2022年科研個(gè)人工作總結(jié)

1、第14頁共14頁2022年科研個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，我作為構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡單總結(jié)如下:一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃制定個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù)，積極落實(shí)。并取得很好的成績，本學(xué)期是課題研究的第二階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。二、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高研究水平。一學(xué)期來，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí)。通過聽課、交流等多種形式

2、的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料，分析研究，不斷提高自己的理論水平，課題研究水平。三、本學(xué)期課題研究成果本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個(gè)工作:1、學(xué)習(xí)教育理論，努力提高自身的理論水平。2、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和_備課活動(dòng)，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。3、根據(jù)課題組制定的研究計(jì)劃，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課，及時(shí)聽取課題組其他成員的意見，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課，博采眾長，不斷提高自己的研究能力。4、跟蹤觀察學(xué)生個(gè)案，并及時(shí)解決學(xué)生的問題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì)。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄。5、每月及時(shí)把科

3、研進(jìn)展情況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享。6、在課余和休息時(shí)間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通。三、及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動(dòng)。一學(xué)期來，我能積極參與課題組的上課、聽課和評課活動(dòng)。本學(xué)期，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿上傳到課題組郵箱內(nèi)，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。課后，我能虛心聽取其他成員的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對于課題組其他成員的研討課，我也總能認(rèn)真聽、認(rèn)真記，誠懇的評價(jià)，撰寫聽課感受。通過評課、上課，我覺得自己

4、收獲很大，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。四、對課題研究的一點(diǎn)思考。1、研究水平還有待提高，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷給自己充電，提高研究水平。2、研究還不夠深入，雖然有了些眉目，但還是有些棘手，有時(shí)候還會(huì)糊涂茫然，思路不夠清晰。以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的。短短的一學(xué)期很快過去了，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究，力求取得更大的研究成果?？蒲袀€(gè)人工作總結(jié)【二】_月，我校開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并以“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)方式、方法和有效性的研究”為課題展開了研究，通過四年的研究取得了一定的成果。該選題結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中存在的主要問題“教師

5、的有效指導(dǎo)”進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以期探索出一些符合校本實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效策略，這對指導(dǎo)和保證我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)、有效實(shí)施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。之前，我曾經(jīng)作為“心理健康課題研究”的主要負(fù)責(zé)人_過課題研究工作，取得了優(yōu)異的成績，對課題研究的方式方法有一定的體會(huì)，因此，這次作為綜合實(shí)踐課題領(lǐng)導(dǎo)小組的成員之一，我積極支持課題研究工作，并和其他成員一起帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師開展課題研究工作，一起努力，一起進(jìn)步，一起收獲成果。課題研究工作一開始，我們課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，參照“_”期間綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究中教師的表現(xiàn)，挑選了一批有思想和有干勁的專、兼職教師參加課題組，參研人員學(xué)歷高，個(gè)人綜合素質(zhì)好，是實(shí)施

6、研究的基礎(chǔ)。同時(shí)，請市教科所教研員溫驥媛及區(qū)學(xué)資中心研訓(xùn)員彭龍為為課題組教師進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和課堂活動(dòng)，指導(dǎo)教師課例研討活動(dòng)。我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)組員利用教研時(shí)間和每月的課題會(huì)時(shí)間，輪流作為學(xué)習(xí)帶領(lǐng)人，_組員研讀國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要、有效教學(xué)等資料，提高教師理論素養(yǎng)，幫助教師尋求理論支撐。在課題研究實(shí)施過程中，我積極參與討論設(shè)計(jì)各階段針對綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的調(diào)查問卷，以及家長和學(xué)生的調(diào)查問卷，進(jìn)行各期情況檢測，及時(shí)獲取研究信息，了解第一手資料。按_小學(xué)課題研究制度的規(guī)定_實(shí)驗(yàn)教師開展“五個(gè)一”研究活動(dòng)。學(xué)期初制訂好課題研究階段性計(jì)劃。每月參加一次課題研究

