部編版一年級語文上冊第10課《大還是小》優(yōu)質(zhì)課件

1、大還是小10期盼成長 感受快樂同學(xué)們，這是什么？它們有什么不同呢？大小認(rèn)識(shí)“時(shí)、候”等11個(gè)生字和雙立人、豎心旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“自、己”等3個(gè)字。正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會(huì)“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。結(jié)合生活體驗(yàn)，說說什么時(shí)候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀時(shí)候覺得自很穿衣服快己計(jì) _時(shí)_ 車候_ _覺_ _自得己_ 多很鑿 _穿_ _衣飛 _快服 時(shí)得很穿服快候衣自覺己自己衣組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這里

2、的門可以自動(dòng)打開。自從 自己 自由 自言自語獨(dú)體字自6Z音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：自己的事情自己做。自己 知己 舍己為人獨(dú)體字己3J音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我今天穿了一件白色上衣。衣服 毛衣 上衣 衣食無憂獨(dú)體字衣6Y音序：新偏旁偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字雙人旁。首撇略短，第二撇較長，豎從第二撇的中部起筆。行、很、征、待。偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字豎心旁。左點(diǎn)寫長，形如短豎；右點(diǎn)短且高于左點(diǎn)。驚、恨、憶、忙。覺（感覺）（睡覺） 原文示例系 我自己系（ ）鞋帶的時(shí)候，我覺（ ）得自己很大。多 音 字希望時(shí)候長大時(shí)間成長盼望近 義 詞快慢希望失望反 義 詞系：打結(jié)，扣。造句道

3、路牽著你我他,安全系著千萬家。 時(shí)候：時(shí)間。造句當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。 詞 語 解 釋長大：生長；成長。造句我長大要當(dāng)一名老師。按鈕：用手按的開關(guān)。造句我家的電燈按鈕位置好高，我現(xiàn)在還按不到。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：這篇課文共有_自然段。朗讀本課時(shí)，要注意語氣的轉(zhuǎn)換。讀“覺得自己很大”時(shí)可以帶點(diǎn)小驕傲，讀“覺得自己很小”時(shí)要用失落、不好意思的語氣。朗 讀 指 導(dǎo)這篇課文共有_自然段。6“我”什么時(shí)候會(huì)覺得自己很大？有 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 大。yu sh hou w ju de z j hn d我 自 己 穿 衣 服 的 時(shí) 候

4、，我 自 己 系 鞋 帶 的 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 大。w z j chun y fu de sh houw z j j xi di de sh hou wju de z j hn d自 己 穿 衣 服自 己 系 鞋 帶自己穿衣服自己系鞋帶自己的事情自己做自立很大表示程度加深小朋友，你在什么時(shí)候會(huì)覺得自己很大呢？照顧妹妹獨(dú)自上學(xué)“我”什么時(shí)候又會(huì)覺得自己很小？有 時(shí) 候，我 覺 得 自 己 很 小。yu sh hou w ju de z j hn xio我 夠 不 到 按 鈕 的 時(shí) 候，我 聽 到 雷 聲 喊 媽 媽 的 時(shí) 候，我覺 得 自 己 很 小。w u b do n ni

5、 de sh hou wtn do li shn hn m m de sh hou wju de z j hn xio夠 不 到 按 鈕聽 到 雷 聲 喊 媽 媽夠不到按鈕聽到雷聲喊媽媽個(gè)子小膽子小依賴性強(qiáng)很小小朋友，你在什么時(shí)候又會(huì)覺得自己很??？要玩具娃娃陪著睡覺要媽媽陪著一起玩有 時(shí) 候，我 希 望 自 己 不 要 長 大。更 多 的 時(shí) 候，我 盼 著 自 己 快 點(diǎn) 兒 長 大。yu sh hou w x wn z j b yo zhn d n du de sh hou w pn zhe z j kui din r zhn d矛盾心理 為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心理？“我”不想長大是因?yàn)橥甑?/p>

6、生活有很多的樂趣，希望無憂無慮的童年不會(huì)失去，也希望繼續(xù)得到父母和親人的呵護(hù)。不想長大“我”盼著自己快點(diǎn)兒長大，是因?yàn)椤拔摇毕Ｍ约旱氖虑樽约鹤?，有?dú)立生活的能力。想長大前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。想一想文中的小朋友更希望自己“長大”還是“不要長大”？想一想文中的小朋友更希望自己“長大”還是“不要長大”？文中的小朋友更希望自己長大，因?yàn)樗胱兂尚⌒∧凶訚h，有獨(dú)立生活的能力。生活總是充滿了矛盾。我們有時(shí)會(huì)覺得自己已經(jīng)長大了，有時(shí)又覺得自己還很小。結(jié)合自身經(jīng)歷，說說自己是大還是小。1.照樣子，寫出帶有下面偏旁的字并組詞。女 媽 媽媽 彳

