幼兒園戶外活動方案怎么寫

1、Word - 21 -幼兒園戶外活動方案怎么寫設計意圖：依據(jù)中班幼兒特點4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為快速，動作進展有了明顯的飛躍，肌肉力氣和耐力，心肌收縮力量，肺活量有了肯定的提高，動作的穩(wěn)定性和敏捷性漸漸增加，已能適應肯定的活動量和活動密度準時間來實現(xiàn)肯定的體育教學目標，由此依據(jù)中班體育活動的總目標我設計了嬉戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒樂觀參加活動的意識，練習由高處往下跳，進展腿部力氣、韌性和平衡力量，提高跳動力量、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合力量，同時培育了幼兒機靈、英勇、仔細、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)，還將數(shù)學學問融入體育嬉戲中，使之力量培育、情感培育和認知方面的要求綜合起來，實

2、現(xiàn)肯定的教育教學目標，以達到整合教育效果。集體活動：小貓釣魚活動目標：1.練習由25-30厘米高處往下跳，進展腿部力氣柔韌性和平衡力量，提高跳動力量。2.熬煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合力量。3.培育幼兒機靈英勇，仔細急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戲規(guī)章的好品?；顒又攸c：練習由高處往下跳，進展幼兒跳動力量。活動預備：1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。2.音樂磁帶，大臉貓愛吃魚。3.小椅子人手一把。4.拱形洞、跨欄、平衡木。5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地?；顒舆^程：一、起始活動師：喵、喵，小貓咪最愛吃魚，今日貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?幼：好。師：看樣子大家都很興奮，那么先來

3、熬煉一下身體，學回了本事一起和媽媽到河邊釣魚。1.隊列隊形練習：四路縱對-左右分對走-四路變兩路-變兩個圓-四路縱隊。2.預備活動：韻律大臉貓愛吃魚師：隨音樂和媽媽一起活動身體。二、練習由高處往下跳1、自由探究由高處往下跳的動作。師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得不會摔倒，落地時沒有聲音。幼：自由練習，發(fā)覺跳得好的幼兒來做示范。師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后搖擺，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)

4、、不會摔倒。1.幼兒自己多次練習，老師巡回指導。2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習，留意活動量及活動強度。組織全體幼兒按肯定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。三、嬉戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很英勇地學回了一些本事，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探究一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好方法渡過難關很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地，探究不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。師：嬉戲規(guī)章：將幼兒分組進行釣魚競賽，每對先由第一個幼兒開頭，當老師

5、說開頭，趕忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍其次個幼兒的手，依次進行，最終哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。四、活動評價：1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們相互看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最重。2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動結(jié)束。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇2一、活動目標1.提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動中的制造性。2.學習與同伴商議合作玩的方法。二、活動預備1、教具：錄音機、磁帶、空場地。2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。三、活動過程1.扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。師：寶寶們你們想把自己

6、的身體練的棒棒的嗎?幼：想。師：那跟著媽媽一起去熬煉身體吧!開起我們的小汽車動身吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。師：那現(xiàn)在我們一起來熬煉吧。(師生一起做圈操)2. 供應材料，自由探究。(1)老師提示：我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個別指導。(3)老師認真觀看，邀請幼兒上來展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。玩圈方法簡介如下：A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B.跳圈：在圈里跳進跳出。C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上

7、的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。G.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，連續(xù)探究練習。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本事是什么呢?幼：跳。師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，老師講評跳的好的幼兒)3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)

8、跳，左右替跳，左右腳開合跳等。老師重點指導：如何與同伴商議合作玩的方法。師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看，供應幼兒合作玩的方法。(3)老師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可興奮了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。4.嬉戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎?幼：餓。師：你們看那是什么?幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個方法吧!(幼兒自由想方法，老師引導幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干

9、，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開頭鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。結(jié)束活動。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇3設計意圖：綱要指出培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的終極目標，同時提倡用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高對體育活動的愛好。因此設計了本次活動，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探究球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進行探究。進一步提高幼兒身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性力量，激發(fā)幼兒對玩球的愛好?；顒幽繕耍?、培育運球拍球傳球接球的力量。2、懂得利用各種工具，探究皮球的玩法。3、產(chǎn)生玩球的愿望和愛好?；顒宇A備：跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。活動過程：一、開頭部分1、組織幼兒在操場上集中，進行