7、會(huì)，匯報(bào)自己的課題研究情況。每學(xué)期圍繞自己的研究專題上一節(jié)研究課或者上交一篇精品案例。期末寫好一篇課題階段性小結(jié)或論文。每年?duì)幦∮幸黄炭蒲姓撐脑趨^(qū)級(jí)以上雜志上發(fā)表或參加評獎(jiǎng)。研究過程中，我們非常重視課例研討，在_小學(xué)“_杯”課例研究活動(dòng)中，我們要求實(shí)驗(yàn)教師以自己開展的活動(dòng)課例為研究對象，引發(fā)實(shí)驗(yàn)教師的反思，經(jīng)過交流、歸納、總結(jié)，經(jīng)過課堂實(shí)踐證明有效的活動(dòng)指導(dǎo)方式、方法，供大家_。如五年級(jí)開展的蠟染世界主題活動(dòng)，指導(dǎo)教師除引導(dǎo)學(xué)生蠟染民間技藝為探究內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，還利用身邊資源，挖掘校內(nèi)外指導(dǎo)教師資源，主動(dòng)與民族文化宮老師取得聯(lián)系，為全體五年級(jí)師生作主題講座，并在班隊(duì)會(huì)系列活動(dòng)中，延伸為全

8、校學(xué)生設(shè)立的蠟染繪畫活動(dòng)。在這幾年的研究中，我和領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師們針對不同主題活動(dòng)的指導(dǎo)方式、方法進(jìn)行研究、探索，摸索出一些比較好的方法:如教師開展水-生命的源泉活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生感受無水的世界，把學(xué)生分為病人、乘客和行人，讓學(xué)生在虛擬的灼熱街道上行走，讓學(xué)生感受無水的世界.如今水資源極度缺乏，水資源的浪費(fèi)和污染不僅加劇了水資源的危機(jī)，也造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，水資源的污染還會(huì)損害人的健康，危害動(dòng)、植物的生長。使學(xué)生懂得防止水資源浪費(fèi)和破壞是我們每一個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)單位的責(zé)任。同學(xué)們也改正了以往在生活中浪費(fèi)水的陋習(xí)。這是“無意”設(shè)計(jì)法，就是圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)特定游戲活動(dòng)，讓學(xué)生盡

9、情投入到游戲活動(dòng)中，然后根據(jù)出現(xiàn)的情況設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，讓學(xué)生在后續(xù)活動(dòng)中深刻體驗(yàn)。又如走進(jìn)殘疾人的世界系列活動(dòng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段指導(dǎo)教師要求學(xué)生搜集與殘疾人相關(guān)的資料，使學(xué)生對殘疾人有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中教師“剝奪”學(xué)生身體的一部分器官，和學(xué)生一起“變”成殘疾人，讓孩子們在活動(dòng)中親身模擬、感受和體驗(yàn)肢殘及眼盲殘疾人的日常生活。當(dāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束后，邀請幾名同學(xué)講述了自己在活動(dòng)中的感受，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到殘疾人每天就在這樣的逆境中生活著。之后，教師和學(xué)生們共同制訂出為周邊社區(qū)里的殘疾人進(jìn)行服務(wù)的延伸活動(dòng)方案。這是“有意”設(shè)計(jì)法，就是活動(dòng)前段，通過各種方式獲取與主題有關(guān)的信息，讓學(xué)生獲得初步體驗(yàn)，充分

10、開展活動(dòng)后，師生共同設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)內(nèi)容。在課題結(jié)題階段，作為課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員，我們積極參與總結(jié)工作，參加上級(jí)課題管理部門的結(jié)題培訓(xùn)會(huì)，并在學(xué)校召開結(jié)題工作會(huì)，進(jìn)行結(jié)題工作專項(xiàng)培訓(xùn)，_課題組教師共同整理、提煉研究成果。全面收集、整理、分析研究過程資料，按學(xué)校資料、過程資料、成果資料、個(gè)人資料呈現(xiàn)，制作研究過程圖片資料、音像資料，完善課題工作報(bào)告及研究報(bào)告?？偨Y(jié)我校的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)方式、方法和有效性的研究課題研究，我們是從具體實(shí)在的指導(dǎo)方法入手，精心設(shè)計(jì)好每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重課題研究的可操作性和持續(xù)性，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中改進(jìn)，并注重研究第一手資料的積累，形成寶貴的課程資源。實(shí)