7、_ _亠 _ _ 忄 _ _2.比一比，再組詞。自( ) 己( )白( ) 已( )很很好衣衣服快快樂自己自己白天已經(jīng)3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）我會(huì)_，我還會(huì)_，所以我覺得自己很大。（2）我夠不到_的時(shí)候，我聽到_的時(shí)候，我覺得自己很小。雷聲喊媽媽自己穿衣服自己系鞋帶按鈕這篇課文主要寫“我”自己穿衣服、系鞋帶的時(shí)候覺得自己很大，夠不到按鈕、聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候覺得自己很小。說明了 的道理。自己的事情自己做，才是真正長大了大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶不想長大又盼著快點(diǎn)長大聽到雷聲我是好孩子，起床疊被子，穿衣扣扣子，穿鞋系帶子，掃地擦桌子，洗臉照鏡子，梳頭戴帽子，干凈的好孩子。

8、好孩子大還是小己衣自自己 知己衣服第1課時(shí)10 大還是小統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導(dǎo)入 同學(xué)們，你們認(rèn)為自己長大了還是沒長大？舉例說一說。 長大的表現(xiàn)沒長大的表現(xiàn)助學(xué)資料長大，并不只是年齡增長、體重增加，還要有獨(dú)立處理各種問題的能力，能主動(dòng)去了解更多的事情，了解更多的生活常識(shí)，不逃避生活中的問題，更主要的是不任性，做事能做到三思而后行，能夠控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，積極生活，這就是長大了。孩子怎么樣算長大？字詞樂園時(shí)候覺得自己很穿服快sh hu ju d zhn f kui j chun 間等感到大自好衣裝樂衣y 大我會(huì)讀 覺造句：睡前喝杯牛奶，能幫助我們睡個(gè)好覺。（ju）（jio）覺得 發(fā)覺睡覺

9、好覺 造句：我覺得讀書是一件快樂的事情。多音字識(shí)偏旁 雙人旁的字:得、很、行、往。 豎心旁的字:快、忙、怕、驚。 雙人旁豎心旁和心情有關(guān)近義詞時(shí)候時(shí)間希望盼望反義詞 希望 失望 快 慢候巧記：“候”爺拄小拐杖（丨）。得巧記：“一”“寸”“日”光照兩人（彳）。識(shí)字方法巧記識(shí)字覺字謎：學(xué)子遠(yuǎn)去，又見歸來（打一字）。服字謎：月報(bào)已出手。字謎識(shí)字時(shí)穿日寸穴牙艮彳很快忄夬加一加小松鼠比尾巴服穿時(shí)候自覺得己快很衣自 己衣（自我）（知己）（衣服）我會(huì)寫?yīng)汅w字自己衣 z自己 自從 自立橫平豎直，中間幾橫之間距離要均勻。Z組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：6自自己的事情要自己做。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊

10、播放j 自己 知己 先人后己整個(gè)字上窄下寬，豎彎鉤寫圓潤舒展。J組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：3己我會(huì)自己整理書包。造句：點(diǎn)擊播放y 撇捺要舒展，豎提在橫中線上起筆，捺在長撇上起筆。注意先寫短撇，后寫捺。書寫指導(dǎo)：媽媽給我買了一件新衣服。衣服 上衣 大衣組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：6衣 造句：Y點(diǎn)擊播放解詞義覺得：認(rèn)為（語氣較不肯定）；產(chǎn)生某種感覺。造句：他雖然干了一天的活，可是一點(diǎn)也不覺得累。按鈕：用手按的開關(guān)。造句：他一按這個(gè)按鈕，門就開了。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。造句：媽媽希望她將來做一名教師。快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，劃分段落，總結(jié)段意。

11、注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的大小。邊讀邊想：課文寫了什么內(nèi)容？初讀感知段落大意1234第一部分（1、2）交代“我”什么時(shí)候覺得自己很大。第二部分（3、4）交代“我”什么時(shí)候覺得自己很小。56第三部分（5、6）交代“我”矛盾的心理。在文中圈出“我”覺得自己大或者小的時(shí)候的表現(xiàn)？夠不到按鈕時(shí)聽到雷聲喊媽媽時(shí) 系鞋帶時(shí) 穿衣服時(shí)課文寫了這樣的內(nèi)容：一個(gè)孩子對自己是“大”還是“小”的認(rèn)識(shí)，以及不希望自己長大和希望自己快點(diǎn)長大的矛盾心理，同時(shí)表達(dá)了自己更希望快點(diǎn)兒長大的愿望。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié) 把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪些情景，這些情景之間有什么聯(lián)系，這樣就明白了課

