語文S版二年級語文下冊《可愛的西沙群島》教案

Word———語文S版二年級語文下冊《可愛的西沙群島》教案《可愛的西沙群島》是學(xué)校語文S版教材二班級下冊第六單元的一篇課文。從海水、海底、海灘、海島四個方面對我們呈現(xiàn)了西沙群島的美景。下面是由我給大家?guī)淼恼Z文S版二班級語文下冊《可愛的西沙群島》教案，一起來看看吧!

《可愛的西沙群島》課文原文

西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，魅力無比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交叉著。由于海的凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，顏色就不同了。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen處處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威猛。

魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢里穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條;有的頭上長一簇紅纓;有的周身像插好多扇子，游動的時候飄飄遙遙;，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，外形千奇百怪。最好玩的要算海龜了。每年四五月間，浩大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把把海龜翻一個身，就四腳朝天，沒法逃跑了。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下積累著一層厚厚的鳥糞，這也是特別保貴的肥料。

富裕的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的進展，可愛的西沙群島必將變的更加漂亮，更加富裕。

《可愛的西沙群島》語文教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉17個生字，會寫7個字。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個漂亮、富裕的地方，培育同學(xué)喜愛祖國的思想感情。

4、摘抄課文中的美麗詞句，豐富語言的積累。

二、教學(xué)重點

1、通過理解詞句，了解西沙群島的漂亮、富裕。

2、是學(xué)習(xí)課文里的美麗語言，積累好詞佳句。

三、教學(xué)難點

通過理解詞句，了解西沙群島的漂亮、富裕。

四、教學(xué)預(yù)備

1、生字卡片。

2、地圖、教學(xué)掛圖。

五、教學(xué)時間

二課時

六、教學(xué)過程

第一課時

一、談話導(dǎo)入新課(介紹西沙群島)

在一班級的時候，我們學(xué)過《日月潭》，知道日月潭在哪兒嗎?臺灣是祖國的寶島。(揭示地圖，指圖)在祖國的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島，(板書：西沙群島，指圖)海洋中的一塊陸地就是島，小的島，就是嶼。西沙群島也是我們祖國的寶島，是我國的海防前哨(揭示“海防前哨”)。這里風(fēng)景特別美，物產(chǎn)特別豐富，所以人們稱“可愛的西沙群島”。

二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

1、自由讀課文，畫出不熟悉的字。

2、不熟悉的字用自己喜愛的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字，問同學(xué)，問老師等。)

3、小組學(xué)習(xí)，大家相互讀，留意聽音是否讀精確，相互評價。

4、檢查學(xué)習(xí)生字狀況。

(1)出示會認的字生字卡片認讀。

留意讀準(zhǔn)。

①讀準(zhǔn)字音。

翹舌音：哨、綻、珊、狀、插、社

后鼻音：纓、狀、龐

f、h區(qū)分：瑚、糞

多音字：參海參(shēn)參(cān)加

②認清字形，留意下列結(jié)構(gòu)的字。

上下結(jié)構(gòu)：茂、糞、貴

半包圍：建

獨體字：必

形近字比較：哨—消狀—壯積—織必—心

③讀生字，開火車讀。

④讀帶有生字的句子(測讀)。

(2)出示會寫的字生字卡片。

①用自己喜愛的方法識字(學(xué)法與上面同)。

②自由讀，開火車讀。

5、指導(dǎo)寫字。

(1)整體觀看字形，指出易錯字。

重點指導(dǎo)：

“必”“心”字多一撇。

“群”、“君”的中間一橫要突出。

“寶”宀+玉

“藍”上(艸)中(監(jiān))下(皿)

(2)同學(xué)書寫，師巡察，指導(dǎo)。

三、讀課文(要讀得正確)

四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

1、指名讀第一節(jié)。

2、爭論：(1)這節(jié)讓你讀懂了什么?(位置、重要性、特點)

3、西沙群島是個怎樣的地方，課文是怎么簡要介紹的?