11、驗(yàn)教師在活動(dòng)指導(dǎo)中注重摸索有效的指導(dǎo)方式、方法，更加_有效指導(dǎo)活動(dòng)對學(xué)生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高所起的促進(jìn)作用，在實(shí)踐活動(dòng)中多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，實(shí)踐能力得到提高。研究過程中的優(yōu)秀課例、教學(xué)論文、校本活動(dòng)資源包以及包含在其中的有效指導(dǎo)方式都成為綜合實(shí)踐教師的共享資源。每位課題組主研教師都有多篇論文、案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲國家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?；仡櫿n題研究過程，感到有一些未及深入探究的問題有待繼續(xù)進(jìn)行細(xì)致研究，比如課程資源的系統(tǒng)處理，審視課題方法的指導(dǎo)等。我校作為城郊學(xué)校，農(nóng)民工子女較多，需充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，進(jìn)一步抓好課題研究成效的推廣與普及工作，以此輻射和引導(dǎo)非主研教師有效指導(dǎo)

12、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，使教師普遍帶有綜合、實(shí)踐的思想進(jìn)入各科課堂，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在受益。科研個(gè)人工作總結(jié)【三】本學(xué)期,我校課題組成員在鞏固前期的工作經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上，本著“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力營造課題研究氛圍。把課改與課題研究相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和旗教體局、進(jìn)修校的重視支持下，在課題組成員的共同努力下，取得了良好進(jìn)展，課題組老師做的一些工作具體總結(jié)如下:一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新了教育理念1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了課程改革和體驗(yàn)教育方面的一些理論書籍，學(xué)習(xí)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，本學(xué)期由謝六兵老師布署課題工作和課題研究學(xué)習(xí)會(huì)_次，學(xué)習(xí)時(shí)開展體驗(yàn)教育專題交流、

13、討論活動(dòng)。通過交流研討，增強(qiáng)了教師自覺參與課題研究的意識(shí)。2、結(jié)合本校、本人或教育雜志上的課例，堅(jiān)持每周寫一張課堂教學(xué)案例反思卡，重點(diǎn)對已開發(fā)的“教學(xué)資源包”在課堂中的有效利用情況進(jìn)行反思。二、理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)1、加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)檢查中，課題組老師不但在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，而且，備課要體現(xiàn)課題的特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)資源有效地在課堂上利用起來。讓課題研究緊緊為教學(xué)服務(wù)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心_“課題研討課”，本學(xué)期由校長牽頭成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處成員構(gòu)成的巡課小組，深入一線，隨堂聽課_余節(jié)，課后_教師認(rèn)真填寫對教學(xué)資源使用情況登記表，并進(jìn)行評課，按課堂

14、教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)評定，寫出建議性評語。通過優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)的開展，促進(jìn)進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在實(shí)踐中提高教師處理教材的能力，從根本上提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建一個(gè)“民主、和諧、高效”的課堂教學(xué)模式。3、在每次的課題研究課，課題組成員都能認(rèn)真地參與研討、交流，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。每位課題組教師都積極撰寫課題案例，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。4、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)落腳點(diǎn)要在綜合運(yùn)用上，要通過開發(fā)和使用的互動(dòng)，才能保證資源的生命力，缺乏一線教師和學(xué)生使用的研究，資源就失去了存在的價(jià)值。以上是我們粗淺的看法與做法，回顧所作，深思所為，意在鞭

15、策明天，有所為于明天。而成績只是昨天的句號(hào)，明天的發(fā)展才是永恒的主題，課題研究是永無止境的，我們雖然取得了一定成效，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐，不斷提高研究水平?？蒲袀€(gè)人工作總結(jié)【四】一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作_技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目，今年共_申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目_項(xiàng)，_月_日，_召開了_科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評審會(huì)，評審專家針對立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平、主要研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn)、工藝路線、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評審，提出了_項(xiàng)立項(xiàng)建議。其中技術(shù)中心_項(xiàng)、信息系統(tǒng)管理部_項(xiàng)、機(jī)焦廠_項(xiàng)

16、、冶煉廠_項(xiàng)、煉鋼廠_項(xiàng)，與_年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加_項(xiàng)。通過評審的_項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【_第_號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃。另外，技術(shù)中心申報(bào)的H_mm及以上規(guī)格H型鋼產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目被_省科技廳列入了_度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃，并獲得省財(cái)政_萬元資金支持。二、加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理根據(jù)科研項(xiàng)目管理辦法，今年加大了對集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù)，了解研究情況，督促研究進(jìn)度，提供服務(wù)咨詢。_月_日，_召開_年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評審會(huì)，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展、取得的階段性成果、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等

