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關(guān)于班主任工作總結(jié)范文1
彈指一揮間,來(lái)到吉利學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,在這半個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的同學(xué)都新來(lái)到吉利學(xué)校,我們都對(duì)吉利學(xué)校的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的狀況不太了解,事事都得請(qǐng)教原吉利學(xué)校的老師,因此,六(4)班能順當(dāng)?shù)刈哌^(guò)這半個(gè)學(xué)期,與各位老師的熱心關(guān)心是分不開(kāi)的,所以,我在這里對(duì)曾經(jīng)幫過(guò)我的同事們說(shuō)聲:”感謝你們!”
今日,我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來(lái)的一些做法:
一。思想教育工作常抓不懈
六班級(jí)的同學(xué)在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主見(jiàn),要想做好他們的思想工作,必需從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說(shuō)的:quot;老師個(gè)人的范例,對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。quot;因此班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給同學(xué)做人的道理,以行促進(jìn)展,讓同學(xué)的素養(yǎng)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求同學(xué)做到的,我往往領(lǐng)先垂范。要求同學(xué)7:35分之前到校,我也不會(huì)在7:35分之后才來(lái),要求同學(xué)不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范同學(xué)的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班同學(xué)大部分是自己從五班級(jí)帶上來(lái)的,因此對(duì)家長(zhǎng)比較熟識(shí),那些家長(zhǎng)手上都有我的電話號(hào)碼,當(dāng)同學(xué)在家消失思想或行為的特別時(shí),有許多家長(zhǎng)都會(huì)打電話來(lái)和我談,在其次天與同學(xué)的談話中,不但解決了問(wèn)題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)同學(xué)在校消失不完成作業(yè)或打架等等狀況時(shí),我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長(zhǎng),讓大家一起對(duì)該同學(xué)進(jìn)行教育。當(dāng)同學(xué)的表現(xiàn)精彩或得了獎(jiǎng)時(shí),我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長(zhǎng),從老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)中讓同學(xué)體會(huì)到勝利的喜悅。
二。抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培育好全班同學(xué)的整體素養(yǎng)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī),讓同學(xué)依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成果等方面的競(jìng)賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊?,不但保證了紀(jì)律,成果的穩(wěn)步進(jìn)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培育,就我的語(yǔ)文來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿足的。
其次是培育好班領(lǐng)導(dǎo)。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的,要想管理好班級(jí)就肯定要建立一支強(qiáng)有力的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)愿意且有肯定的力量的班領(lǐng)導(dǎo)至關(guān)重要。我們班的班領(lǐng)導(dǎo)都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ桑湃嗡麄?,支持他們,維護(hù)他們的威信;關(guān)心他們分析工作中存在的問(wèn)題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過(guò)這近二年來(lái)的培育,他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。
三。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
信任各位老師也和我一樣,聽(tīng)到quot;后進(jìn)生quot;這個(gè)詞,。心里也布滿了無(wú)奈,作為班主任的,這種感覺(jué)更甚,但為了讓他們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來(lái)對(duì)待他們,因此,當(dāng)這些淘氣生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我都會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)他們,老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)還是很在乎的,一聲表?yè)P(yáng),雖然作用不是特殊大,但也能讓他們安寧?kù)o靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特殊是霍成棉這類同學(xué),不但學(xué)習(xí)成果差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛(ài)好??恐约簭?qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng),動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭,針對(duì)這類同學(xué),除了教育好本班39個(gè)同學(xué)管好自己,不要和他一般見(jiàn)識(shí)以外,對(duì)他的在校表現(xiàn)實(shí)行先表?yè)P(yáng)后批判的方法,讓他在受表?yè)P(yáng)的舒坦中樂(lè)于接受批判。這些學(xué)困生假如僅靠老師,是根本不行能保障他們的成果的。因此,我一般采納”一幫一”的方法去提高。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文2
本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和同學(xué)管理科室的支配下,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)20xx級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任,在任課老師的協(xié)作支持下,在全部同學(xué)的共同努力下,班級(jí)形成良好班風(fēng),較為順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)教育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件簡(jiǎn)單的事情,特殊是在今日這種狀況下,同學(xué)素養(yǎng)趨于極端形勢(shì)。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。本學(xué)期的電子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí),班級(jí)人數(shù)上升到44人,其中男生43人,女生1人,這讓我在原來(lái)的班級(jí)管理上增加了不少難度,需要我更加專心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清楚的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,我的思想特別集中,就是要把班級(jí)帶好,把全部同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái),公平對(duì)待,把班級(jí)營(yíng)造成“家”的感覺(jué),然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)同學(xué)的力量得到提高。由于有了這個(gè)指導(dǎo)思想,我努力把握每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),要讓每一個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。由于,我們的班級(jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的進(jìn)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的工作思想。
二、詳細(xì)工作
