《今天我值日》勞動(dòng)教學(xué)案例

1、櫓起袖子加油干 爭(zhēng)做勞動(dòng)小達(dá)人今天我值日勞動(dòng)教學(xué)案例案例背景：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，是教育的一個(gè)重要的出 發(fā)點(diǎn)。勞動(dòng)是小學(xué)生素質(zhì)教育中一個(gè)不可缺少的局部。但是隨著家庭 結(jié)構(gòu)的變化，孩子在家庭中備受關(guān)注，家長(zhǎng)們往往只注重孩紙其他方 面能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)有所缺失。勞動(dòng)能力差 在小學(xué)生身上表達(dá)的尤為明顯。在與孩子接觸過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多小學(xué) 生勞動(dòng)能力缺乏帶來(lái)的問(wèn)題例如:自己的水杯不會(huì)正確的翻開(kāi)杯蓋;不 會(huì)自己整理書(shū)包，放學(xué)時(shí)書(shū)包里一團(tuán)亂;教室的桌椅亂了不會(huì)擺整齊; 不會(huì)清掃教室的衛(wèi)生，清掃教室耗時(shí)長(zhǎng)效果差；餐廳餐后環(huán)境臟亂差 等。有很大一局部學(xué)生在家里倍受家人寵愛(ài)，生

2、活中的許多事都是父 母一手包辦，不僅勞動(dòng)能力較差而且勞動(dòng)意識(shí)淡薄。老師在教室里行 走時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的座位旁邊有垃圾，提醒學(xué)生清理，學(xué)生不但不及時(shí)清 理還會(huì)及時(shí)辯駁垃圾不是他扔的，類似的情況不勝枚舉。為了培養(yǎng)孩 子們良好的的勞動(dòng)意識(shí)，提升孩子們的勞動(dòng)能力，結(jié)合小學(xué)生年齡特 點(diǎn)來(lái)上一節(jié)“今天我值日”的美術(shù)勞動(dòng)課，在培訓(xùn)美育的同時(shí)有效穿 插勞動(dòng)教育。讓孩子了解勞動(dòng)的光榮性和成就感，愛(ài)上勞動(dòng)，實(shí)踐到 日常生活中。教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)今天我值日一課的學(xué)習(xí)，掌握生存開(kāi)展需要的基本勞動(dòng)能力。.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在日常生活中的知行合一。.培訓(xùn)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀、良好的勞動(dòng)品質(zhì)，形成良好勞動(dòng)習(xí) 慣。教學(xué)策略：情境教

3、學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，理念引領(lǐng).出示教室勞動(dòng)前后比照?qǐng)D。怎么才能把教室清掃的如此干凈？.每日有一些同學(xué)把教室清掃的干干凈凈，他們是教室里最光榮 最勤勞的小朋友們。在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？小結(jié):在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興， 大家能更好地學(xué)習(xí)。.那今天這個(gè)光榮的任務(wù)是交給哪些同學(xué)呢？板書(shū):今天我值日（加上動(dòng)作，表示自豪。）二、講授新知，解疑答享.知道干凈整齊的教室是通過(guò)每天的值日和平時(shí)的愛(ài)惜得到的。.值日時(shí)要注意技巧和分工合作。三、小組合作，清掃大比拼“做值日”可不簡(jiǎn)單，有許多方法和學(xué)問(wèn)哦!你們會(huì)做好值日嗎? 今天就來(lái)比一比、賽一

4、賽，看哪一大組最會(huì)做值日，得到的大拇指最 多？A組：用時(shí)短，效率高，同學(xué)們心情愉悅很有成就感！B組：用時(shí)長(zhǎng)，效率差一點(diǎn)，略顯失落。小結(jié):全組同學(xué)要聽(tīng)從組長(zhǎng)指揮，只有全組同學(xué)齊心協(xié)力，才能 又快又好地做值日。認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們 心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人 都是集體中的一員，所以要有責(zé)任心，做每一件事都要認(rèn)真，不能馬 虎。四：布置作業(yè)，作業(yè)展評(píng).可以采用繪畫(huà)或黏貼的形式創(chuàng)作一幅以“今天我值日”為主題 的人物畫(huà)或場(chǎng)景畫(huà)。.注意桌面衛(wèi)生，保持干凈整潔。.采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的評(píng)價(jià)方式展開(kāi)評(píng)論。四：課堂小結(jié)，拓展延伸.通過(guò)本節(jié)課的事件活動(dòng)和學(xué)習(xí)，

5、你收貨了什么？.家庭，社會(huì)參與勞動(dòng)的重要性？教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)生們各抒己見(jiàn)，勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，變成 了他們生活中一件件具體可行的小事。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)勞動(dòng) 有了新的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，更能通過(guò)自評(píng)、互評(píng)中 取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，也樹(shù)立起了勞動(dòng)最光榮的價(jià)值觀。真正踐行了 櫓起袖子加油干、爭(zhēng)做勞動(dòng)小達(dá)人！教學(xué)效果：本節(jié)課理論與實(shí)踐相結(jié)合。不僅使孩子們樹(shù)立起了勞動(dòng)最光榮的 意識(shí)，而且在勞動(dòng)實(shí)踐中鍛煉了孩子的勞動(dòng)能力，對(duì)孩子思想和行動(dòng) 都產(chǎn)生了良好的教育效果。案例反思：學(xué)生與老師的互動(dòng)中，學(xué)生的精彩發(fā)言，開(kāi)闊了其他學(xué)生的 思維，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生活中一點(diǎn)一滴的小事就是培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣的 開(kāi)始。本節(jié)課采用在美育中環(huán)繞勞動(dòng)，在勞動(dòng)教育中穿插美育，在愉 悅的美育氣氛中有效培養(yǎng)了勞動(dòng)的興趣。后半局部老師采用了勞動(dòng)競(jìng) 賽的形式，通過(guò)勞動(dòng)競(jìng)賽極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的勞動(dòng)積極性。競(jìng)賽的項(xiàng) 目恰當(dāng)