一幅漫畫的五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一幅漫畫的五篇【熱門】一幅漫畫的作文五篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。相信大量人會覺得作文很難寫吧，以下是我整理的一幅漫畫的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 一幅漫畫的作文 篇1 今天，寒風(fēng)在看卷子的時候，看到卷子上一道口語交際，看漫畫說出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考?？磥砜绰?，這個漫畫有四副，第一幅畫的是，一個西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個機器面前，把地球的一小塊放進來機器里，機器里立馬吐出大量的鈔票，那個男人拿了錢

2、走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。其次副的大意是，一個人打著保護環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個孩子，舉起保護環(huán)境的旗幟，四處撿垃圾，扔進垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植 樹，保護環(huán)境，地球笑了起來。這些畫看似簡單，其實蘊含道理深刻。 圖一，那些貪婪的人，他們?yōu)榱隋X，寧愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒有懊悔，預(yù)示著，有大量人為了錢，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。 圖二，也是社會中常見的現(xiàn)象，我也遇到過，一些人，表面上總是舉著保護環(huán)境，人人有責(zé)的旗號，可是不付諸實際行動，讓他們撿垃圾，他們說怕臟，讓他們撿垃圾，他們說怕累。 圖三，是對圖二的對比，批判了那些

3、，舉著保護環(huán)境，人人有責(zé)旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護環(huán)境，我們有為什么不做呢？ 圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來保護環(huán)境，現(xiàn)在的數(shù)越來越少，植樹的人也越來越少，但總有人會去做。 這四副圖給了我一個其實只要我們共同保護環(huán)境，一定可以讓地球，重?zé)ü廨x。保護環(huán)境，從我做起。 一幅漫畫的作文 篇2 在我們五年級上冊的語文書第73頁上，有一幅發(fā)人深思的漫畫，我看完這幅漫畫之后，掩卷深思。 這幅漫畫的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來來往往。路邊有一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有大量垃圾，可就是沒有人把垃圾撿起來丟進垃圾桶里。兩個小學(xué)生放

4、學(xué)時路過這里，小女孩心想：假如有人一不提防踩上去就會滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點兒時間來清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個方法，只見他從書包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個大字“文明只差一步。這時，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。 看著這幅漫畫，我不禁感慨萬千。是啊，“文明只差一步它雖然中有六個字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步?，F(xiàn)在總有不少這樣的人，不樂意多走這一步，而是把垃圾隨

5、便地扔在垃圾桶周邊。這種行為只便利了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)當(dāng)?shù)? 這個學(xué)期開學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見有一個陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來以為這是個撿破爛的人。誰知在開學(xué)典禮上校長介紹說這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進我們學(xué)校工作的戴支書，我聽后很詫異，連支書都能彎下腰撿垃圾，我們莫非不能做到嗎?此后之后，受戴支書的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更潔凈、更衛(wèi)生了。 同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對垃圾，請彎下你的腰，直接把垃圾撿起來。只要人人都積極行動起來，我們就一定會有一個美好的生活環(huán)境! 一幅漫畫的作文 篇3 今天我看了一幅漫畫。 漫畫上正在用

6、溫水煮的青蛙，有一只青蛙被人放有冷水的容器中，然后逐漸給容器加熱青蛙，由于水溫的舒適兒在水里清閑自滿繼續(xù)家溫，水溫升到了80度，可是青蛙仍舊若無其事地呆在水里。隨著溫度的上升，水溫上升到100度時青蛙開始變得焦躁擔(dān)心，來回折騰，可是想跳出來已經(jīng)沒有了力氣，最終，它被煮死在了熱水中。 小時候我很淘氣做，我這么一個試驗，從池塘里鉆出一只青蛙，直接把它扔進沸騰的開水，看看青蛙的反應(yīng)，這個時候，他會眾身而出，脫離了苦海。那么彈跳力奇強的青蛙為什么會被煮死在鍋中呢？ 為了解開這個問題，我請教了科學(xué)老師，老師告訴我，奧秘就是由于水逐漸升高，當(dāng)時青蛙投入已經(jīng)廢騰的開水中青蛙受不了突如其來的高溫，于是奮力從開

7、水中跳出來，逃命成功，但是溫水煮青蛙結(jié)果就不一樣了，當(dāng)水溫逐漸上升時，開始青蛙開始感覺到很安逸，就失去了防衛(wèi)的意思，但是溫度逐漸升高，他會變得越來越虛弱。當(dāng)青蛙已經(jīng)無法忍受高溫時已經(jīng)心有余力而不足了，就失去了自我脫險的能力。 生于憂患，死于安樂。溫水煮青蛙的故事告訴我們這樣一個道理：突如其來大敵，會做出來意想不到的防衛(wèi)。然而面對安逸的環(huán)境會讓人往往產(chǎn)生松懈，這也是最致命的因素，面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境，面對日益惡化的環(huán)保形勢，我們?nèi)祟惒痪褪悄侵幻婪旁跍厮镏蟮那嗤軉幔?一幅漫畫的作文 篇4 今天，我在語文書里看見了一幅漫畫。以前看父與子的漫畫時，我都是哈哈大笑，但這次我卻像喝了*藥似的，不動也不

8、出聲，讓人感覺像是木頭人。 這幅漫畫的內(nèi)容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)的路上，他們路過了一個垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有紙屑，香蕉皮，廢紙小紅和小明看到后，都很不愉快，小紅彎下腰來把垃圾扔進垃圾桶，而小明卻在一旁想到了一個好方法。當(dāng)小紅把垃圾都丟進垃圾桶時，曉明也完成了自己的“杰作。小明把那張寫有字的紙貼在了垃圾桶上，只見上面寫著“文明只差一步。小紅看了紙上的字，朝小明舉起了一個大拇指，并夸小明真聰明。 這幅漫畫使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放學(xué)的路上，看見一個同學(xué)吃完零食后，順手把垃圾袋扔在了地上。莫非他沒有看見前面就有一個垃圾桶嗎？ 我們學(xué)校有一個自動

9、飲水機。有幾個淘氣的男生來到飲水機前，他們不是來喝水和裝水的的，而是來玩水的。只見他們把自己的手按在開關(guān)上，噴出來的水柱有高有低，他們開始相互嬉戲起來。我見了，迅速上去阻止他們：“別鬧了！這樣很浪費水的！他們非但沒聽，反而鬧得更兇了。后來一個老師來了才阻止了他們。 這幅漫畫又給了我一個啟示：人人都能文明起來，那地球?qū)兊妹篮闷饋怼?一幅漫畫的作文 篇5 有時，一幅漫畫也是一位不開口的老師。這不，我也遇到一位不開口的老師。 這幅漫畫是這樣的：一對父母養(yǎng)育了四個孩子，過程十分辛苦，可當(dāng)他們長大后，卻不懂得感恩，老大家在跳舞，老二家在唱歌，老三家在吃飯，老四家在看電視。而他們的父母卻無家可歸，沿街乞討。 雖然這幅漫畫內(nèi)容短，但是引起我們深思，我