首先要做好同學(xué)思想教育工作。我們的同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生思想波動(dòng),他們很簡(jiǎn)單受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期,班級(jí)消失不和諧的想象,我依據(jù)同學(xué)的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)同學(xué)的思想。我先成立班委會(huì),帶領(lǐng)班領(lǐng)導(dǎo)組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),讓每一位同學(xué)都能夠參加到活動(dòng)當(dāng)中,感受到班級(jí)和諧氛圍,增加班級(jí)分散力。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn),他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特別狀況,詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,對(duì)上課違反紀(jì)律、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話,提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感,讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為。除了增加班級(jí)文華建設(shè)以外,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒(méi)有落下,由于,只有同學(xué)愛(ài)好學(xué)習(xí),他們的各方面素養(yǎng)才能得到提高。我平常樂(lè)觀協(xié)作各任課老師做好教育工作。只要遇到一些關(guān)鍵的考試,我要去過(guò)問(wèn),去關(guān)心任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。由于有了我的參加,同學(xué)對(duì)待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成果,同學(xué)成果好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。
次之,重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng),在這學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要,我們班級(jí)常常開(kāi)展班級(jí)和全校性的活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩。比如,廣播操競(jìng)賽、集體跳繩、羽毛球競(jìng)賽、三人足球賽等等,通過(guò)多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開(kāi)展,不但豐富了同學(xué)的課余生活,也提升同學(xué)個(gè)人的自信念,感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的歡樂(lè),同學(xué)正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了學(xué)問(wèn),增加了合作精神,提高了力量。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了。
除此,我還樂(lè)觀鼓舞同學(xué)參與學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、同學(xué)會(huì)以及志愿者隊(duì)伍,讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增加自己的交際力量。所以,我們班的同學(xué)在各個(gè)社團(tuán)都特別活躍,也能為學(xué)校的工作供應(yīng)有力的關(guān)心,這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
三、努力目標(biāo)
雖然在這一年學(xué)期的工作中,在各個(gè)方面取得了一些成果,但還是存在許多的不足,有許多方面需要提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,再進(jìn)行總結(jié)和思索,爭(zhēng)取可以得益每個(gè)同學(xué),讓每個(gè)同學(xué)都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門,爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能全面進(jìn)展,使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文3
時(shí)間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過(guò),轉(zhuǎn)瞬已逢期末,這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(5)班的副班主任,下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣。
從小培育良好的習(xí)慣特別重要,俗話說(shuō):好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到不以善小而不為,不以惡小而為之。其實(shí)每個(gè)同學(xué)都知道要講文明,守禮貌,可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時(shí),不要問(wèn)是誰(shuí)的撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會(huì)課和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)能夠熟悉到如何才能做一名合格的學(xué)校生。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講,下課好好休息,不亂跑,不打架罵人等的習(xí)慣,對(duì)于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜愛(ài)跑的同學(xué),我要求其他的小伴侶時(shí)刻提示他們,關(guān)心他們。平常還教育他們見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼,養(yǎng)成敬重師長(zhǎng),講禮貌的好習(xí)慣。
二、和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同培育良好的班集體
班集體是培育同學(xué)共性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的共性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)也比較多,我關(guān)心同學(xué)收集故事材料參與講故事競(jìng)賽,參與學(xué)校的`黑板報(bào)評(píng)比,連續(xù)三次均拿一等獎(jiǎng);在慶六一的活動(dòng)中,我們一班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)——趣味奪寶,在這之前,我們班的同學(xué)全部戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊(duì)員。通過(guò)這些活動(dòng)使同學(xué)形成喜愛(ài)班級(jí)的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,逐步形成一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、協(xié)作班主任,參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的,一樣接著一樣,總有做不完的工作。雖然聞老師都不會(huì)來(lái)麻煩我,寧愿自己做的晚一些。可我也懂得作為一名副班主任,幫助班主任搞好工作是我應(yīng)當(dāng)做的。所以,我有空就會(huì)去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在這期間我也能協(xié)作班主任做好班級(jí)的日常工作,幫助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。通過(guò)聞老師的教導(dǎo),讓我真的學(xué)到了許多的東西,得到了許多珍貴的閱歷。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能仔細(xì)支配好同學(xué)打掃潔凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)的養(yǎng)成教育,為孩子制造了一個(gè)潔凈,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,我樂(lè)觀的協(xié)作班主任做好各項(xiàng)工作,期末,我仔細(xì)的抄寫每個(gè)同學(xué)的成果報(bào)告單。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),讓班主任無(wú)后顧之憂。
時(shí)間真的過(guò)的很快,一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲,我邊學(xué)邊進(jìn)步著,可能不是每件事都做的很完善,可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級(jí)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力,不斷進(jìn)步,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文4
在瑟瑟寒風(fēng)中,我們又送走了一個(gè)學(xué)期?;仡櫛緦W(xué)期的工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持、家長(zhǎng)的協(xié)作、同學(xué)們的共同努力下,我們較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),取得了很好的成果。
一、平安工作常抓不懈。
平安無(wú)小事,身為班主任,我時(shí)刻把同學(xué)的平安記在心間,掛在口頭,并利用班會(huì)等時(shí)間,反復(fù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育、平安常識(shí)教育,并常常與家長(zhǎng)溝通,使同學(xué)和家長(zhǎng)都熟悉到打鬧到誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇事要冷靜,不能沖動(dòng)。與同學(xué)相處要大度,同學(xué)之間發(fā)生沖突,要學(xué)會(huì)換位思索,多找找自己的緣由。這使同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷與關(guān)愛(ài),自覺(jué)做好。本學(xué)期我們班同學(xué)相處融洽,許多以前愛(ài)鬧的同學(xué)也能掌握自己,不打鬧,因此沒(méi)有消失同學(xué)的損害大事。
