美術(shù)小班教案8篇

第第頁美術(shù)小班教案8篇《美術(shù)小班教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助！

美術(shù)小班教案第1篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)初識美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄

教學(xué)重點：

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)課學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)難點：

讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。

老師教法：

誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法。

同學(xué)學(xué)法：

同學(xué)感悟理解。

課前預(yù)備：

美術(shù)教材、鉛筆。

教學(xué)過程：

開學(xué)課給孩子們說些什么呢？

以往的始頁課總是講解并描述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書、相互溝通。總是這樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢？

進(jìn)入班級，看到孩子們的笑臉〔孩子們看還是我來教，都很快樂??！〕，有了靈感哦！

一、由“魔術(shù)”說起。

師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老伙伴了?。?/p>

生：那是?。?/p>

師：出個問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么？

生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。

美術(shù)分為許多種，有國畫、油畫等等。

美術(shù)是一種創(chuàng)想。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來。

師：許多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解許多美術(shù)的專業(yè)知識，老師更喜愛“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術(shù)課的熱忱、對將來的理想。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么嗎？

生：老師是怎么想的？

師：很簡約的字面理解，美術(shù)——漂亮的魔術(shù)。

〔同學(xué)覺得很有趣?！?/p>

師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰嗎？

生：劉謙?！伯惪谕暟　?/p>

師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢？

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的？

劉謙很帥?！补?，大家笑〕

劉謙和努力，從小就開始練。

劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了！〔哈哈哈，大笑〕

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。

師：我援助大家小結(jié)一下，劉謙有扎實的功底，營造出神奇的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新奇，自創(chuàng)的許多。別出心裁，便會讓你的作品精彩萬分。美術(shù)其實也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。盼望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二、由“牛頭”說起。

師：再給大家講個故事吧。〔同學(xué)精神百倍，期盼著?！炒蠹抑喇吋铀鲉幔?/p>

生：知道。

師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜愛用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的'人，它的大口袋里有許多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就懇求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里。〔我把大略的外形畫在黑板上〕

生：太有趣了。

師：畢加索的創(chuàng)作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出別出心裁的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了勝利。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎？

〔有的同學(xué)說，可以；有的同學(xué)搖搖頭。〕

師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做。

三、由“漂亮”說起。

師：有的同學(xué)說，我畫得不好看。老師不這樣認(rèn)為，好看是什么？美是什么？有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？

生：沒有?！伯惪谕暋?/p>

師：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看?！泊蠹夜Α?，美是什么，各人有各自的看法，不要可怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜愛。

四、由“教材”說起。

師：大家都很想看我們的新教材吧。

生：想。

師：看之前，老師提兩個小要求。，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平常留意收集；第二，把你感到新穎的東西可以和同伴們溝通一下，盼望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。

〔下面的時間，同學(xué)們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了?！?/p>

教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是愛好、是熱忱、是自信、是堅持。相信我的同學(xué)，，他們會做的很好。

美術(shù)小班教案第2篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)了解繪畫種類，對于繪畫形成初步認(rèn)識；

2、掌控幾種繪畫的工具，實時援助同學(xué)在開學(xué)初做好工具的預(yù)備工作、

教學(xué)重點：

初步了解并掌控繪畫的幾種基本分類，并能辨別每種繪畫所運用的工具特點，識別繪畫種類。

教學(xué)難點：

觀賞各畫種，并能簡約感受各種畫種的藝術(shù)特點，體會繪畫美感。

教學(xué)過程：

一、徑直導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

1、引趣

提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

2、層層遞進(jìn)，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學(xué)預(yù)備工作。

1、學(xué)習(xí)用品

介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具〔水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布〕等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它非常紙品。

請同學(xué)除非常課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜愛和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前預(yù)備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求同學(xué)需要把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課考前須知

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注同學(xué)上課時的精神狀態(tài)與坐姿狀況。

②提問——回答

——要求回答下列問題要簡潔扼要，條理清晰，在回答下列問題前進(jìn)行思索，而不是想到什么都說什么。

——對異議的回答，需要做到尊敬他人，耐煩聽完回答，再進(jìn)行補充。

③作業(yè)評價表〔展示〕

本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價表成果評定方法，展示表格，并要求同學(xué)留意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提示同學(xué)在進(jìn)行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點，讓同學(xué)講一講各自的理解，小組爭論。