10、隊列隊形的變換。要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、基本部分1、預備活動：簡潔的熱身運動，有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、裸關節(jié)。2、身體活動：球操要求：做操時動作到位、用力。3、花樣玩球珍寶們，今日老師帶來了許多器材，有呼啦圈，棍子跳繩瓶子布等等，請珍寶們和你們的好伴侶一起來試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒有其他的玩法。老師觀看幼兒的活動，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓練指導，認真觀看，示范其他的玩法，引導幼兒重點練習控球行進拍球 傳接球的力量。三、傳球嬉戲把幼兒分成六縱路，第一排的

11、小伴侶手拿著皮球在頭頂上，老師喊預備開頭后，就從頭頂上傳給下一位小伴侶，直到最終一名小伴侶接到球后，快速的跑到第一個小伴侶的前面把手舉高，速度最快的小伴侶將會得到一朵大紅花。四、結(jié)束鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己今日的感想，學會了什么，心情怎么樣，相互溝通。活動延長：課余時間適當?shù)脑黾舆@個嬉戲，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量?；顒臃此迹后w育皮球，我會玩這節(jié)活動目標基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進，利用幼兒玩球的已有閱歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的愛好。不足之處：1、 熱身活動導入，幼兒愛好高，但是活動時間太長。2、 老師的提問要

12、更詳細和有針對性一些。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇4活動目標:1.通過玩梯子,進展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.敏捷性.2.能獨自或初步合作探究梯子的多種玩法,學會分工與合作,培育幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.3.體驗在情境中進行體育嬉戲的樂趣,激發(fā)親近自然,喜愛勞動的意識.活動預備:1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學光盤,幼兒已有肯定農(nóng)村勞動的體驗.2.材料預備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.活動過程:一,熱身運動,導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個

13、收獲的季節(jié)，也是農(nóng)夫伯伯最勞碌最興奮的季節(jié),你們想不想去關心爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)二.談話活動“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。那我們今日就玩梯子吧!幼兒“好”這是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯，木梯，繩梯3.多媒體教學來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很便利，不占

14、地方(2)哎，這是什么梯?你們確定不知道。噢，這是伸縮梯：可以依據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中4.好，孩子們，我們熟悉了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬，攀登等玩法三，讓幼兒獨自探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提示幼兒留意平安。(輕音樂)1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓舞膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示敘述自己的新玩法。玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。玩法(2)跳空格老師

15、：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有肯定的難度，來，跟他學一下，留意平安。玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走，留意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。玩法(5)聽音樂，老師好玩嗎?用自己喜愛的方式再玩一次2.小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點

16、贊。3.想不想玩了?老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?”“想”。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡潔點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。(1)老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧?“好”“看老師的”(重點先助跑，再橫跨過去。)老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去(幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了)孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓舞呀?！袄蠋?，加油”其次次，老師助跑，跳過。(老師做出驕傲的樣子，耶，我挑戰(zhàn)勝利)孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)勝利。1.老師“帥哥們是不是應當沖鋒在前呀!是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神

17、(給孩子們鼓舞加油，重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的英勇精神點贊)”2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來，走著，我信任你們，加油!沖!沖!沖!(美女們果真了不起，各個出彩，挑戰(zhàn)勝利)老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)勝利了，誰見證?(問下面老師：“誰見證”3.老師齊答：“我們見證了”)為我們點贊四，設計共同搭橋，用自己喜愛的方式過橋(音樂輕)老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，相互爭論溝通好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了堅固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大

18、家齊心協(xié)力下，一座寬敞堅固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師愛護關心力量弱的小伴侶過橋。孩子們傲慢而驕傲的平安過了自己親自搭建的橋。體驗了勝利的喜悅。(音樂掌聲響起來)老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,相互協(xié)作的精神所感動,孩子們你們勝利了,好樣的.五.音樂喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的歡樂1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們高高的地方怎么辦呢?2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想方法摘,突然有孩子說:

19、“老師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開頭爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰慧了”老師扶梯子,小伴侶爬梯子上樹摘蘋果,反復提示幼兒踩穩(wěn)啦,肯定要當心,鼓舞膽小的,有老師愛護,英勇,肯定能勝利摘下蘋果的.全班孩子們都英勇挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.老師小結(jié):“孩子們,你們今日玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”六.結(jié)束部分(音樂放松活動)跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇5一、小兔傳球(每班選擇4組)玩法：每5人一組，第一個幼兒開頭運球，繞過椅子將球運回交給其次個幼兒，依次運球，最終一個幼兒將球運回終點，按時間計分。

