第六單元第8課時(shí) 組文閱讀課“可敬的中國(guó)精神”名師教案

1、PAGE3部編版七年級(jí)下冊(cè)第六單元第8課時(shí)可敬的中國(guó)精神【學(xué)習(xí)內(nèi)容】紅燭可愛(ài)的中國(guó)生命的重量夜?jié)摯髽?shù)的理想守島人【課型】組文閱讀課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1運(yùn)用瀏覽的方式閱讀文章，勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句。2感受以愛(ài)國(guó)主義為核心的中國(guó)精神?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】閱讀文章感受以愛(ài)國(guó)主義為核心的中國(guó)精神?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入“天下興亡，匹夫有責(zé)?！薄拔乙晕已]軒轅?！薄拔槐拔锤彝鼞n國(guó)?！倍际菒?ài)國(guó)的名言、詩(shī)詞，你還能說(shuō)出一些愛(ài)國(guó)的詩(shī)句么人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥過(guò)零丁洋我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。譚嗣同獄中題壁但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌齡出塞為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。毛澤東在這些詩(shī)句中我們感受到了詩(shī)

2、人的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)也讀出自古以來(lái)的民族精神。二、自主閱讀，勾畫批注自主閱讀紅燭可愛(ài)的中國(guó)生命的重量大樹(shù)的理想守島人夜?jié)摚?lián)系自己的生活體驗(yàn)或已有閱讀經(jīng)驗(yàn)，在文中選出你讀出的中國(guó)精神進(jìn)行勾畫批注，為交流分享做好準(zhǔn)備。三、展示交流，增補(bǔ)批注1在中國(guó)飽受磨難的歲月中，我們中國(guó)人的“中國(guó)精神”也得到了彰顯。交流展示紅燭可愛(ài)的中國(guó)的勾畫批注，說(shuō)說(shuō)在文章中讀出了怎樣的“中國(guó)精神”（1）“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。”歌頌奉獻(xiàn)精神，詩(shī)人在紅燭身上找到了生活的方向：實(shí)干、探索，堅(jiān)毅地為自己的理想努力。（2）“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將

3、代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地！”可愛(ài)的中國(guó)是方志敏的獄中遺書，在節(jié)選的的語(yǔ)段中我們感受到了她對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民眾精神的喚醒，對(duì)中華民族創(chuàng)的造力充滿信心，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自信心，我們要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)主義精神。2如今的“中國(guó)精神”是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神凝聚成了強(qiáng)大的中國(guó)精神。說(shuō)說(shuō)你在生命的重量大樹(shù)的理想守島人夜?jié)撝泄串嬇⒘四男┚渥樱f(shuō)說(shuō)這些在不同崗位上的人們是怎么樣傳承和弘揚(yáng)中國(guó)精神的。小組交流展示，能夠語(yǔ)言流暢，結(jié)合文章內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)人體悟即可。四、閱讀感悟在你看來(lái)“中國(guó)精神”還有哪些崗位上的哪些人能體現(xiàn)出來(lái)還有哪些精神是值得我們致敬的明確：“中國(guó)精神”是中華民族的靈魂，愛(ài)國(guó)、感恩、勤勞、互助、開(kāi)放、進(jìn)取、創(chuàng)新、包容、厚德、謙虛、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、兼容、好學(xué)、互信、互利、協(xié)商、尊重、愛(ài)心、公德、平等、平和自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳的價(jià)值追求。我們要承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中國(guó)精神的重任，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)