2022-2023學(xué)年度檢測題及參考答案 市賽獲獎

單元技能過關(guān)訓(xùn)練九年級化學(xué)上學(xué)期第六單元碳和碳的氧化物可能用到的相對原子質(zhì)量：C：12O：16Ca：40一、選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一個選項符合題意）1．我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳具有（）A．可燃性B．還原性C．在常溫下，化學(xué)性質(zhì)不活潑D．吸附性2．下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（）3.下列說法中，正確的是 （）A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬B.單質(zhì)碳具有還原性C.用活性碳凈水時可以降低水的硬度D.木炭燃燒時吸收大量的熱4.在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（） A.加藥品B.收集氣體C.檢驗裝置氣密性D.驗滿5．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是（）A．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉C．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒D．金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同6．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮氣用來保護(hù)糧食，是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)7.下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是()A.澄清的石灰水B.蒸餾水C.灼熱的氧化銅D.紫色的石蕊試液8.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該物質(zhì)一定是（）A．碳單質(zhì)B．含碳元素的化合物C．含有碳元素、氧元素的化合物D．含有碳元素的物質(zhì)9．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是A．區(qū)別活性炭和氧化銅——分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象B．區(qū)別過氧化氫和蒸餾水——加入MnO2，看是否有氣泡C．區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗，泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水D．區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣——分別將帶火星的木條伸入瓶中，觀察現(xiàn)象10．CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng)，測得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來增加了4g，則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是（）A．1gB．3gC．5gD．7g二、填空題（第11題每空分，其余每空1分，共計16分）11.從下列物質(zhì)中選出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序號，下同）；（2）可做導(dǎo)體是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）應(yīng)用于材料科學(xué)，超導(dǎo)體領(lǐng)域的是。①金剛石；②石墨；③C60；④焦炭；12.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式。(1)一氧化碳?xì)怏w的燃燒：；(2)用焦炭和鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應(yīng)來煉鐵：；(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)：。13.（1）說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負(fù)面景響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對它的認(rèn)識應(yīng)全面公正。請寫出兩點二氧化碳有益的實例：①；②。（2）科學(xué)家采取新技術(shù)，使CO2和H2發(fā)生反應(yīng)，來合成一種重要化工原料乙烯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2===C2H4+4X，則X的化學(xué)式為。14．（1）金剛石、石墨和C60這三種物質(zhì)的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是；（2）你在初中化學(xué)中先后接觸到以下幾組物質(zhì)：O2和O3；紅磷和白磷；金剛石、石墨和C60。由此可以得出的結(jié)論是。15．減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決對人類社會的發(fā)展極為重要。（1）空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大約為________%。（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是________________________。（3）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_______________（填序號）。①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。16.（1）實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______________，確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的_________________等。（2）現(xiàn)在有下列實驗儀器：①大試管②燒杯③酒精燈④集氣瓶⑤長頸漏斗⑥帶導(dǎo)管的雙孔塞⑦導(dǎo)氣管⑧玻璃片⑨鐵架臺⑩水槽等儀器，在實驗室制取CO2時，應(yīng)選用的儀器有（填序號）__________________。三、簡答題（本題包括4個小題，共計14分）17．（2分）某農(nóng)民讓其大兒子到久未開啟的地窖里拿紅薯，人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去，久喊不應(yīng)。慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人，結(jié)果又是如此，兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中。