《猜猜我有多愛你》教案

Word———《猜猜我有多愛你》教案《猜猜我有多愛你》教案范文

作為一名無私奉獻的老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我整理的《猜猜我有多愛你》教案范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、通過媽媽和小伴侶面對面的表演和對話溝通，體驗?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3、在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動預(yù)備

1、繪本PPT

2、圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖

活動過程

一、導(dǎo)入

熟悉書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉。

二、閱讀圖書（PPT）

1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

2、我們一起聽一聽這個愛的故事。

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。?/p>

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（由于她愛媽媽）

小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的`手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有

多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子？

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？

三、談話活動

老師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的愛告知你愛的人，你最愛誰呢？

課堂實錄：

應(yīng)老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨？對，感謝！

眾小伴侶：（與老師一起做動作，招手）。

應(yīng)老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個人，眼前的，對，這個。（用手指著自己）。嘿，眼前這個人，哪里看他呀（走到一個小伴侶面前示意他看自己）?？次?，好，孩子們，熟悉我嗎？（拿凳子坐下）熟悉吧？

小伴侶：應(yīng)老師。

應(yīng)老師：哦，有人知道？

眾小伴侶：應(yīng)老師，應(yīng)老師。

應(yīng)老師：誰告知你的？誰告知你的？我們從來沒見過對吧？不過沒關(guān)系。今日應(yīng)老師要和小伴侶一起玩玩，聽聽故事，做做嬉戲，好不好？

眾小伴侶：好。

應(yīng)老師：誒，今日應(yīng)老師帶來了一本書。你看，（手舉書本，示意電視視屏上的畫面）這本書上的字你熟悉嗎？小點，你看得清嗎？熟悉嗎？

眾小伴侶：熟悉。

應(yīng)老師：熟悉。熟悉哪幾個字？呃？

眾小伴侶：（小聲說話）

應(yīng)老師：熟悉嗎？呃，這個字不熟悉？（指著電視視屏上的“我”）。

眾小伴侶：我。

應(yīng)老師：這個字熟悉吧？。你（指著小伴侶）！有人熟悉。這個是“你”，這個呢？。

眾小伴侶：有。

應(yīng)老師：有。你不是也熟悉字嗎？誒，熟悉字的人等會會這本書看得很好（揚著書本），很有意思的。（指著電視視屏）來，我有？什么字？

眾小伴侶：多。

應(yīng)老師：多。不是全熟悉嗎？這什么字？

眾小伴侶：愛。你。

應(yīng)老師：對！（指著電視視屏）我有多愛你。這個字什么字？

眾小伴侶：我。

應(yīng)老師：誒，這個字什么字？

眾小伴侶：愛。

應(yīng)老師：誒，好。我有多愛你。這兩個字，猜猜？什么字？哦，就叫？什么？

小伴侶：貓貓。

應(yīng)老師：貓貓啊？

眾小伴侶：（笑）

應(yīng)老師：哦，倒是蠻像貓貓的，對。那個蠻像貓的，（動作）叫什么字？

小伴侶：猜猜。

應(yīng)老師：他說叫猜猜（手指那個小伴侶），有人說叫貓貓。應(yīng)老師說，他（手指）說的對。這兩個字念“猜猜”（指著電視視屏）。好，這么多字當中，其他的字你都可以不熟悉，但是肯定要熟悉這個字（指示），什么字？

眾小伴侶：愛。

應(yīng)老師：對。肯定要熟悉這個字，由于這是一個關(guān)于愛的故事。（揚起書本，用手指示）你猜猜，它是關(guān)于誰的愛的故事？誰的？看看封面。誰？（環(huán)顧小伴侶）

小伴侶：小白兔。