2023學(xué)年度 6夜間飛行的秘密

《6.夜間飛行的秘密》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容夜間飛行的秘密課時(shí)安排2任課教師趙亞洲上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫“達(dá)、蚊”等14個(gè)字，會(huì)寫“雷達(dá)、蚊子”等13個(gè)詞語。朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。過程與方法：掌握提問的方法，養(yǎng)成思考、質(zhì)疑的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠從多個(gè)角度提問，了解蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠從多個(gè)角度提問，了解蝙蝠和雷達(dá)在夜間探路的原理。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件；蝙蝠探路的動(dòng)畫演示；飛機(jī)雷達(dá)應(yīng)用的動(dòng)畫演示。2.預(yù)習(xí)字詞，朗讀課文；搜集仿生學(xué)的例子。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“蝙、蝠”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫“達(dá)、蚊”等14個(gè)字，會(huì)寫“雷達(dá)、蚊子”等13個(gè)詞語。朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)二次修改溫故互查一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.匯報(bào)搜集到的蝙蝠和雷達(dá)的資料。2.齊讀課題，解析課題。檢測(cè)內(nèi)容：指名朗讀課文，說說從課文中你了解到什么。你能提出什么問題？是針對(duì)哪些方面提出來的？方法指導(dǎo)：課前通過查閱各種資料搜集、整理本課資料，了解蝙蝠、雷達(dá)。大膽展示，及時(shí)評(píng)價(jià)。1.出示圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。2.教師板書課題。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：回憶本單元主題，復(fù)習(xí)提問的策略。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一、初讀課文、整體感知：聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。生字我識(shí)記出示認(rèn)讀生字，分析生字。方法提示：1.自主識(shí)記。2.說說用到了哪些識(shí)字方法。3、學(xué)習(xí)多音字，“系”。學(xué)生學(xué)習(xí)組詞、造句。4、學(xué)習(xí)一類生字。按結(jié)構(gòu)歸類：半包圍、獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的，左右結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。5、學(xué)生練寫。二、優(yōu)美詞語我積累出示詞語，認(rèn)讀詞語。運(yùn)用多種方法嘗試?yán)斫狻懊翡J、橫七豎八、探路、超聲波”。方法提示：1.自主試讀，能讀出每個(gè)詞語的韻味。2.提出不理解的詞語，老師講解。3.選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語練習(xí)說話、造句三、課文內(nèi)容我梳理1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.小組交流匯報(bào)自己提出的有價(jià)值的問題。(1)蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到了飛蛾、蚊子會(huì)怎樣？(2)蝙蝠和雷達(dá)有什么聯(lián)系呢？方法提示：讀讀課文旁邊和文后的問題，試著提出自己的問題。分小組整理問題清單，想想可以從哪些角度提問。3.交流每部分的內(nèi)容，理清思路。4.先同桌互相說一說，再全班匯報(bào)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：形聲字：蝙蝠蚊蠅繩鐺2.讀準(zhǔn)多音字“系”，用不同讀音組詞、造句。注意：易錯(cuò)字：1.即左右結(jié)構(gòu)，左高右低。比較：既即熒比較：熒瑩螢預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：敏銳：感覺靈敏;眼光尖銳。橫七豎八：形容縱橫雜亂。院子里橫七豎八地?cái)[放著許多紙箱子。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：針對(duì)全文或部分提出有價(jià)值的問題。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：第一段(第1、2自然段)：寫飛機(jī)能安全夜航是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩系玫搅藛⑹尽５诙?第3～7自然段)：寫科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三段(第8自然段)：寫飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間安全飛行。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容：一、讀句子，看拼音，寫詞語。二、多音字組詞、造句。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語連線。預(yù)設(shè)：1.結(jié)合句子認(rèn)真讀拼音，多讀幾遍。2、結(jié)合實(shí)際，抓住重點(diǎn)詞語理解。四、總結(jié)提升兩百多年前科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)夜間飛行的安全問題?？偨Y(jié)本節(jié)課收獲，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。五、拓展延伸閱讀有關(guān)仿生學(xué)知識(shí)的資料了解相關(guān)知識(shí)，豐富積累。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.把握課文的主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2.掌握提問的方法，養(yǎng)成思考、質(zhì)疑的好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)二次修改一、溫故互查談話導(dǎo)入，揭示課題1.聽寫生字詞語。2.課文的體裁？給我們介紹了哪些的知識(shí)。與上節(jié)課做好銜接，激發(fā)情感，為學(xué)新課做好準(zhǔn)備。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：說明文二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一、細(xì)讀文本，探究原因1.(1)讀第4～6自然段，小組交流實(shí)驗(yàn)情況。(2)復(fù)述介紹。學(xué)法提示：默讀第4～6自然段，嘗試概括實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(2)請(qǐng)一名學(xué)生做講解員，介紹實(shí)驗(yàn)過程。2.組織學(xué)生自由讀第7自然段，提出自己不懂的問題并嘗試解答。預(yù)設(shè)1：蝙蝠是怎樣靠嘴和耳朵配合探路的？讀第8自然段，提出問題，嘗試解答。預(yù)設(shè)：科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達(dá)的？二、小組閱讀課后問題清單，交流你學(xué)到的提問的方法。你還可以從什么什么角度來提問？預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：填寫導(dǎo)練表格。用簡潔的語言介紹實(shí)驗(yàn)過程。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：播放動(dòng)畫演示蝙蝠探路的方法。指導(dǎo)學(xué)生畫簡筆畫。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：播放動(dòng)畫，演示飛機(jī)如何利用雷達(dá)來導(dǎo)航。學(xué)生自己畫簡筆畫。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：提問角度不同。1.針對(duì)課文內(nèi)容提問。2.從課文寫法提問。3.從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)獨(dú)立閱讀《它們是莖，還是根？》片段，練習(xí)提問，把自己的問題寫到問題清單上。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：為什么馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖？選文用了哪幾種說明方法？針對(duì)內(nèi)容、寫法來提問。四、總結(jié)提升總結(jié)你從本單元兩課的學(xué)習(xí)中學(xué)到的提問的方法。指導(dǎo)總結(jié)五、拓展延伸交流生活中還有哪些發(fā)明是受到了動(dòng)物的啟發(fā)？閱讀《人類的老