五年級上冊《大拇指湯姆》教案和反思

1、 五年級上冊大拇指湯姆教案和反思 1.指導學生學習本課要求會認的“拇、姆、襤、褸、婚、剖、寵、款”8個生字，會寫“拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款”17個字;把握“大拇指、衣衫襤褸、結(jié)婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、招待”等詞語。 2.理解文章內(nèi)容，明白和善會給人帶來幸福與歡樂。 3.指導學生有感情朗讀課文。 教學重點： 理解文章內(nèi)容，通過理解課文最終兩句話，體會所要表達的思想感情。 教學難點： 理解文章內(nèi)容，通過理解課文最終兩句話，體會所要表達的思想感情。 教具預備： 生字詞卡片 掛圖 教學方法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法 教學過程： 第一

2、課時 一、導入 同學們，我們本單元已經(jīng)學習了三篇童話，我們知道了童話故事不僅好玩，還給我們講道理，受到啟迪。童話還有很多作用呢，需要我們專心去感受。今日，我們再一次走進童話世界，感受大拇指湯姆給我們帶來的奇妙。 二、新課 1.自學課文 一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，思索課文寫了一件什么事? 二讀：畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標出自然段 2.檢查自學效果 (1)認讀生字 自學中，你覺得這些生字中，哪個字的讀音簡單讀錯?快指出來，告知大家。 重點：剖(pu)：讀準字音。剖開、解剖 (2)記、寫生字：拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠

3、、躬、寵、腫、款 假如讓你給同學聽寫，這些字中，你認為哪個字最引起你的關(guān)注?你怎樣記? 款：款字左上邊是個“士”字。 (3)詞語意思 大拇指、衣衫襤褸、結(jié)婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、招待 在這些詞語中，你知道哪個詞語的意思? 除了這幾個詞語，你覺得課文中哪個詞語也很重要? 喜出望外，在課文中消失在哪句話中?(母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，抓緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。) 你能結(jié)合語句，說說“喜出望外”的意思嗎? 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特殊快樂。 你能再用“喜出望外”說一句話嗎? 3.整體把握，捋出線索。 (1)學了幾篇童話，回憶前三課，我們

4、在學習課文時，都先做什么? (引導學生熟悉到應先對課文有初步的了解，拉出線索。) (2)題目是大拇指湯姆，自學了課文，題目告知我們什么?(文章仆人公)圍繞大拇指湯姆，介紹了哪些內(nèi)容? (離奇的身世、可怕的歷險、成為父母的傲慢) (3)分段：默讀課文，思索課文中，哪幾個自然段分別介紹了這三方面內(nèi)容? (15介紹湯姆離奇的身世。614介紹湯姆歷險的經(jīng)受。1519國王讓湯姆帶金幣回家看父母，湯姆每月都看父母，成為父母的傲慢。) (4)提出不懂的問題。 教師梳理學生的問題。教師提出：為什么課文最終說是他們的和善，給自己帶來了幸福? 其次課時 一、導入 今日我們連續(xù)學習大拇指湯姆這篇課文。 二、新課 1

5、.整體把握，初步感知文章主要內(nèi)容 2.在評價中讀懂課文內(nèi)容 你喜愛這篇童話嗎?為什么? (學生可能會從故事情節(jié)奇怪、故事含義深刻等幾方面說) (1)感受這篇童話想象的大膽、奇怪 教師相機對學生進展引導 從大拇指湯姆離奇的身世中感受 誰從第一段，感受到想象的大膽、奇怪? 出示：默林很憐憫他們。他暗暗施展法力，讓農(nóng)夫的妻子生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒。夫婦倆很喜愛這個孩子，給他取名為大拇指湯姆。幾年過去了，湯姆一點也不見長大 從可怕的歷險中感受想象的大膽、奇怪。 誰從其次段，感受到想象的奇怪、大膽? 默讀課文，找出湯姆有哪些奇妙的經(jīng)受?依據(jù)課文內(nèi)容填寫以下表格。 歷險緣由歷險過程怎樣獲

6、救 自己讀課文，按表提示把湯姆幾次歷險過程復述下來。 指名復述課文，同學評價是否說清晰了。 簡要說說你認為怎么奇怪? 引導學生聯(lián)系生活實際，談的想象豐富、大膽。 湯姆由于太小，遇到了許多危急。他的經(jīng)受也可用一個字來概括那就是“險”，但每次能奇妙地化解，特別幸運。你能用一個四字詞語來概括嗎?(有驚無險、化險為夷) 你能讀出這“險”嗎? 指名讀。 (2)體會童話故事蘊含的.思想感情。 文章中有沒有直接點明寫這篇文章要說明的內(nèi)容? 讀懂文章的最終兩句話 出示 但是他們不會想到，這一切都是由于多年前他們招待過一個素不相識的乞丐。是他們的和善，給自己帶來了幸福。 讀了兩這句話，你明白什么? 朗讀。 角色換位，進一步體會情感。 此時你們就是這對貧苦的夫婦，當?shù)弥怯捎谀銈兊暮蜕浦e獲得了今日的幸福時，你們想對大家說些什么? 對魔術(shù)師說 對國王說 對湯姆說 總結(jié)：正像同學們體會的那樣，通過這樣的童話，表達著自己一個美妙的愿望，那就是人與人之間需要和善，和善可以人人們獲得幸福。 板書設計： 大拇指湯姆 (想象的大膽、奇怪) “險” 和善可