2022-2023學年新教材高中語文第三單元第9課3聲聲慢尋尋覓覓學案部編版必修上冊

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再，只是，幸好還有一息尚存的回憶讓她可以重回那些去過的老地方，幻想著牽已經離散的愛人的手去指點片片星光，那片溫柔的荷花還在記錄著他們的故事，刻下他們曾經留下的劃船時的笑語，以及粉身碎骨般的愛戀。聽說魚的記憶只有7秒，7秒之后便又是一個隔世的輪回，7秒之后忘掉曾經的聲色光影，重新投入到一個新的世界里安身立命。它是否真的愿意忘記7秒前曾經與另一條魚擦身而過，愿意割舍7秒前曾經嬉戲熟悉的水池澤國？我們也不知道李清照的痛苦！她是怎樣在銘記與忘卻的邊緣行走的！雖然魚有7秒的回憶，可重要的是，只要下一個7秒他還能跟心愛的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。我只祈禱：假如我們也會遺忘，但至少我們曾經一起哭過，一起笑過，一起到過那些美麗的地方。名師點評文章將一個名人的詞和故事作為文章的線索，來透視詞人李清照的心路歷程，思路巧妙。本文引用的幾句詞恰當地寫出了李清照當時的情緒，然后作者對這幾句詞進行了評點，表明了自己的看法。值得中學生參考學習。二、書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野尋尋覓覓——李清照李清照，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照工詩善文，更擅長詞。所作詞，前期多寫其悠閑生活，反映閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風光和離別相思。后期主要抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感，表達了自己在孤獨生活中的悲涼哀愁、孤獨惆悵。其詞作強調協律，崇尚典雅，自辟蹊徑，語言清麗。提出詞“別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。易安詞在群花爭艷的宋代詞苑中，獨樹一幟，自成一家，人稱“易安體”“漱玉詞”，以其號與集而得名《易安集》《漱玉集》。拓展閱讀一漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所①。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟②日暮，學詩謾有驚人句③。九萬里風④鵬正舉。風休住，蓬舟⑤吹取三山⑥去！【注】①帝所：天帝居住的地方。②嗟：慨嘆。③學詩謾有驚人句：謾有，空有；驚人句，化用《江上值水如海上勢聊短述》有“語不驚人死不休”詩句。④九萬里風：《莊子·逍遙游》中說大鵬乘風飛上九萬里高空。⑤蓬舟：像蓬蒿被風吹轉的船。古人以蓬根被風吹飛，喻飛動。⑥三山：《史記·封禪書》記載，渤海中有蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，相傳為仙人所居，乘船前往，臨近時就被風吹開，終無人能到。拓展閱讀二閱讀一永遇樂落日熔金，暮云合璧，人在何處。染柳煙濃，吹梅笛怨①，春意知幾許。元宵佳節(jié)，融和天氣，次第②豈無風雨。來相召、香車寶馬③，謝他酒朋詩侶。中州④盛日，閨門多暇，記得偏重三五⑤。鋪翠冠兒，撚金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語?！咀ⅰ竣俅得返言梗好罚笜非睹坊洹?，用笛子吹奏此曲，其聲哀怨。②次第：這里是轉眼的意思。③香車寶馬：這里指貴族婦女所乘坐的、雕鏤工致裝飾華美的車駕。④中州：指中土、中原。這里指北宋的都城汴京，今河南開封。⑤三五：十五日。此處指元宵節(jié)。鑒賞這是李清照晚年避難江南時的作品，寫她在一次元宵節(jié)時的感受。這首詞運用今昔對照與麗景哀情相映的手法，還有意識地將淺顯平易而富有表現力的口語與錘煉工致的書面語交錯融合，以極富表現力的語言寫出了濃厚的今昔盛衰之感和個人身世之悲。這首詞用語似平淡而實沉痛至極，藝術感染力如此之強，以至于南宋著名詞人劉辰翁會每誦此詞必“為之涕下”。閱讀二武陵春①·春晚風住塵香②花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪③春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟④，載不動許多愁?！咀ⅰ竣傥淞甏海涸~牌名，又作“武林春”，雙調小令。雙調四十八字，上下闋各四句三平韻。②塵香：落花觸地，塵土也沾染上落花的香氣。③雙溪：水名，在浙江金華，是唐宋時有名的風光佳麗的游覽勝地。④舴艋舟：小船，兩頭尖如蚱蜢。鑒賞這首《武陵春》是作者中年孀居后所作，非一般的閨情閨怨詞所能比。這首詞借暮春之景，塑造了一個孤苦凄涼中流蕩無依的才女形象，寫出了詞人內心深處的苦悶和憂愁。藝術表現上的突出特點是巧妙運用多種修辭手法，特別是比喻?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁”用夸張的比喻形容“愁”，但自鑄新辭，自然妥帖，不著痕跡。全詞一唱三嘆，語言優(yōu)美，意境清遠，有言盡而意不盡之美。閱讀三南歌子天上星河轉，人間簾幕垂。涼生枕?、贉I痕滋。起解羅衣聊問、夜何其②。翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀③。