幼兒園小班春天的電話教案反思

1、第 第 頁幼兒園小班春天的電話教案反思 小班春天的電話教案反思這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助，快來看看小班春天的電話教案反思！ 1小班語言優(yōu)質(zhì)教案春天的電話含反思 活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。2、懂得把美妙的事情與人共享的歡樂。3、閱讀故事，能細(xì)致的觀測畫面，大膽的表述對故事的理解。4、理解故事內(nèi)容,知道做事要仔細(xì)、要有耐煩?；顒宇A(yù)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。2、故事圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小伙伴們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小

2、草、漂亮的豌豆花春天真美啊！二、完整觀賞第一遍故事。師：小伙伴們找的春天真美啊，許多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物師：好聽的故事觀賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?依據(jù)幼兒回答，老師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，老師提示：看，還有一個伙伴被你們忘卻了,我們來把它請出來。三、分段講解并描述學(xué)說打電話內(nèi)容第一段：(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么方法告知他伙伴的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒假如沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來認(rèn)真聽一聽吧!提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)小結(jié)：

3、小胖熊打電話給小松，樹上的雪溶化了，快出來玩游戲吧！出示圖片(樹上的積雪溶化)第二段：集體學(xué)說(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真認(rèn)真，邊講解并描述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!邊出示畫：山坡上的草都綠了。(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨老師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍第三段：個別學(xué)說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很快樂)他也想到了給好伙伴打電話，小白兔的好伙伴會是誰?(幼兒憑記憶猜想)他會對他的好伙伴說什么呢，我們一起來聽一聽。小白兔

4、聽了，得兒得兒撥號碼。喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰溶化了，快出來游泳吧!(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名技能強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講解并描述邊出示圖畫(河里的冰溶化了)老師援助提示,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰溶化了，快出來散步吧!)第三段：看圖說(1)小花蛇聽完電話后也好快樂，他想到了給好伙伴小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀測，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。邊講解并描述故事邊出示圖畫(放風(fēng)箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。喂，小

5、狐貍嗎?春天來了，天氣溫和了，快出來放風(fēng)箏吧!原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更溫和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。再次完整觀賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?故事講完了，你喜愛這些小動物嗎?為什么?(由于這些小動物把自己找到春天快樂的事情和好伙伴一起共享所以自己也很快樂了。原來共享不肯定就是共享吃的東西，還可以一起共享快樂點事，把快樂傳給大家)我們也去把這件歡樂的事情共享給教室里的好伙伴吧!遷移閱歷：打電話給自己的伙伴小伙伴們也找到了春天，你會打電話告知誰，會叫他一起做什么事情呢?附：春天的電話轟隆隆!打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它

6、揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：啊，原來是春天來了!它趕忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩游戲吧!小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰溶化了，快出來游泳吧!小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣溫和了，快出來放風(fēng)箏吧!你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上歡樂地玩游戲呢!故事分析：故事是通過小動物們之間相互打電話，傳遞春天的信息，相互告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪溶化了，快出來玩游戲吧!山坡上的草綠了，快

7、出來吃青草吧!河里的冰溶化了，快出來游泳吧!天氣溫和了，快出來放風(fēng)箏吧!通過小動物們打電話相互告知春的信息，理解與伙伴共享歡樂的事情是一件快樂的事情。 教學(xué)反思： 在整個說課的過程中，從一開始預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。2小班下學(xué)期語言教案春天的電話含

8、反思 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清小動物之間打電話的順次。感受黑熊和其它小動物的美妙心靈和快樂心情。要求幼兒能簡約地學(xué)習(xí)故事中的對話語言，記住電話號碼。能分析故事情節(jié)，培育想象力。理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具78套。重難點：弄清晰小動物之間打電話的順次及電話號碼。學(xué)習(xí)講故事中的對話語言。教學(xué)過程：1、引入課題1拍手入座，看投影片復(fù)習(xí)古詩詠鵝。2用電話聲吸引幼兒的留意力引出課題。2、圍繞重點、難點開展活動1通過聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式，讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物。2層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清晰小動物之間打電話的順次及號碼，

9、并通過提問學(xué)習(xí)對話語言。3利用圓形的循環(huán)電話投影片，使幼兒體會作品的有趣之處，進(jìn)一步理解各動物之間的順次及電話號碼。4讓幼兒徑直操作學(xué)具，擺放小動物之間打電話的順次和學(xué)習(xí)復(fù)述當(dāng)中的對話語言。3、形式：1五個幼兒為一組，合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動物之間打電話的順次，復(fù)述故事中的對話語言。2老師巡察指導(dǎo)幼兒操作狀況，鼓舞幼兒大膽地表演，學(xué)講當(dāng)中的對話，亦可參加到幼兒當(dāng)中一起活動。4、游戲小動物進(jìn)城，老師扮演故事中的某一小動物，通過表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號碼，讓幼兒在游戲小動物進(jìn)城中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動物的電話號碼?；顒臃此迹捍禾斓碾娫掃@個故事結(jié)構(gòu)簡約，語句重復(fù)，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的改變，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗伙伴間相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛的美妙情感?；顒又?，幼兒對童話故事特別感愛好，通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的改變有了進(jìn)一步的認(rèn)知，并基本能理清故事中小動物打電話的順次。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的愛好疲憊，所以有的幼兒表現(xiàn)為留意力不集中，可假如對故事的情節(jié)不熟識的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)