2、開展認(rèn)識畫種并了解工具特點

〔1〕兒童畫——以兒童想象為主，表達(dá)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮亮，主次恰當(dāng)，色調(diào)艷麗。

〔2〕水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。

四、課外拓展

最末，除了繪畫，我們還有許多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片觀賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，加強同學(xué)對于材料的認(rèn)識與了解，引起同學(xué)在課外對于豐富材料的探運用。

美術(shù)小班教案第3篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，觀賞等。

2、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3、激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和培育喜愛生活的情感。

二、教學(xué)重難點：

重點：做好學(xué)期初的美術(shù)課預(yù)備工作。

難點：培育同學(xué)養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)預(yù)備：

美術(shù)書、點名冊、作業(yè)本、水彩筆、包書皮，班級成員信息表格等

四、教學(xué)過程：

1、師生問候，簡約談?wù)勯_心的暑假生活。

2、同學(xué)爭論談?wù)劚緦W(xué)期盼望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識與技能，老師引導(dǎo)同學(xué)初步觀賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

〔1〕抄好課程表，貼在床頭，明確上美術(shù)課的時間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀測課表，提前一晚檢查材料，實時放進(jìn)書包。假如忘卻，到校提早向別的好伙伴借〔盡可能不在本班借〕，最晚在課前非常鐘想方法備齊。

〔2〕包好美術(shù)作業(yè)本，平常妥當(dāng)保管，做到即壞即補。堅決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

〔3〕做個有心人，平常收集一些可能在美術(shù)課上運用的廢舊物品，集中到一個盒子里保藏。

〔4〕上課前非常鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置?！灿玫剿暗恼n統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒?！?/p>

〔5〕留意美術(shù)課堂安全。手工課上運用刀剪，需要用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。水墨課上的墨汁瓶也要用完即蓋，并放置安全不易倒的地方……

〔6〕組長實時收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表實時交批，值日生準(zhǔn)時擦黑板，做到相互提示。

〔7〕每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號兩兩值日。兩個值日生主要負(fù)責(zé)維護課堂紀(jì)律，以在點名冊不遵守紀(jì)律的同學(xué)名字后畫圓圈做記號，在學(xué)期末累計算學(xué)習(xí)立場成果，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

〔8〕作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是仔細(xì)的。同樣學(xué)期末計算總表現(xiàn)。

4、請同學(xué)按點名冊學(xué)號順次給作業(yè)本開名字，留意書寫美觀，并用透亮包書皮把作業(yè)本包好。老師實時整理同學(xué)基本信息，打印成表格，分類自己留存，并向值日生，課代表發(fā)放，做好相應(yīng)記錄。

5、將上學(xué)期各班級同學(xué)在市以上繪畫等競賽獲獎狀況簡約和同學(xué)談?wù)?，并展示部分?yōu)秀獲獎作品，鼓舞大家在本學(xué)期繼續(xù)積極參加各類美術(shù)方面的競賽，爭取取得更好的成果。

6、請同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的抱負(fù)，對老師的盼望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

美術(shù)小班教案第4篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、〔開學(xué)第一課〕新學(xué)期伊始，師生共爭論教室布置。并發(fā)動同學(xué)預(yù)備布置材料〔江蘇版美術(shù)教案〕

2、認(rèn)真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。d`@^ew

教學(xué)重點：

記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)難點：

讓同學(xué)找出不同課所需的多種不同材料。

課前預(yù)備：

美術(shù)教材、鉛筆、

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、第一部分：〔自我介紹〕同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題開展?fàn)幷摗?/p>

〔以幾個人自由組合的方式進(jìn)行爭論

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？

2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。

3、完成詳細(xì)作品的爭論?！膊贾霉ぷ鳎簝芍軆?nèi)，以組的'形式，自由布置好美術(shù)教室。即時評獎〕

第二部分：新的書，你有什么新的感覺？〔……〕，美術(shù)論文，美術(shù)課件，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題討論，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作

小結(jié)：書的形狀大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、預(yù)備的材料面廣了……盼望大家一同把美術(shù)課上的更好！

