七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《淮上與友人別》教案

Word———七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《淮上與友人別》教案文中只是交待各自行程的敘述語(yǔ)，既乏寓情于景的描寫，也無一唱三嘆的抒情，實(shí)際上詩(shī)的深長(zhǎng)韻味恰恰就蘊(yùn)含在這貌似樸直的不結(jié)之結(jié)當(dāng)中。今日我在這給大家整理了一些七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《淮上與友人別》教案，我們一起來看看吧!

七班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《淮上與友人別》教案

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

說到友情，很多的文人辭客酒未沾唇，臉上早就有了深深的酡紅。李白是個(gè)多情的種子、癡情的漢子，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西，”一片深情托付風(fēng)月，傳達(dá)出了自己對(duì)伴侶的一片赤誠(chéng)之情：“仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，又把深深的眷戀之情付流水;李商隱在友情里醉得特別，自己一邊愁緒滿腹，一邊卻又有對(duì)將來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，暖和了千百年來很多個(gè)寒冷的深秋和很多顆孤寂的心。還是王勃醉得瀟灑，“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”，一句，讓我們看到了他比大海還寬敞比天空還遼遠(yuǎn)的心胸，真是酷到了極點(diǎn)。可鄭谷絕不惺惺作態(tài)，一株綠柳、數(shù)聲風(fēng)笛，意惹亂了萬千思緒，莫道不消魂，揚(yáng)子江頭有真情流露。

二、知人論世：一字之師的故事

三、學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法：學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵字詞學(xué)習(xí)觀賞詩(shī)歌

什么是詩(shī)?詩(shī)就是特別的時(shí)間、特別的地點(diǎn)、特別的景物下的大事和感情。

特別時(shí)間：春(春日之美妙，反襯離別的哀傷)、傍晚(暮靄沉沉，平添幾分悲傷)

特別地點(diǎn)：揚(yáng)子江頭、離亭(自古以來黯然銷魂之地，多少離情別意在這里上演，悲歡離合在這里分散：這里有一江送別的淚，一江盼歸的情。這里承載了人類多少厚重的情感)

特別景物：楊柳、楊花、風(fēng)笛

柳者，留也。楊柳依依，有多少往昔共追憶?有多少離情別意藏心底?風(fēng)亂、柳絮亂、心亂;而那凄涼的笛聲，一聲聲報(bào)告著離別時(shí)候的到來。

大事：與友人別——君向?yàn)t湘我向秦(從今天各一方，相期渺茫，怎不叫人愁腸寸斷?)

情感：愁——依依惜別

四、寫法：借景抒情，寓情于景，情景交融。

五、抓住關(guān)鍵字詞，綻開豐富的聯(lián)想和想象，把這首詩(shī)歌改寫一篇美麗的抒情散文

《淮上與友人別》詩(shī)歌鑒賞

淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

晚唐絕句自杜牧、李商隱以后，單純談?wù)撝L(fēng)漸熾，抒情性、形象性和音樂性都大為減弱。而鄭谷的七絕則仍舊保持了長(zhǎng)于抒情、富于風(fēng)韻的特點(diǎn)。

這首詩(shī)是詩(shī)人在揚(yáng)州(即題中所稱“淮上”)和友人分手時(shí)所作。和通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別：友人渡江南往瀟湘(今湖南一帶)，自己則北向長(zhǎng)安。

一、二兩句即景抒情，點(diǎn)醒別離，寫得瀟灑不著力，讀來別具一種自然的風(fēng)韻。畫面很疏朗：揚(yáng)子江頭的渡口，楊柳青青，晚風(fēng)中，柳絲輕拂，楊花漂浮。岸邊停靠著待發(fā)的小船，友人即將渡江南去。淡淡幾筆，象一幅清爽秀雅的水墨畫。景中寓情，富于含蘊(yùn)。依依裊裊的柳絲，牽曳著彼此依依惜別的深情，喚起一種“柳絲長(zhǎng)，玉驄難系”的傷離意緒;蒙蒙漂浮的楊花，惹動(dòng)著雙方繚亂不寧的離緒，勾起天際羈旅的漂泊之感。美妙的江頭柳色，宜人春光，在這里恰恰成了離情別緒的觸媒，所以說“愁殺渡江人”。詩(shī)人用淡墨點(diǎn)染景色，用重筆抒寫愁緒，初看似不甚協(xié)調(diào)，細(xì)味方感到二者的和諧統(tǒng)一。兩句中“揚(yáng)子江頭”、“楊柳春”、“楊花”等同音字的有意重復(fù)，構(gòu)成了一種既輕爽流利，又回環(huán)往復(fù)，富于情韻美的風(fēng)調(diào)，使人讀來既感到感情的深永，又不顯得過于沉重與傷感。次句雖單提“渡江人”，但彼此羈旅漂泊，南北乖離，君愁我亦愁，原是不言自明的。

“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦?！比?、四兩句，從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴，正面抒寫握別時(shí)情景。驛亭宴別，酒酣情濃，席間吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情，所奏的或許正是象征著別離的《折楊柳》吧。這笛聲正傾訴出彼此的離衷，使兩位即將分手的友人耳接神馳，悄悄相對(duì)，思緒縈繞，隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。離笛聲中，天色仿佛不知不覺地暗了下來，握別的時(shí)間到了。兩位伴侶在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前程──君向?yàn)t湘我向秦。詩(shī)到這里，戛然而止。

這首詩(shī)的勝利，和有這樣一個(gè)別開生面的富于情韻的結(jié)尾有親密關(guān)系。表面上看，末句只是交待各自行程的敘述語(yǔ)，既乏寓情于景的描寫，也無一唱三嘆的抒情，實(shí)際上詩(shī)的深長(zhǎng)韻味恰恰就蘊(yùn)含在這貌似樸直的不結(jié)之結(jié)當(dāng)中。由于前面已通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景對(duì)離情進(jìn)行反復(fù)渲染，結(jié)句的截然而止，便恰如抔土之障黃流，在反激與對(duì)比中愈益顯出其內(nèi)涵的豐富。臨歧握別的黯然傷魂，各向天際的無限愁緒，南北異途的深長(zhǎng)思念，乃至漫長(zhǎng)旅程中的無邊孤獨(dú)，都在這不言中得到充分的表達(dá)。“君”“我”對(duì)舉，“向”字重迭，更使得這句詩(shī)增加了詠嘆的情味

《淮上與友人別》原文和譯文

淮上與友人別

【唐】鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，

楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，

君向?yàn)t湘我向秦。

〔解釋〕

①淮(huái)：淮河。

②揚(yáng)子江：長(zhǎng)江在江蘇鎮(zhèn)江、揚(yáng)州一帶的干流，古稱揚(yáng)子江。

③離亭：亭是古代路旁供人休息的地方，人們常在此送別，所以稱為離亭。

④瀟湘(xiāoxiāng)：瀟水和湘水，流經(jīng)今湖南境內(nèi)。秦：今陜西境內(nèi)。

翻譯

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

長(zhǎng)