4、這篇課文就是給我們詳細介紹西沙群島風(fēng)景怎樣美麗，物產(chǎn)怎樣豐富的。

5、指名范讀：既然西沙群島是個可愛的地方，誰能用朗讀來體現(xiàn)出“可愛”?

6、同學(xué)點評。

7、全班齊讀第一節(jié)。

五、作業(yè)

抄寫生字詞。

其次課時

一、復(fù)習(xí)

1、出示生字卡片抽讀。

2、讀課文(測讀)。

二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

1、自讀第2節(jié)，思索：海水有什么特點?圈出最能體現(xiàn)特點的兩個詞。

2、全班溝通：

a、找出最能體現(xiàn)海水特點的兩個詞?(五光十色、瑰麗無比)

說說你對這兩個詞的理解。

五光十色：顏色繁多、艷麗、光明。

瑰麗無比：奇怪的美，沒有什么好相比。

b、詳細說說海水怎么五光十色、瑰麗無比的?(有深藍、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條、相互交叉著。)

3、老師帶讀：海水之所以呈五光十色、瑰麗無比，是由于……?(生齊讀：海底凹凸不平，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，顏色就不同了)

4、.圖示理解：指名上臺在圖上標(biāo)識，并用上“由于……所以……”來解釋。

5、帶著想像齊讀本節(jié)。

西沙群島一帶海水瑰麗無比，海洋生物又如何呢?一起學(xué)習(xí)3-5節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第3-5節(jié)

1、指名朗讀3、4、5節(jié)。

全班溝通：上臺把你所喜愛的海底生物介紹給同學(xué)們聽聽。

2、海底的珊瑚是怎樣的?

(珊瑚：各種各樣有的像……有的像……開放的意思：裂開)

3、海底的海參、大龍蝦又是怎樣的?

海參：處處都是懶洋洋蠕動

大龍蝦：披甲威猛

4、海底的魚許多，課文用什么詞形容?(各種各樣)

詳細地說一說。(有的……有的……有的……有的……)

5、假如我們來到西沙群島的海灘上，你又會看到什么，會被什么吸引?自讀課文后回答。

6、你肯定會從許很多多的貝殼中揀你最喜愛的，但是太多了揀不完。課文上用了一個什么詞語形容這里貝殼的多和奇?

7、假如是春天四五月來，就會看到海龜，課文上說“浩大的海龜”。

(一只海龜一般都有洗澡盆那么大)。浩大：龐，就是大;浩大，形容很大。我們也可稱海龜是個“龐然大物”。這樣的海龜不是一只兩只，是成群的。

四、學(xué)習(xí)第6自然段

1、默讀第6節(jié)，用“”畫出表示鳥多的詞。(天堂、各種、遍地、積累、厚厚)

2、強調(diào)鳥多的詞讀出重音，有感情地齊讀。

小結(jié)：這5個自然段從海水的顏色、海底各種派海產(chǎn)、海灘上的貝殼和海龜，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)，我們可以用一句什么話來概括西沙群島的特點?(風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富)

六、學(xué)習(xí)第7自然段，總結(jié)全文

1、自由讀第7自然段。

島上的英雄兒女為什么要日夜保衛(wèi)?用“南大門?比方什么?(聯(lián)系“海防前哨”理解)

2、問：這段讀后，你了解到什么?

3、齊讀全段，重音強調(diào)“更加”。

師：我們要喜愛祖國，從學(xué)校好本事，為建設(shè)祖國出力。

六、齊讀全文

七、作業(yè)

1、朗讀課文，選擇你所喜愛的段落背誦。

2、向家人介紹西沙群島(美景、物產(chǎn))。

《可愛的西沙群島》教學(xué)反思

本學(xué)期的教研課，我執(zhí)教了《可愛的西沙群島》，這篇課文是語文教育出版社S版上冊二班級的第21課。從備課到一遍遍磨課，再到上課，我感受深刻，若用一句話概括，那便是：專心，“走進”課堂。

一、專心備課是基礎(chǔ)

