2019《角的初步認(rèn)識角的分類》設(shè)計(jì)精品教育

1、角的初步認(rèn)識一一角的分類設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第P3840 教學(xué)目標(biāo): 1。使學(xué)生會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角；2。通過結(jié)合生活實(shí) 際的活動，在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課。出示圖，生活中含有角的物體。師：你看到了什么？誰能 說一說？師：如果請你們再從數(shù)學(xué)的角度去觀察這些物 體，你又能發(fā) 現(xiàn)什么?師：是嗎？讓我們來看一看。師：果然如此！你觀察得真 仔細(xì)。生活中存在著許許多多的角。通過以往的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了哪些關(guān)角的知識？同桌互相說一說。貼上課題角，學(xué)生交流后回答：略。師：僅僅知道這些,IIII貼上課題角，學(xué)生交流后回答：略。師：僅僅知道這些,

2、IIII你們就滿足了嗎？那你們還想知道哪些有關(guān)角的知識呢?今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識。師：看到同學(xué)們這么虛心好學(xué)，老師真的是非常高興。那今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識。好吧,二、新課教學(xué)。師：請大家拿出四張卡片，用水彩筆 和尺出畫四個(gè)不同大小的角。每張卡片畫一個(gè)。比一比誰 畫的又好又快！學(xué)生在卡片上畫角。師：請組長將大家畫的角收集起來，平鋪在桌面上。比一比哪一組動作最快！師：下面我們要給這些角分分類。在分類之前，老師要說幾點(diǎn)要求：1。每人先要認(rèn)真的觀察這些角。2。為了提高我 們小組合作學(xué)習(xí)的效度，分類前組長一定要帶領(lǐng)大家展開 充分 的討論，確定分法后再分。3。分好后，每組選一名 發(fā)言人，準(zhǔn)

3、備向大家匯報(bào)分類的情況。小組合作學(xué)習(xí)，給角分類。教師巡視，做好記錄。師：哪 一組愿意匯報(bào)？小組匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)請其用三角尺驗(yàn)證。貼 出直角。師：你們認(rèn)為他們分的怎么樣？師：你能給比直 角小的角起一個(gè)名字嗎？學(xué)生起名。師：在數(shù)學(xué)上，我們把比直角小的角叫做銳角。貼上銳 角。（鈍角同上。）師：對于這些，你們還有什么想問的 問題嗎？學(xué)生提問。師：通過對角的分類，我們知道了角可以分成直角、銳角和 鈍角等幾種。貼上的分類。三、鞏固練習(xí)。師：請組長將這些角分還給大家。同學(xué)們?nèi)?、鞏固練?xí)。師：請組長將這些角分還給大家。同學(xué)們可以在角的旁邊寫上角的名稱。學(xué)生寫角的名稱。師：寫好的人互相說一說你剛才都畫了 哪些角。學(xué)生互說，教師指名說。師：如果老師給你一些角，你能分辨出是哪種角嗎？請大家 拿出練習(xí)紙，按要求填空。請一名學(xué)生在實(shí)物投影上寫。集體訂正。師：讓我們回到 生活中的物體。點(diǎn)擊，回到生活中的物體。師：你能用剛才所學(xué)的知識，說一說這些角都是什么角嗎？師：生活中還有哪些地方有 這些角？師：第五個(gè)任務(wù)需要大家合作完成，大家把三角尺湊在一起 試著拼一拼。學(xué)生合作拼。師：能拼成什么角？你愿意上來拼一拼嗎？ 學(xué)生在黑板上