多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動!稍懂化學(xué)知識的人都無比惋惜地說：“這場悲劇不該發(fā)生!”⑴兄弟二人為什么會葬身于地窖之中？⑵在進(jìn)地窖或山洞之前，怎樣用簡易的方法確定進(jìn)入地窖或山洞是否會有生命危險？18．（4分）下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）寫出裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式。（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是什么？（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此實驗現(xiàn)象說明二氧化碳具有哪些性質(zhì)？（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從哪些端（填“c端”或“d端”）通入？19．（4分）通過實驗探究的方法對未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式。為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計了探究實驗的方案。A同學(xué)的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如下圖甲所示。B同學(xué)的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按下圖乙進(jìn)行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色）。請你對A、B兩同學(xué)的實驗探究方案進(jìn)行評價。（1）寫出甲中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）哪個同學(xué)的方案合理？（3）請你說明方案合理的理由是。20.（4分）為了探究不同物質(zhì)、時間、數(shù)量等因素對吸附作用的影響，某?；瘜W(xué)探究小組的學(xué)生設(shè)計了“木炭和活性炭吸附性的對比研究”實驗。實驗現(xiàn)象記錄在下表中，請你根據(jù)下表回答有關(guān)問題：實驗編號取用紅糖溶液向溶液中加入的物質(zhì)攪拌靜置時間min過濾所得濾液編號實驗現(xiàn)象110mL5g活性炭5A四種濾液都比原溶液顏色淺濾液B比濾液A顏色淺濾液D比濾液C顏色淺濾液A比濾液D顏色淺210mL10g活性炭5B310mL5g木炭5C410mL5g木炭10D（1）從上述實驗中，你可得到哪些結(jié)論？（回答三點即可）①________________________________________________________；②________________________________________________________；③________________________________________________________。（2）從本實驗的分析中，我們受到的啟發(fā)是：當(dāng)多種因素可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響時，我們應(yīng)該。四、綜合應(yīng)用題（共10分）21.CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如右實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題：（1）CO氣體能使人中毒，其原因是；（2）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是；（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學(xué)反應(yīng)方程式為；（4）實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學(xué)反應(yīng)方程式為；（5）該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法：。（6）今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸鈣90%的大理石多少克？目標(biāo)檢測六參考答案一、選擇題（共計10分）題號12345678910答案CBBDCABDCB二、填空題（共計16分）11．①；②；③；④12．（1）2CO+O2點燃2CO2（2）2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2↑（3）Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑13．（1）①二氧化碳能進(jìn)行光合作用；②二氧化碳可用來滅火（其他合理答案也可）（2）H2O14.這三種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同；同種元素可形成不同單質(zhì)（其他合理答案也可）15．(1)（2）人類使用的能源劇增，森林遭到破壞（3）①③16．（1）反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；密度和水溶性（2）①④⑤⑥⑦⑧⑨三、簡答題（共計14分）17．（1）地窖中二氧化碳含量過高，使人窒息死亡。（1分）（2）做燈火試驗,如果燈火熄滅，則有危險，否則沒有危險。（1分）18．（1）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O（1分）（2）紫色的石蕊試液變紅（1分）（3）二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。（1分）（4）c端水（1分）19．（1）CO2+H2O＝＝＝H2CO3（1分）（2）B同學(xué)的實驗方案合理（1分）（3）B同學(xué)進(jìn)行了多個對比實驗，通過觀察小花顏色的變化可以說明：紫色石蕊變紅不是水作用的結(jié)果，也不是二氧化碳作用的結(jié)果，而是酸作用的結(jié)果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物質(zhì)（2分）20．（1）①活性炭和木炭都有吸附性；②活性炭的吸附能力比木炭強(qiáng)；③吸附時間越長，吸附效果越好；④活性炭的量越多，吸附效果越好；（任答三點，每點1分）（2）采用控制變量法，進(jìn)行對比實驗（1分）四、綜合應(yīng)用題（計算3分，其余每空1分，共計10分）（1）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成人體內(nèi)缺氧。（只要意思正確即可）（2）排除裝置中空氣（或氧氣），防止加熱時發(fā)生爆炸。（只要意思正確即可）（3）黑色逐漸變成紅色；CO+CuO△2Cu+CO2（4）澄清石灰水變渾濁；Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（5）在C處安裝一個貯氣裝置或放置一個燃著的酒精燈。（其他合理答案也可）（6）解：需要大理石的質(zhì)量為X