二、落實(shí)好“小目標(biāo)、綠腳印”活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。
本學(xué)期,每個(gè)同學(xué)都特地預(yù)備了一個(gè)本,每周一依據(jù)學(xué)校目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),制定自己的個(gè)人小目標(biāo),每周五總結(jié)本周自己的各方面表現(xiàn)。然后利用班會(huì)時(shí)間,進(jìn)行檢查總結(jié)溝通,小組間進(jìn)行評(píng)比,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn),從而使每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自我管理。
三、實(shí)行班務(wù)承包制,給更多同學(xué)制造熬煉的機(jī)會(huì)。
針對(duì)六班級(jí)同學(xué)特點(diǎn),我在班上實(shí)行班務(wù)承包,比如圖書管理、紅領(lǐng)巾佩戴檢查、胸卡佩戴檢查、眼操檢查、衛(wèi)生檢查等,每項(xiàng)工作采納“同學(xué)自愿、責(zé)任承包”的方法,爭(zhēng)取給更多的同學(xué)特殊是一些非班領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)制造更多的熬煉機(jī)會(huì),在班上形成了“人人有事干,事事有人管”的局面。
四、在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng),使同學(xué)們遠(yuǎn)離嬉戲,沉醉在書香之中。
針對(duì)許多同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲,感悟冷漠、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我們班開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。全班共讀一本書,如《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》、《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等,根據(jù)方案全體同學(xué)一起來(lái)讀書。小組內(nèi)幾個(gè)人共讀一本書或個(gè)人選擇自己寵愛(ài)的書來(lái)讀,讀后寫出讀書心得,填寫好讀書卡片,與大家共享自己的讀書收獲。使更多的同學(xué)情愿與書為友,在讀書中獲得了玩嬉戲所體會(huì)不到的歡樂(lè)。
關(guān)于班主任工作總結(jié)范文5
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任,在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,沒(méi)有任何的實(shí)踐閱歷。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的大力支持和協(xié)作下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順當(dāng)開(kāi)展,使得每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有肯定的進(jìn)步。
一、班級(jí)德育工作
1、在學(xué)期一開(kāi)頭,我就仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)了《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》,利用班會(huì)、課余時(shí)間急躁地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,如遲到要喊報(bào)告,見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。
2、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理制度,依據(jù)各方面的考核,同學(xué)們基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、常常灌輸給同學(xué)以樸實(shí)、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。假如有發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育,并且以最快的速度整改,然后集體共同監(jiān)督。
4、有方案地培育了同學(xué)的集體觀念和參加意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有肯定的認(rèn)同感,樂(lè)觀參加到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,漸漸學(xué)會(huì)自律和律他,協(xié)作老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。
當(dāng)然,其中存在的問(wèn)題還是不少,如遲到、不交作業(yè),做值日生不仔細(xì)等狀況仍是屢禁不止,在以后的工作中在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想教育工作,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠相互競(jìng)爭(zhēng)、共同爭(zhēng)論、相互關(guān)心,班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是同學(xué)能夠熟悉到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在三年后考取高校。
2、充分利用好早讀、晚讀、自習(xí)課組織同學(xué)進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好,能協(xié)作老師在課堂上樂(lè)觀互動(dòng);課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)頭養(yǎng)成,大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),準(zhǔn)時(shí)修改訂正,平常上課紀(jì)律都很好,并且在學(xué)期末能自行整理筆記,作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作閱歷總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體,在同學(xué)中樹(shù)立威信等方面我頗有感受,盼望與各位同人相互溝通相互借鑒:
1、發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用
班主任對(duì)班領(lǐng)導(dǎo),不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然,選出的領(lǐng)導(dǎo)究竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候,但對(duì)于班領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班領(lǐng)導(dǎo)自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該確定的就確定,并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否定的就否定,并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力氣,使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批判的尺度
我們批判同學(xué)一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)”。
4、留意與同學(xué)溝通溝通的深度和廣度
溝通和溝通是我們了解同學(xué)得最基本途徑,也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在溝通時(shí)首先要留意點(diǎn)和面的結(jié)合,溝通的范圍不應(yīng)僅局限于同學(xué)的學(xué)習(xí),而應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,從各方面準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的情感波動(dòng)和行為變化,關(guān)心他們得到更好、更全面的進(jìn)展。其次,溝通工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)問(wèn)題上不斷深化,切中要害,給同學(xué)以中肯、有用的建議,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友情,父子、母子之間的情意。
6、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學(xué)的思想工作。為了做好同學(xué)的思想工作,我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通,了解同學(xué)課堂表現(xiàn),特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況,以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實(shí)效性,我常常與科任老師一起探討教育同學(xué)的方法。
7、班主任肯定要身體力行,以身作則。
班主任的一言一行,對(duì)同學(xué)的影響很大。所以在平常,我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言
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