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課題報范例精 信息環(huán)境下以生為中心教學(xué)研究 以學(xué)生 課題計論證一國外究狀評21 工作世界各國都認(rèn)識到在 1994 年開始，政極大地推國大克等國，并在提升 二選意和究值 90 年代末“正深刻地影 如教學(xué)怎樣影響學(xué)習(xí) 然而因為學(xué)術(shù)局限性有關(guān)于電子白版已經(jīng)是我們學(xué)習(xí)生活 此件下學(xué)習(xí) 把課依托使活動體現(xiàn)出充分 真 讓教用理論指 網(wǎng)絡(luò)化教室的于網(wǎng)絡(luò)化平 （1文獻(xiàn)通過現(xiàn)狀及增強促進(jìn) （2 （3調(diào)查對目前課堂教學(xué)對（4總結(jié)用階段性研究的經(jīng)驗為后 （5實踐驗證法過實 【1目 【2（1（2（3（4展研（5 （6【3（1（2（3課題行性分析 出 200 多個教學(xué)課文 100 獎 200 多個課 50 余 15 個 為了充 學(xué)機 100 機 達(dá) 5：1。2014 達(dá) 50Mbps，網(wǎng)絡(luò)終端遍及每個教為 1：5。有 80G 的件 200

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