大班美術教案畫小丑教案及教學反思

Word———大班美術教案：畫小丑教案及教學反思大班美術教案：畫小丑教案及教學反思

作為一名人民老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應當怎么寫才合適呢？下面是我細心整理的大班美術教案：畫小丑教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、用夸張的圖形和局部對稱的方法依據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。

2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。

3、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

4、體驗觀賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達。

【活動預備】

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

【活動過程】

一、導入，激發(fā)幼兒愛好。

1、課件：看，這是什么呀？

2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導幼兒說出小丑的特點）

3、小結：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。

二、引導幼兒依據(jù)葫蘆瓢造型設計小丑。

1、今日老師想在葫蘆瓢上設計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適？為什么？

2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細瘦長長正好做一頂帽子，那我就來試試設計一個小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂美麗的帽子。

4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的？小伴侶們能不能設計出和老師不一樣的小丑呢？；這個葫蘆瓢可以設計什么樣的小丑？那么這個呢？

三、幼兒操作，老師指導。

1、交代要求：老師給你們也預備了各種外形的葫蘆瓢，選一個自己喜愛的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設計成什么樣子的小丑？畫的時候先用水筆畫，再涂色。最終我們看看誰的小丑最滑稽！

2、幼兒操作：

（1）選擇自己喜愛的葫蘆瓢形狀，進行創(chuàng)作。

（2）提示幼兒用筆、洗筆的留意事項。

四、講評。

1、展現(xiàn)幼兒作品。

2、觀賞，講評：哪個小丑最滑稽？你喜愛哪個小丑？為什么？

教學反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀看小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的'小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的形狀，讓幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完善，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開頭大膽想象，樂觀制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又校M量規(guī)避以前的以教為