12、文的主要內(nèi)容。 一、選擇正確的答案。課堂練習(xí)（1） 的時(shí)候，我覺得自己很大。 A.自己穿衣服B.夠不到按鈕A（2） 的時(shí)候，我覺得自己很小。 A.自己系鞋帶B.聽到雷聲喊媽媽B二、按要求填空。1.“自”的第三筆是_，共（ ）畫，第四筆的名稱是（ ）。2.“己”的最后一筆是_，共（ ）畫。3.“衣”第一筆的名稱是（ ），第三筆是（ ）。6乚3點(diǎn)丿橫三、哪些時(shí)候“我”覺得自己長大了，在圖片下面畫“”。（ ）（ ）（ ）習(xí)作小練筆：你希望自己快點(diǎn)長大呢，還是不要長大？用流暢的語言寫一寫。（不會(huì)寫的字用拼音代替）課后作業(yè)第2課時(shí)10 大還是小統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導(dǎo)入我很大我很小自己洗衣服媽媽給我做

13、飯聽課文，連一連。讀第1、2自然段。畫出“我”覺得自己很大的句子。 我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺得自己很大。品讀鑒賞這兩句“我”覺得自己很大的句子說明了什么？ 說明了“我”長大了，告訴我們長“大”的特點(diǎn)自立，也就是能自己獨(dú)立做事情了。讀第3、4自然段。畫出“我”覺得自己很小的句子。 我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺得自己很小。這兩句“我”覺得自己很小的句子又說明了什么？ 說明了“我”的個(gè)子還小，膽子還小，還沒有長大，還想得到爸爸媽媽的關(guān)愛。讀第5、6自然段。課文中的“我”希望自己不要長大，更盼望自己快點(diǎn)兒長大，這是為什么呢？ “我”希望自己不要長大，因?yàn)椤拔摇毕?/p>

14、被爸爸媽媽照顧與呵護(hù)；“我”盼望自己快點(diǎn)兒長大，因?yàn)椤拔摇毕氤蔀橐粋€(gè)勇敢、獨(dú)立的人。寫法鑒賞2.用一句話寫某種事物兩個(gè)時(shí)間的不同狀態(tài)，可以用“有時(shí)候有時(shí)候” 。學(xué)習(xí)：有時(shí)候有時(shí)候1.時(shí)間詞+時(shí)間詞+狀態(tài)詞。板書設(shè)計(jì)我很大很小自己穿衣服自己系鞋帶夠不著按鈕害怕聽雷聲快點(diǎn)兒長大大還是小主旨提煉 本文講述了“我”對自己是“大”還是“小”的認(rèn)識(shí)，描述了“我” 不希望長大和希望長大的矛盾心理，富有趣味，表現(xiàn)了兒童內(nèi)心世界的矛盾，同時(shí)表達(dá)了“我”更希望快點(diǎn)兒長大的愿望。教材習(xí)題答案1.朗讀課文。點(diǎn)撥 朗讀時(shí)，要讀出孩子內(nèi)心成長的感受，體會(huì)“大”和“小”的情感變化，讀當(dāng)“我”覺得自己很“大”時(shí)，要讀出一種自

15、豪的感覺；讀當(dāng)“我”覺得自己很“小”時(shí)，要讀出對大人的依賴的感覺。2.你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很??？點(diǎn)撥 可以回想生活中的事情，說出自己的真實(shí)感受，還可以仿照課文中的句式“有時(shí)候，我覺得_。_的時(shí)候，_的時(shí)候，我覺得自己_”說一說。 例1:我照顧小妹妹的時(shí)候，我覺得自己很大。我哭鼻子的時(shí)候，我挑食的時(shí)候，我覺得自己很小。 例2:我要玩具小熊陪我玩的時(shí)候，我覺得自己很小。我自己背書包的時(shí)候，我自己疊被子的時(shí)候，我覺得自己很大。課外拓展我 的時(shí)候，我覺得自己很小。我 的時(shí)候，我覺得自己很 。我 的時(shí)候，我 。例句：我夠不到按鈕的時(shí)候，我覺得自己很小。搬不動(dòng)大塊石頭騎不走自行車小自己做飯覺得自己很大練一練：仿寫句子隨堂練