生物第二節(jié)微生物學第三節(jié)醫(yī)學微生物學

微生物(microorganism)：是存在于自然界的一大群體形微小、結構簡單、肉眼直接看不見，必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍，甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。第一節(jié)微生物真核細胞型微生物——細胞核分化程度高，有核膜和核仁，細胞器完整。如真菌。原核細胞型微生物——細胞核的分化較低，僅有原始核，無核膜、核仁。細胞器很不完善。DNA和RNA同時存在。這類微生物眾多，有細菌、放線菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體。非細胞型微生物——是最小的一類微生物。無典型的細胞結構，只能在活細胞內生長繁殖。核酸類型為DNA或RNA。病毒屬之。微生物的種類與分布三型八大類微生物與人類的關系絕大多數(shù)微生物對人類和動、植物是有益的，而且有些是必需的。1.在自然界中元素的循環(huán)2.在工業(yè)方面的作用3.在農業(yè)方面的作用4.在醫(yī)藥方面的作用只有少數(shù)的微生物對人類和動、植物是有害的。微生物學經(jīng)驗時期實驗微生物學時期現(xiàn)代微生物學時期微生物學的發(fā)展過程

1676年荷蘭人列文虎克用自磨鏡片，創(chuàng)造了一架能放大266倍的原始顯微鏡檢查了污水、齒垢、糞便等，發(fā)現(xiàn)了許多肉眼看不見的微小生物，正確描述了微生物的形態(tài)有球形、桿狀和螺旋樣，為微生物的存在提供了科學依據(jù)。(LouisPasteur,1822~1895)首先實驗證明有機物發(fā)酵和腐敗是由微生物引起，而酒類變質是因污染了雜菌所致。自此，微生物學成為一門獨立學科。成功研制雞霍亂、炭疽和狂犬病疫苗。(JosephLister,1827~1912)首創(chuàng)用石炭酸噴灑手術室和煮沸手術用具以防術后感染，為防腐、消毒，以及無菌操作奠定了基礎。(RobertKoch,1843~1910)創(chuàng)用固體培養(yǎng)基，使有可能將細菌從環(huán)境或病人排泄物等標本中分離成為純培養(yǎng)，利于對各種細菌的特性分別研究。他還創(chuàng)用了染色方法和實驗動物感染，為發(fā)現(xiàn)多種傳染病的病原菌提供實驗手段。郭霍法則：1.特殊的病原菌應在同一疾病中查見，在健康人中不存在；2.該病原菌能被分離培養(yǎng)得純種；3.該純培養(yǎng)物接種至易感動物，能產(chǎn)生同樣病癥；4.自人工感染的實驗動物體內能重新分離得該病原菌純培養(yǎng)。2.致病機制已深入到分子和基因水平病原微生物的基因組計劃3診斷技術大批快速、特異的微生物學診斷方法相繼建立單克隆抗體技術、免疫熒光技術酶聯(lián)免疫吸附試驗(ELISA)、聚合酶鏈反應(PCR)等4防治措施——多種疫苗和抗生素我國學者的貢獻：發(fā)現(xiàn)旱瀨為鼠疫桿菌的儲存宿主黃楨祥研究馬腦炎病毒湯飛凡分離出沙眼衣原體朱既明將流感病毒分解為亞單位等第三節(jié)醫(yī)學微生物學醫(yī)學微生物學(medicalmicrobiology)：是微生物學的一個分支，是一門基礎醫(yī)學課程。主要研究與醫(yī)學有關病原微生物的生