20、規(guī)章：(1)幼兒必需繞過椅子，沒繞過椅子加20秒;(2)幼兒要將球運回起點線才能將球交給下個幼兒，其他人不能賜予任何幫忙，只能語言提示，若發(fā)覺幫忙取消本次成果。(3)運球時，若球運丟了要從丟的地方開頭，若違規(guī)取消本次成果。二、單人跳繩：1、競賽時間為一分鐘;2、以班級為單位，五人同時進行;3、三場競賽結(jié)束后，將班級五名隊員跳繩總數(shù)進行排名，并公布最終競賽結(jié)果。三、雙人跳繩：1、競賽時間為一分鐘;2、以班級為單位，四組同時進行;3、三場競賽結(jié)束后，將班級四組隊員跳繩總數(shù)進行排名，并公布最終競賽結(jié)果。四、自行車競速器材預備：自行車數(shù)量競賽規(guī)章：幼兒騎自行車從起點到終點，先到者為勝，不許用手推，中途

21、摔倒爬起連續(xù)。五、投籃器材預備：小籃球若干個、籃球架一個競賽規(guī)章：距離籃球架肯定距離，每個幼兒5個球，投進多者為勝六、接力跑嬉戲預備：棒子(4對棒子)嬉戲玩法：孩子拿棒子從指定的起跑線上起跑，跑到10米處交給下一個孩子接力直到組里的人都接力完畢，計算用時為該組的成果。嬉戲規(guī)章：1、競賽時，男女孩各一邊進行10米迎面接力。2、交接棒時必需在規(guī)定的地點進行接力，否則取消競賽資格。七、推小車幼兒按要求推著小車站在起點處，聽到開頭的口令后快速動身，繞過前面的小椅子，然后返回起點。以用時最短的幼兒為勝。留意事項：肯定要繞了椅子才能跑回起點。家長可以在家有目的地進行訓練，熬煉孩子的運動協(xié)調(diào)力量。八、螞蟻搬

22、豆人數(shù)：分4組，每組32人。材料：大的報紙團，螞蟻頭飾，樹林，山洞。規(guī)章：請三個幼兒組成一組，(第一個幼兒站立，兩手作觸角，其次、第三個幼兒分別彎腰)，扮成螞蟻。小螞蟻穿過樹林，鉆過山洞，搬一顆豆出來，返回起點。其次組螞蟻動身，先搬完的為勝。九、小馬運糧人數(shù)：分4組，每組32人材料：糧食瓶、小河、山洞規(guī)章：嬉戲開頭后，第一位幼兒手提糧食瓶走過凹地，跨過小河，鉆過山洞，到達終點后將瓶子交給對面的第一位幼兒，以接力的形式進行，先完成任務的小組獲勝。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇6一、嬉戲：奔向20_-火炬?zhèn)鬟f賽嬉戲目標：1、進展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。嬉戲材料：火炬、平

23、衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗嬉戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。二、嬉戲：拼五環(huán)嬉戲目標：1、練習快速套圈2、培育合作與競爭意識嬉戲材料：五環(huán)嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!三、嬉戲：海底探寶嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量。嬉戲材料：高蹺各種玩具嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種貝殼，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉

24、下不記分。四、嬉戲：無敵梅花樁嬉戲目標：進展幼兒的平衡力量。嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。五、嬉戲：歡樂一家人嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。六、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。七、嬉戲：長凳嬉戲嬉戲規(guī)章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊員分別快速的爬過地道從長凳下

25、爬過。鉆過雙層地道將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過暗道-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開火車。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過橋嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節(jié)目表演。八、嬉戲：喊數(shù)抱團嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當

26、聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。九、嬉戲：猜燈謎嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。十、嬉戲：拾方塊嬉戲預備：自己預備方塊(石子)5塊。嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。幼兒園戶外活動方案怎么寫篇7新學期開學了，幼兒園的的小伴侶總是喜愛各種各樣好玩的嬉戲，中國育兒在線整理一些幼兒園的常規(guī)戶外嬉戲，盼望能讓您的教學更