小學(xué)寫字專題培訓(xùn)課件

1、 寫 字寫字專題培訓(xùn) 小學(xué)寫字效率不高的原因 1.低年級重視，中高年級淡化； 2.語文老師重視，其它學(xué)科老師不重視； 3.語文課內(nèi)重視，語文課外忽視； 4.忽視了寫字教學(xué)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)及相 關(guān)精神品質(zhì)培養(yǎng)； 5.作業(yè)量大。 寫字是2011版語文課程標準最為關(guān)注的熱點話題之一。 在“總目標”中明確指出：“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容?！?寫字，是語文教學(xué)永恒的話題，是語文學(xué)習(xí)永恒的話題。 -朱家瓏2011版語文課程標準對寫字的教學(xué)要求可分為兩個方面：第一、對寫字應(yīng)有的情感態(tài)度以及寫字姿勢，寫字習(xí)慣的要求。第二、對使用書寫工具、書體及

2、書寫規(guī)格的要求。 第一學(xué)段：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 第二學(xué)段：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 第三學(xué)段：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度；能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 標準明確指出：16年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。 寫字的課程目標調(diào)整特別強調(diào)“正確的寫字姿勢”和“良好的寫字習(xí)慣”第一學(xué)段: 努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。四個學(xué)段: 寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣 。 良好的書寫習(xí)

3、慣 類別 具體對策 一、保持正確的姿勢 1.正確的坐姿：頭正、肩平、背直、足安。三個一：一尺、一寸、一拳頭。2.正確的握筆姿勢。 正確的寫字姿勢坐姿：頭正、肩平、身直、足安握筆姿勢：老大老二對對齊，手指之間留空隙。老三下面來幫忙，老四老五往里藏。（“三個一”： 一尺、一寸、一拳頭）二、正確使用書寫工具筆1.正確使用鉛筆：選用HB鉛筆；筆寫粗了，轉(zhuǎn)動筆桿，調(diào)整筆尖的角度；執(zhí)筆力量輕松，運筆力量適中；不寫字時，把筆放入筆盒。2.正確使用鋼筆:寫前檢查出水是否流暢；筆尖受力要均勻，不可用力太大；不寫時，要立即套上筆帽；鋼筆不出水時，切勿亂甩；每月清洗一次。兒童寫字需要有幾個條件：1.手的小肌肉群成熟

4、到一定 程度；2.大腦控制手的精細動作到一定程度；3.手眼較好和協(xié)調(diào)能力；4.一定的模仿能力。難點1：心理發(fā)展水平的限制，和知識積累的不足，影響學(xué)生的書寫。難點2：自身生理發(fā)展的限制，影響學(xué)生的書寫。小肌群的發(fā)展還不夠完善。手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力還不熟練。 我們要在正確把握學(xué)生學(xué)習(xí)難點的基礎(chǔ)上， “講”要有針對，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)策略幫助孩子學(xué)習(xí)寫字。寫 字 操 怎樣寫好字 怎樣寫好字 第一步讀帖 讀帖首先要看清字的筆數(shù)、筆形、筆順、筆位，其次是要認真分析字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫間的前后呼應(yīng)、部件間的擺放、關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置。并注意尋找寫好這類字的規(guī)律，舉一反三。 （看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置）筆數(shù)、筆

5、形、筆順、筆位觀察整體形狀關(guān)注主筆筆畫要注意平衡 例：木 一、獨體字長戈靠左起，挺拔且伸長 成、我撇捺兩相交，交點宜靠上 又、文、義豎筆穿橫過，寧右勿偏左 平、中、年臥勾不厭曲，三點布其上 心、必二、左右或左中右結(jié)構(gòu)的字寬窄高低求平衡，穿插避讓相配合。兩豎相遇右豎長;相同部件右邊大。訓(xùn) 臨 林 朋合體左中右，三部應(yīng)錯落街、嫩、樹、衙衡、椒、珈左王高，右王低，一點往上冒一冒，文的一捺變成點。左小右大左窄右寬左右等寬左大右小塔悄印叔左小右大左大右小右小祖攜孫左小母抱子三、上下結(jié)構(gòu)的字寬窄平衡，中心對正。上也扁，下也扁，斜鉤左上偏一偏，撇捺一定要舒展。 撇捺在上要護下 杏 李 香 答 撇捺在下向上翹

6、 梨 美 梁四、半包圍結(jié)構(gòu)的字 （廣、廠、尸、戶）沖出包圍，空白勻稱。磨左上包圍 房 屋 原 底 厲上面三包圍，內(nèi)部略靠上。 同 、月、網(wǎng)、冉 用 、周、問、閘下邊三包圍，盤邊不要長 幽、函 第二步描紅 每一個筆畫要一筆描下來，不可來回涂抹。 第三步臨帖 看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上 。（一看 二寫 三對照 一個要比一個好） 第四步背帖 根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙的方法。 寫字的評價自評 ：讓學(xué)生對照范字，寫得好的畫圈，不好的找到不足后改正。同學(xué)互評：找出同學(xué)寫得好的字畫圈。老師評價：每一次作業(yè)，字跡工整的可以得優(yōu)，書面整潔加星，并在作業(yè)本的外面貼上“小紅花”或“笑臉”，滿十個就獎勵一個本子。家長評價：給孩子的家庭作業(yè)書寫給予評價（主要從執(zhí)筆與坐姿兩方面）。組織比賽評選小小書法家等。 打鐵還得自身硬1.范寫要講究起筆、行筆、收筆。2. 筆畫的起、行、收要注意連續(xù)性，要一氣呵成，行筆途中不要猶豫。具體要求 小小一點要寫好，學(xué)會頓筆很重要；橫要平豎要直，撇有尖捺有腳；鉤提出鋒折有角；行筆輕快要記牢；認真練習(xí)功夫到，筆畫健美字才好。 各方協(xié)作，齊抓共管 光靠語文老師單槍匹馬的力量是不夠的，各科老師通力協(xié)作，齊抓共管。 依