上好一節(jié)課的前提是備好一節(jié)課。對于老師而言，有效率的課堂基礎(chǔ)就是備課，只有備好課，才能有效把握課堂的各個環(huán)節(jié)，在短短的40分鐘里，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，牢牢地吸引住同學(xué)的留意力，引導(dǎo)同學(xué)有效地進行學(xué)習(xí)，從而高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。同時，備課的過程，是深刻發(fā)覺自己不足的過程。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法及教學(xué)過程中可能發(fā)生的問題和各種解決方法，中間的全部環(huán)節(jié)和細節(jié)都需要認真琢磨和推敲!在備課時，《可愛的西沙群島》的教學(xué)設(shè)計我連續(xù)修改了9次，大到教學(xué)環(huán)節(jié)，小到一句對孩子評語的預(yù)設(shè)，每一次的修改都讓我感受自己在精細備課方面還有很大的距離。幸運的是，王穎主任和二班級組的老師們給我一遍又一遍的指導(dǎo)和改正，才使教學(xué)設(shè)計最終比較完善，特殊感謝她們!

二、專心試課是關(guān)鍵

實踐出真知。只有真實的課堂體驗，才能深刻地感受到自己在哪方面存在著不足,才能精確把握不同班級的孩子在同一問題上會有著怎樣的理解和看法;試課的過程中，才真正懂得哪些環(huán)節(jié)，哪些問題，哪些方法，哪些評價出了問題。在試講《可愛的西沙群島》這節(jié)課中，通過一遍遍地試課，我知道“課文寫了哪些地方，來凸顯西沙群島的可愛?”這個問題對于孩子們來說，描寫比較詳細的答案可以直接在書中找出來，但要提煉出“海面、海底、海灘、海島”等四個方面是比較難的。于是再次指導(dǎo)時，我就偏重了在此問題上的方法引導(dǎo)，這樣，同學(xué)的困惑便迎刃而解。

三、專心“走進”課堂是目標(biāo)

有效率的課堂，我想是老師們不變的追求，所以更需要專心!

1、關(guān)注同學(xué)，拒絕走教學(xué)設(shè)計。

課堂的立足點是同學(xué)，只有把心放在同學(xué)身上，關(guān)注課堂真實的生成，讓自己真正地“走進”課堂，這樣才使孩子們真正地成長!雖然我課前始終告知自己要和課堂，和同學(xué)融為一體，但一走進那個環(huán)境，腦海中卻總出現(xiàn)的是“時間到了，不能在這個問題上糾纏了”，如：在理解“五光十色”的時候，同學(xué)無法有效把握這個詞“色澤比較光明、有動感”的一面，而在進行了初步引導(dǎo)后，同學(xué)說不出來，我沒有想方法再去引導(dǎo)，而是把答案直接告知同學(xué)，由于所謂的“時間不夠”等等。那時，我心中裝的更多的是自己能不能完成教學(xué)目標(biāo)，而不是同學(xué)本身。由于自己沒有真正地“走進”課堂，這就導(dǎo)致一節(jié)課下來，同學(xué)的激情始終沒有被調(diào)動到至高點來，課堂效率自然而然就達不到自己的預(yù)期了。

2、增加趣味性，使課堂活起來。

俗話說：愛好是最好的老師。好玩味的課堂會使課堂氛圍更加活躍,會無限地提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,從而使同學(xué)真正愛上學(xué)習(xí)，因此，提高課堂的趣味性對老師來說尤為重要。而結(jié)合本節(jié)課教學(xué)，明顯感覺到趣味性不夠，在以后的教學(xué)過程中，我想，自己必需更加注意課堂的趣味性。

3、加強讀書的`引導(dǎo)，提高同學(xué)的朗讀水平。

讀書是語文老師的法寶，是語文教學(xué)的靈魂。尤其是低段的孩子，只有在朗朗的讀書聲中，才能真正走進文本，做到與書與共!所以，課堂上最亮麗的風(fēng)景莫過于孩子們專注地讀書。本節(jié)課，我