17、方面進(jìn)行了檢查，經(jīng)過評審，煉焦配煤工藝研究、褐鐵礦燒結(jié)性能研究、SWRCH8A(ML08Al)冷鐓鋼盤條開發(fā)等_個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收、準(zhǔn)予結(jié)題;_MPa級(jí)1000_300系列H型鋼工藝優(yōu)化研究、10.9級(jí)ML40Cr盤條開發(fā)等_個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查。_月10、_日，_召開_年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評審會(huì)。經(jīng)過專家評審，_個(gè)科研項(xiàng)目中有_項(xiàng)有效地開展了工作，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評價(jià)為“良好”，_項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。三、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化_，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效_萬元，發(fā)表論文_篇，其中10.9級(jí)

18、高強(qiáng)度螺栓ML_MnTiB熱軋盤條的開發(fā)、大規(guī)格H型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)被軋鋼收錄;微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究、低合金高強(qiáng)度大規(guī)格H型鋼性能研究與改進(jìn)被理化檢驗(yàn)物理分冊收錄;高線ML40Cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究被熱加工工藝雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利_項(xiàng):一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋H型鋼及其制備方法、一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法和一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書。四、加大科研投入和對科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度_加大了科研投入，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照科研項(xiàng)目管理辦法

19、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。_年，科研項(xiàng)目總投資_萬，比_年增加_萬元，其中:資金本_萬元，制造費(fèi)_萬元。_月份和_月份，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果，對進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)_萬元，比_增加_萬元，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情。五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流，營造良好的科研環(huán)境_，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng)，為激發(fā)員工的科研興趣，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議，與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對面的交流、座談、指導(dǎo)和咨詢，取得了良好的效果。同時(shí)對各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及Minitab軟件培訓(xùn)，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)

20、”培訓(xùn)，并對申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場評審。二是加強(qiáng)了與科研院校的合作交流，_與_科技大學(xué)合作開展4#高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用科研項(xiàng)目研究,通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā)，及在線_和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù)。三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò)。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來，我部門積極和介休市及晉中市科技局、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系，使他們更加了解我公司、理解我公司、幫助我公司，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。_科研工作存在的問題_，技術(shù)中心經(jīng)過努力，科研工作取得了一些成

21、績，但仍然存在一些不足之處。主要有:一、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少，國家級(jí)的科研成果獎(jiǎng)未能突破。二、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入不足。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高。三、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。_工作目標(biāo)及主要措施_工作目標(biāo):力爭集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目8_項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1_項(xiàng)，發(fā)表論文_篇以上，申報(bào)發(fā)明專利_項(xiàng)以上。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要采取以下措施:一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作廣拓渠道，廣泛動(dòng)員，整合力量，以較高級(jí)別項(xiàng)目為重點(diǎn)，以降低增效為目的，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐

22、，切實(shí)抓好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作。認(rèn)真_公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國家級(jí)、省市級(jí)科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系，提高申報(bào)質(zhì)量，爭取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次。_年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8_項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)科研項(xiàng)目1_項(xiàng)。二、繼續(xù)加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的規(guī)范管理加強(qiáng)對集團(tuán)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理，督促做好研究工作。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進(jìn)展、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù)，確保研

23、究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。三、繼續(xù)_集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)樹立成果意識(shí)，督促課題組按期結(jié)題，及時(shí)_鑒定，申請成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果。_年計(jì)劃_項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、鑒定工作。積極_科研成果的申報(bào)，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文_篇以上，申報(bào)發(fā)明專利_項(xiàng)以上。四、加強(qiáng)公司內(nèi)、外部技術(shù)交流，開展產(chǎn)學(xué)研合作為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，_年加強(qiáng)公司內(nèi)、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng)、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對話、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享。通過不定期_交流會(huì)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)（范本）和發(fā)展趨勢，提高我公司的技術(shù)水平。在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中，充分發(fā)揮外部資源的作用，對公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式，引進(jìn)外部資源，完成部分研究工