三、作業(yè)布置：

1、以第一課“印象深刻的事項”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？

〔水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……〕

列出第一課到最末一課所應(yīng)用的工具?！惨笳J(rèn)真翻閱每一頁，特別是

可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。〕

3、作業(yè)在“成果一覽表”一頁完成。

四、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀測同學(xué)作業(yè)。

2、實時發(fā)覺同學(xué)對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀測。

五、總結(jié)：

以小組為單位，爭論下節(jié)課所帶工具?！补ぞ呖梢砸越M為單位帶好，也可自己帶好工具。〕

課上同學(xué)自主性發(fā)揮較好，爭論時同學(xué)能積極參加。但作業(yè)中部分同學(xué)對一些課的工具運用認(rèn)識還不夠，有待于老師進(jìn)一步引導(dǎo)〔課中時間不夠也是一個因素〕。

美術(shù)小班教案第5篇

活動目標(biāo):

1、愿意參與活動,感受活動的樂趣。

2、進(jìn)展小肌肉的敏捷性及手眼協(xié)調(diào)技能。

活動預(yù)備:活動教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛)。

活動過程:

(一)出示活動教具,引起托兒愛好。

1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。

今日,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)

2、通過兩只小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。

小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……)紅色的小公雞身上穿著美麗的衣服,黃色的小公雞身上穿著美麗的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上美麗的衣服吧)

(二)老師講解示范

怎樣給小公雞穿上美麗的衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進(jìn)去,要用力一點,小公雞的衣服就穿好了。

(三)托兒操作,老師指導(dǎo)。

小公雞還有許多好伙伴,也沒有美麗的衣服穿,請小伙伴幫它們穿。

(留意對技能較弱的孩子的指導(dǎo)援助,使之體驗勝利感。)

(四)通過作品觀賞,體驗參與活動的開心心情。

小公雞穿上了美麗的衣服,真興奮。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學(xué)學(xué)小公雞跑來跑去吧!

美術(shù)小班教案第6篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培育他們對繪畫活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試，初步掌控涂刷、印章的技能及合理布局的技能。

3、培育幼兒關(guān)懷他人及共同協(xié)作的技能。

4、促進(jìn)幼兒手臂大、小肌肉群的進(jìn)展。

活動預(yù)備：

1、場景：一間還待粉刷的房子〔大紙板盒做〕，旁邊有欄桿、樹等布景。

2、內(nèi)裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕。

3、裝有紅、藍(lán)顏料的小碟、印章假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕。

4、事先請一位老師扮貓姨。

活動過程：

一、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒愛好。老師導(dǎo)語：“貓阿姨蓋了一間新居，我們一起去參觀新居吧！”幼兒在老師的帶領(lǐng)下去參觀貓阿姨的新居，發(fā)覺貓阿姨的新居還沒有裝修好，激發(fā)幼兒援助貓阿姨的愿望。

二、幼兒援助貓阿姨刷墻，通過嘗試引導(dǎo)幼兒掌控涂刷的技能。

1、老師導(dǎo)語：“請小伙伴每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上美麗的色。”

2、老師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動，并留意觀測幼兒涂刷狀況。

3、通過觀測、比較，引導(dǎo)幼兒知道涂刷時手臂擺曳的幅度要大，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來才又快又好。

4、幼兒用最正確方式繼續(xù)涂刷。

三、請貓阿姨評價，提出新要求，給房子裝飾。

1、老師導(dǎo)語：“貓阿姨房子刷好了，你滿足嗎？”貓阿姨予以確定后提出新要求：“假如在墻印上一些圖案那就更好了。”

2、交代要求，幼兒操作。老師導(dǎo)語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的.圖案?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀測幼兒布局，提示幼兒合理布局。留意與同伴交換位置，使顏色分布勻稱合理。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。共同觀賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨予以評價。

美術(shù)小班教案第7篇

活動目標(biāo)：

認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)勻稱地抹漿糊,感受色調(diào)與外形的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認(rèn)識。認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)勻稱地抹漿糊,感受色調(diào)與外形的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認(rèn)識。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒到果園觀測果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。

2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，

3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣假設(shè)干。

活動過程：

一、談?wù)撉锾斓乃?/p>

老師出示蘋果、梨、柿子，請小伙伴說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時候成熟?老師再引導(dǎo)幼兒觀測圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。

老師再引導(dǎo)幼兒觀測墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽難過的口氣請小伙伴援助它貼上很多的水果寶寶。

二、粘貼水果

老師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵難過的果樹媽媽貼寶寶。

老