舊時天氣舊時衣。只有情懷不似、舊家時！【注】①枕簟(diàn)：枕頭和竹席。②夜何其：《詩經·小雅·庭燎》，“夜如何其？夜未央”。其，語助詞。③翠貼蓮蓬小，金銷藕葉?。捍滟N、金銷，即貼翠、銷金，均為服飾工藝。鑒賞“天上、人間”對舉，有“天人遠隔”的含意，此詞直述夫妻死別的悲愴，字面雖似平靜無波，內中則暗流洶涌。易安詞最突出的特點，就是字字句句錘煉精巧，日?？谡Z和諧入詩?！芭f時天氣舊時衣”，極尋常的口語，唯有身歷滄桑之變者才能領會其中所包含的許多內容和感情。“只有情懷不似、舊家時”尋常言語，反復誦讀，只覺字字悲咽。閱讀四一剪梅紅藕①香殘玉?、谇?，輕解羅裳③，獨上蘭舟。云中誰寄錦書④來？雁字⑤回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！咀ⅰ竣偌t藕：紅色的荷花。②玉簟(diàn)：光滑似玉的精美竹席。③裳(cháng)：古人穿的下衣，也泛指衣服。④錦書：前秦蘇惠曾織錦作《璇璣圖詩》，寄其夫竇滔，計八百四十字，縱橫反復，皆可誦讀，文詞凄婉。后人因稱妻寄夫為錦字，或錦書；亦泛為書信的美稱。⑤雁字：群雁飛時常排成“一”字或“人”字，詩文中因以雁字稱群飛的大雁。鑒賞這是一首傾訴相思、別愁之苦的詞。作者在詞中以女性特有的敏感捕捉稍縱即逝的真切感受，將抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的語言表現出具體可感、耐人尋味的東西。這首詩的結拍三句，是歷來為人所稱道的名句。王士禛在《花草蒙拾》中指出，這三句從范仲淹《御街行》“都來此事，眉間心上，無計相回避”脫胎而來。但李清照別出巧思，以“才下眉頭，卻上心頭”這樣兩句來代替“眉間心上，無計相回避”的平鋪直敘，給人以眼目一新之感。這里，“眉頭”與“心頭”相對應，“才下”與“卻上”成起伏，結構工整，手法巧妙，更有藝術魅力。閱讀五鷓鴣天·桂花暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋①。騷人可煞無情思，何事當年不見收②。【注】①畫闌開處冠中秋：化用李賀《金銅仙人辭漢歌》的“畫欄桂樹懸秋香”之句意，謂桂花為中秋時節(jié)首屈一指的花木。②騷人可煞無情思，何事當年不見收：這二句取意于陳與義《清平樂·木犀》的“楚人未識孤妍，《離騷》遺恨千年”之句意?！膀}人”“楚人”均指屈原?？缮罚蓡栐~，猶可是。情思，情意。何事，為何。此二句意謂《離騷》多載花木名稱而未及桂花。鑒賞詠物詩詞一般以詠物抒情為主，絕少議論。李清照的這首詠桂詞一反傳統，以議論入詞，又托物抒懷。詠物既不乏形象，議論也能充滿詩意，堪稱別開生面?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠只香留”，短短十四字卻形神兼?zhèn)?，寫出了桂花的獨特風韻，也是詞人的品格寫照，顯示了詞人卓爾不群的審美品位。拓展閱讀三亂世中的美神(節(jié)選)梁衡李清照遇到的第三大磨難是超越時空的孤獨。感情生活的痛苦和對國家民族的憂心，已將她推入深深的苦海，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。但如果只是這兩點，還不算最傷最痛，最孤最寒。生活中婚變情離者，時時難免；忠臣遭棄，亦代代不絕。更何況一柔弱女子又生于亂世呢？問題在于她除了遭遇國難、情愁，就連想實現一個普通人的價值，竟也這樣的難。已漸入暮年的李清照沒有孩子，守著一孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋；偶爾有一兩個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩，李清照對她說，你該學點東西，我老了，愿將平生所學相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事也?！崩钋逭詹挥傻玫钩橐豢跊鰵?，覺得一陣暈眩，手扶門框，才勉強沒有摔倒。童言無忌，原來在這個社會上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落進四面不著邊際的深淵里，一種可怕的孤獨向她襲來，這個世界上沒有一個人能讀懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了那首濃縮她一生和全身心痛楚的也是確立了她在中國文學史上地位的《聲聲慢》。是的，她的國愁、家愁、情愁，還有學業(yè)之愁，怎一個愁字了得！李清照所尋尋覓覓的是什么呢？從她的身世和詩詞文章中，我們至少可以看出，她在尋覓三樣東西。一是國家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飄零遂與流人伍”，“欲將血淚寄山河”。在這點上她與同時代的岳飛陸游及稍后的辛棄疾是相通的。但身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。二是尋覓幸福的愛情。她曾有過美滿的家庭，有過幸福的愛情，但轉瞬就破碎了。她也做過再尋真愛的夢，但又碎得更慘，甚至身負枷鎖，鋃鐺入獄，還被以“不終晚節(jié)”載入史冊，生前身后受此奇辱，她能說什么呢？也只能獨自一人愁。三是尋覓自身的價值。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學術上完成了《金石錄》巨著，在詞藝上達到了空前的高度。