人教版串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律說課稿課件

1、15.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律15.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律L1L2提問：燈泡發(fā)光，證明有_通過。電流的方向是怎樣呢?電流注意:接線時開關必須_,不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象。斷開連接串聯(lián)電路：L1L2提問：燈泡發(fā)光，證明有_通過。電流的提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關系呢？我猜想?流過A點的電流 ，流過B點的電流B ，流過C點的電流C ，它們之間的關系如何呢？L1L2ABC提出問題：串聯(lián)電路中各處的電流有什么關系呢？我猜想?流設計實驗選用_驗證你的猜想?使用電流表時注意：1.電流表要跟被測電路_聯(lián)2.電流從電流表的_接線柱流入,從電流表的_接線柱流出4.用_法選量程3.使用前要注意選擇適當

2、的_和_串正負量程分度值試觸電流表安培設計實驗選用_驗證你的猜想?使用電流表時注意L2L1注意:接線時開關必須_。斷開串聯(lián)L1L2ABCABc并聯(lián)L2L1注意:接線時開關必須_。斷開串聯(lián)L1L2ABC記錄數(shù)據(jù)A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次測量第三次測量記錄數(shù)據(jù)A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次連接實物圖測A點電流A 干電池15 干電池15 L2L1L2L1串聯(lián)電路AAAIA=_A連接實物圖測A點電流A 干電池15 干電池15 L連接實物圖測B點電流B 干電池15 干電池15 L2L1L2L1串聯(lián)電路BBIB=_AA連接實物圖測B點電流B 干電池15 干電

3、池15 L連接實物圖干電池15 干電池15 測C點電流C L2L1L2L1CIC=_A連接實物圖干電池15 干電池15 測C點電流C L干電池15 干電池15 L1L2測A點電流 測B點電流B 測C點電流C 進行實驗用電流表分別測電路電流:IA、IB、IC，把你測得的數(shù)據(jù)填在課本的表格中干電池15 干電池15 L1L2干電池15 干電池15 L1L2干電池15 干電池15 L1L2測A點電流 測B分析和論證測量結果說明什么？得出什么結論？A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次測量第三次測量1.21.21.21.31.31.31.11.11.1分析和論證測量結果說明什么？得出什么結

4、論？A點電流IAB點電分析與論證：你測量的結果說明了什么？B_C=歐姆安培伏特串聯(lián)電路的電流各處相等即：分析與論證：你測量的結果說明了什么？B_反饋練習：生日彩燈上串聯(lián)這20個小燈泡，若電源插頭處電流為100毫安，那么通過每個小燈泡的電流為_安。反饋練習：生日彩燈上串聯(lián)這20個小燈泡，使兩個小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是請你在圖上標出電流方向并聯(lián)L1L2使兩個小燈泡發(fā)光的另一種連接方法是請你在圖上標出電流方向我猜想?流過支路A點的電流 ，流過支路B點的電流B ，流過干路C點的電流C ，它們之間的大小關系如何呢？L1L2ABC提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系？我猜想?流過支路A點的電

5、流 ，流過支路B點的電流記錄數(shù)據(jù)A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次測量第三次測量記錄數(shù)據(jù)A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次實物圖L1L2A并聯(lián)電路干電池15 干電池15 AIA=_A實物圖L1L2A并聯(lián)電路干電池15 干電池15 實物圖L1L2B并聯(lián)電路干電池15 干電池15 IB=_A實物圖L1L2B并聯(lián)電路干電池15 干電池15 實物圖L1L2C并聯(lián)電路干電池15 干電池15 IC=_A實物圖L1L2C并聯(lián)電路干電池15 干電池15 進行實驗用電流表分別測電路電流:IA、IB、IC把你測得的數(shù)據(jù)填在課本的表格中干電池15 干電池15 干電池15 干電池1

6、5 干電池15 干電池15 測A點電流 測B點電流B 測C點電流C 進行實驗用電流表分別測電路電流:IA、IB、IC把你測得的數(shù)分析和論證測量結果說明什么？得出什么結論？A點電流IAB點電流IBC點電流IC第一次測量第二次測量第三次測量1.21.32.51.31.12.41.21.22.4分析和論證測量結果說明什么？得出什么結論？A點電流IAB點電分析與論證：B_C并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和即：分析與論證：B_C并聯(lián)電路干路的1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中， 閉合開關后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗， 那么（ ）A、L1中電流較大 B、L2中電流較大C、L1和L2中的電流一樣大D、由于

7、燈的亮度不同故無法比較 電流的大小 C練習1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，A、L1中電流較大 - +AL1L2ABCD- +L1L2A- +L1L2AL1L2A- +電流表測誰的電流？- +AL1L2ABCD- +L1L2A- +L1L2A小結：一、串聯(lián)電路的電流特點串聯(lián)電路中各處電流都相等。表達式：I1=I2=I3ABC 串聯(lián)電路的特點： 只有一條電流路徑；開關控制整個電路；用電器相互影響。I1I2I3小結：一、串聯(lián)電路的電流特點串聯(lián)電路中各處電流都相等。ABC 并聯(lián)電路的特點：電流有兩條以上路徑，電流出現(xiàn)分與合；各支路用電器獨立工作、互不影響；干路開關控制整個電路，支路開關控制所在的

