第16周教案學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)幼兒的想象

文檔編碼:CJ3S10Y2E3Q9——HT10M6J3Z5J3——ZK7I10Q7W4Z8長樂職專林珊學(xué)科（專業(yè)）幼兒心理學(xué)《》教學(xué)設(shè)計(jì)日授課老師授課班級15幼教教學(xué)課題幼兒想象的特點(diǎn)及培育授課時間2022年12月14第16周星期第1節(jié)授課類型新授課課時支配1課時 1、使同學(xué)懂得并把握幼兒想象的特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo) 2、同學(xué)能夠把握并運(yùn)用幼兒想象力的培育方法

3、能夠疼惜幼兒的奇怪心,激發(fā)幼兒的想象力教學(xué)重點(diǎn) 同學(xué)能夠把握并運(yùn)用幼兒想象力的培育方法教學(xué)難點(diǎn) 懂得并把握幼兒想象的特點(diǎn)教學(xué)方法 講授法、爭論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法 分組爭論法、自主學(xué)習(xí)法教具預(yù)備 多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：備注師：在上一節(jié)課中,我們已學(xué)習(xí)了想象的相關(guān)概念,明白并爭論幼兒的想象可以幫忙我們深化地明白幼兒；本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)幼兒想象的特點(diǎn),以及依據(jù)以上特點(diǎn),我們應(yīng)當(dāng)如何培育幼兒的想象力的方法；由此導(dǎo)入新課；二、講授新課：

請同學(xué)學(xué)習(xí)教材,找出幼兒想象的特點(diǎn)和在幼兒不同年齡階段有何表現(xiàn)； 一、幼兒想象的特點(diǎn)

〔一〕無意想象占主導(dǎo)位置,有意想象逐步進(jìn)展 ； 1、幼兒初期,兒童的想象常無預(yù)定的、明確的目的,是在外界事物的直接影響下產(chǎn)生的,主題易變；2、隨著年齡的增長,在成人的訓(xùn)練引導(dǎo)下,幼兒晚期,兒童不僅能依據(jù)成人的要求開放想象,而且在一些活動中能自己確定主題,環(huán)繞主題想象,并能排除無關(guān)大事的干擾,將主題進(jìn)行究竟；〔二〕再造想象占主導(dǎo)位置,制造想象開頭進(jìn)展；1、三四歲,完全不想像

2、中班：開頭有一些制造性,通過自己的構(gòu)思補(bǔ)充某些情節(jié)； 3、大班：能夠獨(dú)立把過去體會中的各種表象加以綜合、改造,制造出具有確定新奇性的形象；〔三〕想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐步向豐富、完整進(jìn)展；-1-長樂職專《》教學(xué)設(shè)計(jì)1、三歲：數(shù)目少,形象零碎不完整,彼此缺乏聯(lián)系； 2、五六歲：細(xì)致、詳細(xì)地反映他最接觸的東西,想象內(nèi)容逐步變得豐富、完整系統(tǒng)；（四〕簡潔把現(xiàn)實(shí)與想象混淆,有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象； 二、幼兒想象力的培育

師：處于幼兒期的孩子想象力豐富,因此,幼兒期是培育想象力的關(guān)鍵時期；如何激活和培育幼兒的想象力？請同學(xué)依據(jù)自己的體會回答疑題；（一）豐富幼兒的感性學(xué)問,積存想象的素材； 孩子生活內(nèi)容越豐富,想象的素材就越多,要常常帶幼兒旅行、參觀,豐富幼兒的視野；（二）疼惜幼兒的奇怪心,培育想象的主動性； 幼兒想象很活躍,家長和老師要疼惜孩子的想象欲望,勉勵孩子大膽想象,并適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)；（三）開展各種玩?；顒?創(chuàng)設(shè)想象的情境； 角色玩耍與構(gòu)造玩耍最能激發(fā)幼兒的想象；如打電話玩耍,拼貼畫的玩耍等；（四）充分利用文學(xué)、藝術(shù)等形式,激發(fā)幼兒想象力； 接受續(xù)編故事、排圖表達(dá)等方式來激發(fā)孩子,挑選合適的讀物,用音樂和美術(shù)活動來進(jìn)展孩子的想象力；（五）勉勵大膽想象,營造寬松的心理氛圍；賜予孩子想象的充分自由,準(zhǔn)時對孩子的奇思妙想賜予勉勵和頌揚(yáng)；（六）教給幼兒表達(dá)想象形象的技能技巧；繪畫技能、音樂表演技能、建筑結(jié)構(gòu)技能等；三、課堂總結(jié)

1、內(nèi)容總結(jié)：爭論幼兒的想象力,通過幼兒的繪畫、語言、動作、玩耍和夢境,我們就能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,懂得他們思維方式、思維規(guī)律、內(nèi)心愿望等內(nèi)在的心理過程；2、評判同學(xué)回答疑題的表現(xiàn),及全體同學(xué)本節(jié)課堂表現(xiàn)；四、布置作業(yè)

1、以下哪種活動表達(dá)了幼兒的再造想象 .（D）

A．有些孩子常常會生造一些詞語；B．在繪畫時,有的幼兒把太陽畫成綠色；C．有的幼兒在看圖說話時,能說出很多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容； D．幼兒把音階想象成“走樓梯” ,從而來懂得音階

2、小伴侶們聽老師講《西游記》的故事,似乎觀看了孫悟空大鬧天空的情形,這是（D）；-2-長樂職?！丁方虒W(xué)設(shè)計(jì)A．規(guī)律思維B．制造想象C．綜合想象D．再造想象3、簡要說明學(xué)前兒童想象的特點(diǎn),并談?wù)剳?yīng)如何培育幼兒的想象力？板書設(shè)計(jì)：

第四節(jié) 幼兒想象的特點(diǎn)及培育

一、幼兒想象的特點(diǎn)

〔一〕無意想象占主導(dǎo)位置,有意想象逐步進(jìn)展 ；

〔二〕再造想象占主導(dǎo)位置,制造想象開頭進(jìn)展；〔三〕想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐步向豐富、完整進(jìn)展；〔四〕簡潔把現(xiàn)實(shí)與想象混淆,有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象；二、幼兒想象力的培育

（一）豐富幼兒的感性學(xué)問,積存想象的素材；（二）疼惜幼兒的奇怪心,培育想象的主