但是，那個社會不以為奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事也”，李清照還有什么話可說呢？她只好一個人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個愁。李清照的悲劇就在于她是生在封建社會的一個有文化的女人。作為女人，她處在社會的底層；作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多別人不追求的境界，這就難免有孤獨的悲哀。本來，三千年封建社會，來來往往有多少人都在心安理得、隨波逐流地生活。你看，北宋倉皇南渡后不是又夾風夾雨，稱臣稱兒地茍延了152年嗎？盡管與李清照同時代的陸游憤怒地喊道“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，但朝中的大人們不是照樣做官，照樣花天酒地嗎？你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌風詠月，琴棋書畫了一生嗎？你看，有多少女性，就像那個姓孫的女子一般，不學什么詞藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎？但李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等，愛情之尊。無論對待政事學業(yè)還是愛情婚姻，她決不隨波決不湊合，這就難免有了超越時空的孤獨和無法解脫的悲哀。她背著沉重的十字架，集國難家難婚難和學業(yè)之難于一身，凡封建專制制度所造成的政治文化道德婚姻人格方面的沖突磨難都折射在她那如黃花般瘦弱的身子上?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，從骨子里講，李清照除追求民族氣節(jié)和政治上的堅定外，還追求人格的超塵拔俗。她總是清醒地堅持著一種做人標準，頑強地守護著自己的節(jié)操。在未遭大難，生活還比較穩(wěn)定時，已見出她高標準的人格追求。當年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅，作詩曰：“寒窗敗幾無書吏，公路生平竟如此?！币院笫朗录姅_，她就更加超群拔俗，出污泥而不染。她站在世紀的高閣之上，穿越時空，俯視眾生，所以有一種特殊的寂寞：“臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。”(《憶秦娥》)有一本書叫《百年孤獨》，李清照是千年孤獨，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項羽，不肯過江東”。如果李清照是以死抗爭的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術天賦將這漫天愁緒又抽絲剝繭般地進行了細細的紡織，于是，她一生的故事和心底的怨愁就轉化為凄清的悲劇之美，永遠高懸于歷史的星空。李詞的特殊魅力就在于它一如詩人的人品，于哀怨纏綿中蘊涵執(zhí)著堅韌的陽剛之氣，雖為說愁，實為寫真情大志；所以耐得人們百年千年地讀下去。隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都已經如淡煙薄霧，可是當我們偶然回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中尋尋覓覓的美神。*聲聲慢(尋尋覓覓)語言建構與運用一、1．答案：①戚：悲愁，悲哀。②乍：初，剛。③將息：養(yǎng)息，休息。④敵：抵擋，抵抗。⑤損：這里相當于“極”，表示程度很深。⑥堪：可以，能夠。⑦兼：表示另一方面，可譯為“還”“同時”“再加上”之類。⑧次第：光景，狀況。⑨了得：完成，了結，了卻。2．解析：“憔悴損”是指自己因憂傷而憔悴瘦損，不是指菊花枯萎凋謝。答案：B3．答案：(1)乍暖還寒時候，最難將息。明寫氣候的忽熱又冷、反復無常，暗寫詞人煩悶難熬的心境。(2)三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。渲染愁情，并通過酒力敵不過風力，顯示出愁情的無比深重。(3)雁過也，正傷心，卻是舊時相識。通過飛雁引發(fā)的對故國故家和往昔伉儷生活的追懷，表現詞人由家破人亡所造成的痛苦心情。(4)滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。明寫菊花慘敗，無人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無依的困境。(5)梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。通過梧桐細雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進而發(fā)出“這次第，怎一個愁字了得”的絕望呼告。二、1．答案：(1)qī(2)qiáo(3)zhà(4)duī(5)kān(6)mì2．答案：?、賐ó薄冰②báo薄餅重①chóng重陽②zhòng重量把①bà刀把②bǎ把酒還①huán歸還②hái還要正①zhēng正月②zhèng正在更①gēng更新②gèng更加3．答案：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銷（注銷）,消