8、支路。小結：二、并聯(lián)電路的特點并聯(lián)電路干路的電流等于各支路電流的和。表達式：I=I1+I2ABCII1I2 并聯(lián)電路的特點：電流有兩條以上路徑，電流出現(xiàn)分與合；各謝謝！謝謝！1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中， 閉合開關后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗， 那么（ ）A、L1中電流較大 B、L2中電流較大C、L1和L2中的電流一樣大D、由于燈的亮度不同故無法比較 電流的大小 C習題1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，A、L1中電流較大 在一個電路中有兩個用電器，用電流 表測量時，如發(fā)現(xiàn)通過每個電器的電流不相同,則這兩個用電器的連接一定是_； 如發(fā)現(xiàn)通過每個用電器的電流相同，則這兩個用電器的連接_?？?/p>

9、能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)在一個電路中有兩個用電器，用電流可能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)3、下列電路中，能正確測出電燈L2的電流的是（ ）- +AL1L2ABCDB- +L1L2A- +L1L2AL1L2A- +3、下列電路中，能正確測出電燈L2的電流的是（ ）- +4如圖所示，請讀出它們指針所 指位置的示數(shù)： 圖1的示數(shù)是:_ 圖2的示數(shù)是:_0.46A1.2A001230.20.40.63A0.6AA圖1圖2001230.20.40.63A0.6AA4如圖所示，請讀出它們指針所0.46A1.2A0012305、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A， A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流 是

10、_A，燈L2的電流是_A。A2A1L2L1S0.70.85、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2A1L2L1S06、如圖所示，電流表A1、A2和A3的 示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A，那么 通過燈L1的電流是_A, L2的電流 是_ _A, L3的電流是_A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L26、如圖所示，電流表A1、A2和A3的0.40.50.3A1 7某同學家中有一臺電視機、一臺洗衣機、二盞照明燈，它們是并聯(lián)著的，工作時的電流分別為200mA、1A、300mA和250mA如果干路中的電流不許超過3A，這些用電器是否可以同時使用？解：因為I總=0.2A+1A+0.3A+0

11、.25A =1.75A3A 所以這些用電器可以同時使用。 7某同學家中有一臺電視機、一臺洗衣機、二盞照明燈，1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中， 閉合開關后發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗， 那么（ ）A、L1中電流較大 B、L2中電流較大C、L1和L2中的電流一樣大D、由于燈的亮度不同故無法比較 電流的大小 C三、練習習題1、有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，A、L1中電流較大 在一個電路中有兩個用電器，用電流 表測量時，如發(fā)現(xiàn)通過每個電器的電流不相同,則這兩個用電器的連接一定是_； 如發(fā)現(xiàn)通過每個用電器的電流相同，則這兩個用電器的連接_?？赡苁谴?lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)在一個電路中有兩個用電器，用電流

12、可能是串聯(lián)、也可能是并聯(lián)并聯(lián)3、下列電路中，能正確測出電燈L2的電流的是（ ）- +AL1L2ABCDB- +L1L2A- +L1L2AL1L2A- +3、下列電路中，能正確測出電燈L2的電流的是（ ）- +4如圖所示，請讀出它們指針所 指位置的示數(shù)： 圖1的示數(shù)是:_ 圖2的示數(shù)是:_0.46A1.2A001230.20.40.63A0.6AA圖1圖2001230.20.40.63A0.6AA4如圖所示，請讀出它們指針所0.46A1.2A0012305、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A， A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流 是_A，燈L2的電流是_A。A2A1L2L1S0.70.85

13、、如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A，A2A1L2L1S06、如圖所示，電流表A1、A2和A3的 示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A，那么 通過燈L1的電流是_A, L2的電流 是_ _A, L3的電流是_A。0.40.50.3A1A2A3L3L1L26、如圖所示，電流表A1、A2和A3的0.40.50.3A11.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內在特征。2.該類題目考察學生對文本的理解，在一定程度上是在考察學生對這類題型答題思路。因此

14、一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3. 結合實際，結合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關現(xiàn)象進行解釋。對人類關注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學生的綜合能力，考查的是學生對生活的關注情況。4.做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確的把握，然后充分調動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時要就材料內容來回答問題。5.木質材料由縱向纖維構成，只在縱向上具備強度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點作用于縱向，避弱就強。6.另外，木質材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質同構的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結構更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅嫾c木質材料在同樣的熱力感應下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構中所占比例較大。建筑中的木構是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構是框架系統(tǒng)，兩個結構系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構建方式。8.正是在大米的哺育下，中國南方地區(qū)出現(xiàn)了加速度的文明發(fā)展軌跡。河姆渡文化之后，杭嘉湖地區(qū)興盛起來的良渚文化，在東亞大陸率先邁上了文